【文章內(nèi)容簡介】 境導(dǎo)入知識(shí)建構(gòu)合作探究總結(jié)提升能力拓展。本節(jié)安排1課時(shí)。通過學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)交流的技術(shù)語言進(jìn)行回顧和復(fù)習(xí)對(duì)本節(jié)課內(nèi)容產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望。利用點(diǎn)光源和平行光源、立體模型、多媒體課件等教具演示投影、正投影下物體形狀、大小變化以及正投影的基本特性。并建構(gòu)三視圖概念。學(xué)生根據(jù)正投影特性，三視圖成圖原理和方法，利用平行光源合作探究三視圖的繪制。學(xué)生使用實(shí)物展臺(tái)展示繪制的三視圖，師生共同總結(jié)三視圖的一般規(guī)律和規(guī)則。由識(shí)讀三視圖練習(xí)，體驗(yàn)三視圖在技術(shù)交流中的作用并拓展學(xué)生應(yīng)用能力。篇8：九年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃冬去春來，轉(zhuǎn)眼間，新的學(xué)期開始了，在本學(xué)期中我接著擔(dān)任九（1）班數(shù)學(xué)科教學(xué)工作，為了讓學(xué)生能學(xué)到有用的、大眾化的數(shù)學(xué)知識(shí)，并能將之運(yùn)用于未來的生活實(shí)際中，根據(jù)學(xué)校工作要求，結(jié)合班級(jí)學(xué)生實(shí)際情況，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作開展作如下計(jì)劃：一、根據(jù)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，選擇適宜的生活實(shí)例滲入課堂教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的應(yīng)用能力。本班學(xué)生從上學(xué)期的考試中看出，本班學(xué)生對(duì)知識(shí)的應(yīng)用能力比較差，大部分同學(xué)只做了選擇題和填空題，而對(duì)后面的應(yīng)用題卻無從作手，針對(duì)此情況，在本學(xué)期的教學(xué)中，將從學(xué)生的生活實(shí)例入手，以基礎(chǔ)知識(shí)的應(yīng)用為主，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的應(yīng)用能力和分析問題能力。二、在傳授知識(shí)文化的同時(shí)，注重對(duì)學(xué)生的品德教育。九年級(jí)的學(xué)生，正處于人生的十字路口，面臨著畢業(yè)、升學(xué)、擇業(yè)和就業(yè)的壓力，加之青春期的騷動(dòng)，極易走極端，在課堂教學(xué)中，要注意觀察學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，在傳授知識(shí)的同時(shí)，實(shí)時(shí)、適宜地對(duì)學(xué)生思想加以正確的引導(dǎo)，努力做到傳授知識(shí)與育人的有機(jī)結(jié)合，使學(xué)生能得以健康發(fā)展。三、多與學(xué)生溝通交流，站在學(xué)生的立場(chǎng)進(jìn)行教學(xué)，力爭從本質(zhì)上提高教學(xué)質(zhì)量?？偨Y(jié)自己近幾年的教學(xué)情況，總覺得收效甚微，細(xì)思原委，多數(shù)時(shí)候，自己的教學(xué)是為了完成大綱的要求，為了能按時(shí)完成教學(xué)工作，而忽略了學(xué)生的實(shí)際認(rèn)知水平和接受能力，從而導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)，也使得自己的教學(xué)質(zhì)量得不到明顯的進(jìn)步。在本學(xué)期中，我將利用好課余和課堂時(shí)間和機(jī)會(huì)，站在學(xué)生的角度，與學(xué)生進(jìn)行交流，了解他們的實(shí)際需要和接受能力，并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行選擇性教學(xué)，從本質(zhì)上提高教學(xué)質(zhì)量。四、做好與同科教師的教學(xué)交流活動(dòng)，互相取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。充分利用好學(xué)校提供的教研活動(dòng)平臺(tái)，積極參與學(xué)校開展的聽評(píng)課活動(dòng)，學(xué)習(xí)同行們的教學(xué)長處，同時(shí)，在交流中充分認(rèn)識(shí)自己的不足，做出合理、可行的改進(jìn)措施，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。平時(shí)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做到有備而上，對(duì)學(xué)生的作業(yè)，認(rèn)真批改，寫好作業(yè)評(píng)語，利用作業(yè)評(píng)語與學(xué)生更好地進(jìn)行溝通交流，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)。篇9：九年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，數(shù)學(xué)教研工作以課程改革為核心，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校新學(xué)期的工作計(jì)劃。以學(xué)校工作計(jì)劃為依據(jù)，打造學(xué)科特色，搞好團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)；加強(qiáng)國家課程校本化研究，穩(wěn)步推進(jìn)課程改革；努力創(chuàng)設(shè)活動(dòng)平臺(tái)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的學(xué)習(xí)興趣為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)改革為突破口，以課題研究為扶手，以教學(xué)常規(guī)為規(guī)范，探討與研究課程改革中面臨的各種問題，促進(jìn)課程改革的健康發(fā)展。要認(rèn)真落實(shí)常州市數(shù)學(xué)教學(xué)建議的基本要求，在教學(xué)實(shí)踐中創(chuàng)造性加以運(yùn)用，全面提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，使我校數(shù)學(xué)學(xué)科的各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。二、主要工作?！跋Ｍ比珖鴶?shù)學(xué)邀請(qǐng)賽的第一試、第二試。，促青年老師成長，切實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)管理，搞好學(xué)科組建設(shè)，努力提高學(xué)科的師資水平。，深入進(jìn)行課堂教學(xué)改革，創(chuàng)建有利于學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展，創(chuàng)建濃郁的書香校園，提高教師理論研究水平。（一）以課堂教學(xué)為核心，加強(qiáng)教學(xué)工作流程管理，指導(dǎo)檢查教師的教學(xué)工作。《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的貫徹和落實(shí)。組織教師通讀《標(biāo)準(zhǔn)》明確其要點(diǎn)和主要精神，關(guān)注教學(xué)動(dòng)向。、了解學(xué)生選擇方法、設(shè)計(jì)教案等環(huán)節(jié)，不上無準(zhǔn)備的課，充分發(fā)揮學(xué)科的集體作用，加強(qiáng)集體備課，要有公平競爭，相互取長補(bǔ)短，友好合作的精神。，加強(qiáng)對(duì)上課這一環(huán)節(jié)的指導(dǎo)和督促，逐漸形成星辰獨(dú)特的數(shù)學(xué)教學(xué)模式。，一個(gè)年級(jí)要統(tǒng)一作業(yè)，對(duì)于作業(yè)要精心設(shè)計(jì)。（二）深入開展教學(xué)改革與研究，了國內(nèi)外教育教學(xué)信息與動(dòng)態(tài)，進(jìn)一步更新觀念。，組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)雜志關(guān)于數(shù)學(xué)教學(xué)改革的相應(yīng)文章，互相推薦使本學(xué)科組的教師逐漸向?qū)W者型、科研型轉(zhuǎn)化。、案例分析，并積極向各種報(bào)刊雜志投稿，組織教師參加“學(xué)術(shù)沙龍”和“園丁論壇”活動(dòng)。，我們堅(jiān)持從學(xué)科實(shí)際情況出發(fā)，為解決教育教學(xué)中存在的問題，進(jìn)一步規(guī)范和改進(jìn)教育教學(xué)行為，本著大處著眼，小處入手的原則慎重選立新課題。上學(xué)期在蔣曉燕老師的帶動(dòng)下，確立了“數(shù)學(xué)課堂動(dòng)態(tài)生成性的研究”這一課題；本學(xué)期我們將嚴(yán)格按照計(jì)劃實(shí)施課題研究。三、具體安排二月份 七年級(jí)：湯國平；八年級(jí)：蔣曉燕；九年級(jí)：劉鴻英三月份：湯國平；八年級(jí)：蔣曉燕；九年級(jí)：劉鴻英，上課人：周麗華“希望杯”全國數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽的第一試，制訂并執(zhí)行第一輪中考總復(fù)習(xí)計(jì)劃四月份，挑戰(zhàn)期中考試“希望杯”全國數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽的第二試，研究常州市中考會(huì)議精神，研討提高復(fù)習(xí)課教學(xué)質(zhì)量的對(duì)策和措施。五月份：陳新剛；八年級(jí)：顧逸，迎接第一次?？迹偨Y(jié)?？嫉牡门c失，制訂并執(zhí)行第二輪中考總復(fù)習(xí)計(jì)劃六月份，力爭期末考試出成績，力爭第一篇10：九年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：初三數(shù)學(xué)是以黨和國家的教育教學(xué)方針為指導(dǎo),按照九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)來實(shí)施的,其目的是教書育人,使每個(gè)學(xué)生都能夠在此數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中獲得最適合自己的發(fā)展。通過初三數(shù)學(xué)的教學(xué)，提供參加生產(chǎn)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必需的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力、思維能力和空間想象能力，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡單的實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識(shí)、良好個(gè)性品質(zhì)以及初步的唯物主義觀。二、基本情況:本學(xué)期是初中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期本學(xué)期我擔(dān)任初三年級(jí)三(3)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，是新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材，如何用新理念使用好新課程標(biāo)準(zhǔn)教材?如何在教學(xué)中貫徹新課標(biāo)精神?這要求在教學(xué)過程中的創(chuàng)新意識(shí)、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考問題方式都必須不同與以往的教學(xué)。因此，在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，必須盡可能性的創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生經(jīng)歷探索、猜想、發(fā)現(xiàn)的過程。并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，把握好重點(diǎn)、難點(diǎn)。樹立素質(zhì)教育觀念，以培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才為目標(biāo)，面向全體學(xué)生，使學(xué)生在德、智、體、美、勞等諸方面都得到發(fā)展。為做好本學(xué)期的教育教學(xué)工作，特制定本計(jì)劃。三、教學(xué)內(nèi)容：本學(xué)期所教初三數(shù)學(xué)包括第一章一元二次方程,第二章二次函數(shù)，第三章旋轉(zhuǎn)，第四章圓，第五章概率初步。其中旋轉(zhuǎn)和圓與幾何圖形有關(guān)的。一元二次方程，二次函數(shù)，這兩章是與數(shù)及數(shù)的運(yùn)用有關(guān)的。頻率初步則是與統(tǒng)計(jì)有關(guān)。四、教學(xué)目的：在新課方面通過講授《旋轉(zhuǎn)》和《圓》的有關(guān)知識(shí)，使學(xué)生經(jīng)歷探索、猜測(cè)、證明的過程，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的推理論證能力，并能運(yùn)用這些知識(shí)進(jìn)行論證、計(jì)算、和簡單的作圖。進(jìn)一步掌握綜合法的證明方法，能證明與三角形、平行四邊形、等腰梯形、矩形、菱形、以及正方形等有關(guān)的性質(zhì)定理及判定定理，并能夠證明其他相關(guān)的結(jié)論。在《頻率初步》這一章讓學(xué)生理解頻率與概率的關(guān)頻率與概率系進(jìn)一步體會(huì)概率是描述隨機(jī)現(xiàn)象的數(shù)學(xué)模型。在《一元二次方程》和《二次函數(shù)》這兩章，讓學(xué)生了解一元二次方程的各種解法，并能運(yùn)用一元二次方程和函數(shù)解決一些數(shù)學(xué)問題逐步提高觀察和歸納分析能力，體驗(yàn)數(shù)學(xué)結(jié)合的39。數(shù)學(xué)方法。同時(shí)學(xué)會(huì)對(duì)知識(shí)的歸納、整理、和運(yùn)用。從而培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和應(yīng)變能力。五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)要求學(xué)生掌握證明的基本要求和方法，學(xué)會(huì)推理論證。探索證明的思路和方法，提倡證明的多樣性。難點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生探索、猜測(cè)、證明，體會(huì)證明的必要性。在教學(xué)中滲透如歸納、類比、轉(zhuǎn)化等數(shù)學(xué)思想。六、教學(xué)措施：針對(duì)上述情況，我計(jì)劃在即將開始的學(xué)年教學(xué)工作中采取以下幾點(diǎn)措施：新課開始前，用一個(gè)周左右的時(shí)間簡要復(fù)習(xí)上學(xué)期的所有內(nèi)容，特別是幾何部分。教學(xué)過程中盡量采取多鼓勵(lì)、多引導(dǎo)、少批評(píng)的教育方法。教學(xué)速度以適應(yīng)大多數(shù)學(xué)生為主，盡量兼顧后進(jìn)生，注重整體推進(jìn)。新課教學(xué)中涉及到舊知識(shí)時(shí)，對(duì)其作相應(yīng)的復(fù)習(xí)回顧。復(fù)習(xí)階段多讓學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手，通過各種習(xí)題、綜合試題和模擬試題的訓(xùn)練，使學(xué)生逐步熟悉各知識(shí)點(diǎn)，并能熟練運(yùn)用。篇11：九年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃一、教學(xué)目標(biāo)完成課本內(nèi)容和復(fù)習(xí)工作。抓牢基礎(chǔ)，使學(xué)生牢固地掌握基礎(chǔ)知識(shí)，提高學(xué)生解題的基本技能同時(shí)注重基礎(chǔ)知識(shí)的靈活應(yīng)用，讓學(xué)生在熟練基礎(chǔ)知識(shí)基本技能的過程中學(xué)會(huì)從基本思路入手分析問題，解決問題、培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、準(zhǔn)確的運(yùn)算能力、發(fā)展學(xué)生的空間觀念和解決簡單實(shí)際問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、學(xué)情分析本學(xué)期我繼續(xù)教初四三班和四班的數(shù)學(xué)，兩個(gè)班級(jí)的基礎(chǔ)差距比較大，三班本學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)放棄比較濃厚，學(xué)習(xí)積極比較大，有部分同學(xué)能夠自覺主動(dòng)的學(xué)習(xí)，而四班的同學(xué)學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，懶惰情緒嚴(yán)重。三、教材分析從教學(xué)內(nèi)容上主要分為兩大部分。一是代數(shù)部分，二是幾何部分。代數(shù)部分內(nèi)容包括:實(shí)數(shù)、整式、一次方程(組)、一元一次不等式(組)、分式、二次根式、一元二次方程、函數(shù)與圖象、統(tǒng)計(jì)初步九部分內(nèi)容。幾何部分包括:平面幾何基礎(chǔ)知識(shí)、三角形、四邊形、相似形、解直角三角形、圓六部分內(nèi)容。復(fù)習(xí)重點(diǎn)一元二次方程、函數(shù)與圖象、圓三部分內(nèi)容復(fù)習(xí)難點(diǎn)圓與拋物線結(jié)合的類型題、幾何綜合問題、代數(shù)綜合問題、根據(jù)所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)方案等實(shí)際應(yīng)用類型題。四、教學(xué)進(jìn)度3月10日4月中旬復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)4月中旬5月上旬分項(xiàng)訓(xùn)練5月上旬5月底綜合訓(xùn)練做模擬試題五、改進(jìn)的措施與應(yīng)注意的問題認(rèn)真積極參與學(xué)科教研，服從教研組的統(tǒng)一安排，遵守好教研紀(jì)律，認(rèn)真思考領(lǐng)悟教研時(shí)其他教師的觀點(diǎn)方法，學(xué)習(xí)好教研的教學(xué)安排，更要做好自己的工作。認(rèn)真?zhèn)湔n:備教材，備教法，備學(xué)法，備思想。及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)向。關(guān)注學(xué)生們的學(xué)習(xí)情緒，及時(shí)調(diào)整調(diào)動(dòng)課堂學(xué)習(xí)氣氛，讓學(xué)生們?cè)谟淇斓姆諊姓J(rèn)真學(xué)習(xí)。上課精講精練，把時(shí)間多留給學(xué)生，把思考還給學(xué)生，注意學(xué)生聽講的情緒，力爭讓學(xué)生在課堂上能集中精力，在每堂課都發(fā)揮最高的效率。作業(yè):按要求布置，全批全改。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)查漏補(bǔ)缺，針對(duì)作業(yè)中的普遍問題及時(shí)加以整改糾正，及時(shí)教育督促個(gè)別作業(yè)不認(rèn)真的學(xué)生，讓學(xué)生發(fā)揮其應(yīng)有的潛力。注重優(yōu)生培養(yǎng)和學(xué)困生的輔導(dǎo)。優(yōu)生多注重其細(xì)節(jié)與過程，指導(dǎo)他們自主的學(xué)習(xí)，合理利用好業(yè)余時(shí)間，要在保證學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)，做好固定作業(yè)的前提下進(jìn)行能力的拓寬訓(xùn)練。針對(duì)學(xué)困生的特點(diǎn)，多從思想上關(guān)注，激發(fā)其向上的動(dòng)力，培養(yǎng)其興趣，樹立起學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，力爭改變其學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)能力。做好各次考試的分析，找準(zhǔn)與其他班級(jí)的差別，查找教與學(xué)中存在的不足，加以及時(shí)糾正與彌補(bǔ)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法方向，并落實(shí)在日常工作教學(xué)中。轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生的應(yīng)試能力。以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人的思想，九年級(jí)學(xué)生的思想工作和教育方法都要講究機(jī)巧，不能一味的嚴(yán)厲，要以關(guān)心、愛護(hù)、平和的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，建立和諧的師生關(guān)系。讓學(xué)生緊張而快樂地學(xué)習(xí)，重視基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自學(xué)，學(xué)會(huì)從基本思路出發(fā)分析問題、解決問題，掌握一般解題規(guī)律。在今后的工作中，要不斷學(xué)習(xí)，進(jìn)行教學(xué)研究，了解中考信息。教學(xué)中要重視教學(xué)內(nèi)容的分析與研究及教學(xué)方法的研究。多研究中考題目，把握中考方向，讓學(xué)生做題不走彎路，提高中考取勝機(jī)會(huì)。篇12：九年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃教材分析《位似圖形》選自義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《數(shù)學(xué)》(滬科版)九年級(jí)上冊(cè)。