九年級思想品德德育滲透計劃精選五篇(編輯修改稿)
2024-10-14 02:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 生錯誤就以點帶面，抓其一點不及其余，上綱上線，深挖思想根源，嚴而無格。這些做法都不是真正的重視德育?？陀^公正評價學生，客觀公正評價社會，才能增加學生對教育的可信性，提高教育效果。因此，我們既要講古代燦爛文明，又要講當前建設(shè)所面臨的嚴峻形勢；既要宣傳社會主義建設(shè)的輝煌成就，又要讓學生看到我國與世界先進水平的差距；既要講改革開放的意義，又要強調(diào)抵制資產(chǎn)階級思想侵蝕的必要性；既要贊美祖國的名山大川，又要指出森林、古跡破壞的嚴重性等。讓學生既為之鼓舞，又為之憂心，進而為國家、民族的繁榮、富強而奮斗。注意“四點”，增強效果學科滲透德育應(yīng)注意創(chuàng)造良好氣氛，態(tài)度要真誠、熱情、尊重學生，注意學生的個性特征和心理狀態(tài)，從實際出發(fā)，充分準備，尋找彼此溝通的接觸點。切忌主觀武斷，信口開河、海闊天空，缺乏重點和針對性?？傊?，要民主一點，幽默一點，熱情一點，客觀一點，才能增強德育效果。總之，我們在教學中要深入挖掘教材中思想教育因素，把德育滲透于學科教學之中，根據(jù)學科實際，把知識教學與思想教育有機地結(jié)合起來。把德育放在首位，設(shè)計出恰當?shù)乃枷虢逃齼?nèi)容與教育形式，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，即教書育人。第三篇：九年級化學學科德育滲透計劃九年級化學學科德育滲透計劃《中學德育大綱》明確指出：“各科教師均要教書育人，寓德育于各科教學過程的各個環(huán)節(jié)之中，把德育大綱的貫徹實施看成是各科教師的一項重要任務(wù)。”為此，作為高一化學教師，應(yīng)該多思考如何對高一學生進行德育教育。一、堅持德育為首，教學為中心學校以德育為首，這是我國教育的社會主義性質(zhì)和方向所決定的，也是德育在全面發(fā)展教育中所處的主導地位所決定的。正如江澤民同志所說：“各級各類學校不僅 要建立完備的文化知識傳授體系，而且要把德育放在首位，確立正確的政治方向”。此話明確表達和肯定了德育在我國社會主義學校教育中的重要地位和作用。德育為首，并不是德育唯一，更不是孤立，架空德育。必須堅持五育并舉，才能培養(yǎng)出德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才。德育為首，并不排斥其他教育，也不能 代替其他各育，德育只有滲透到其他各育中，只有充分發(fā)揮德育對各育的導向作用和動力作用才能體現(xiàn)德育的首要地位。學校教學是實現(xiàn)教育目的的基本途徑，以教學為中心，是學校特殊職能決定的。學校是傳授知識，技能，培養(yǎng)人才的場所，要完成這個任務(wù)，必須通過教學。德育要 通過教學向?qū)W生傳授有關(guān)自然和社會科學知識，有關(guān)道德準則和行為規(guī)范知識，才能形成科學的世界觀和良好的道德品質(zhì)；智育要通過教學才能使學生掌握知識，發(fā) 展智力；進行體育，也要通過傳授和學有關(guān)人體生理衛(wèi)生知識，體育運動知識，技能，環(huán)境保護，才能促進學生發(fā)展體力，健康成長。三，實施德育教育的途徑和方法1．上好緒言課：根據(jù)德育目標和高一學生年齡、生理、心理、學科特點，從我校學生實際出發(fā)，我重點擺在“邁好高中第一步”；為學生高中階段學習開一個好頭。于是我在新課前安排了一節(jié)“緒言”。在緒言課中我充分利用幻燈，掛圖向?qū)W生大力宣傳以下幾個方面內(nèi)容：我國古代化學上的發(fā)明創(chuàng)造：我國是一個歷史悠久的文明古國，有著燦爛的文化，對人類的文明做出過巨大貢獻。我們的祖先在50萬年以前就掌握了火的利用；西 漢前期出現(xiàn)了書寫和繪圖的紙，幾個世紀后傳人外國，紙的發(fā)明是用化學方法制成較純的纖維素高分子的一項重要成就，我國勞動人民在1000多年前就制造出火 藥，火藥的發(fā)現(xiàn)，是人們從化學能轉(zhuǎn)變成機械能的先聲，是人類科學發(fā)展史中的里程碑。3600年前的殷商時，就開始冶煉純銅。青銅、春秋戰(zhàn)國時就會鼓風煉鋼 和鑄造技術(shù)、比西方早1000多年。我國也是最早發(fā)現(xiàn)利用煤。天然氣、石油的國家。英國人李約瑟在所著的《中國科學技術(shù)史》中列舉了26項技術(shù)發(fā)明，中國 都大大早于西方。通過這些生動史實使學生了解我國勞動人民對人類的文明做出了卓越的貢獻，培養(yǎng)學生的民族自豪感。現(xiàn)代化學科學的偉大成就
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