人教課標(biāo)版小學(xué)語文新教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)(編輯修改稿)
2024-10-14 02:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。同一板塊不同年級(jí)有不同的要求。單元導(dǎo)讀，整體感知部分的要求：低年級(jí)：讀懂導(dǎo)語，整體感知單元內(nèi)容；自讀單元課文，畫出生字詞；養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。中年級(jí)：讀懂導(dǎo)語，整體感知單元內(nèi)容；結(jié)合詞語盤點(diǎn)，解決生字詞；讀通讀順課文，提出自己不懂的問題；提供閱讀預(yù)習(xí)卡，提供同一主題課文的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)質(zhì)疑問難的能力。高年級(jí)：讀懂導(dǎo)語，整體感知單元內(nèi)容；結(jié)合詞語盤點(diǎn)，解決生字詞；速讀瀏覽課文，提供或提倡自己制作閱讀預(yù)習(xí)卡，能夠多角度提出問題，如主題的角度，體裁的角度，表達(dá)的角度等。二、關(guān)于導(dǎo)語的解讀導(dǎo)語是教材的重要組成部分，也是人教版教材編寫的一個(gè)亮點(diǎn)，它集中體現(xiàn)了編者對(duì)一組教材的設(shè)計(jì)意圖。對(duì)于一個(gè)單元教材而言，它有著統(tǒng)領(lǐng)全組、目標(biāo)定位和學(xué)習(xí)導(dǎo)航的重要功用。單元導(dǎo)語一般由兩部分組成，一部分是導(dǎo)入，提示學(xué)習(xí)的主要專題，另一部分是提示學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，規(guī)定學(xué)習(xí)任務(wù)、要求、重點(diǎn)、方法等。一般地來講，單元導(dǎo)語是從學(xué)生的“學(xué)什么，怎樣學(xué)？”和教師的“教什么，怎么教？”兩個(gè)方面和兩個(gè)角度進(jìn)行規(guī)定和提示的，是教與學(xué)的出發(fā)點(diǎn)，乃至于落腳點(diǎn)。單元的導(dǎo)語的解讀要有系統(tǒng)性，要把一組課文放到整套教材中，整個(gè)年級(jí)的學(xué)習(xí)中，整冊(cè)教材中來考慮。單元導(dǎo)語的第一段一般都是單元專題的揭示，第二段是訓(xùn)練重點(diǎn)，一般有三個(gè)方面的：閱讀方法；理解課文內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)表達(dá)：語文實(shí)踐活動(dòng)。解讀可以從“是什么？、為什么？怎么辦？”三個(gè)方面對(duì)訓(xùn)練重點(diǎn)進(jìn)行解讀。例如：四年級(jí)上冊(cè)第一單元導(dǎo)語“風(fēng)起云涌，潮漲潮落，奇花異木，高山深谷……大自然像一位魔術(shù)師，它的杰作，常常令人驚嘆與震撼。本組課文再一次展現(xiàn)了大自然的神奇。讓我們一邊讀課文，一邊想畫面，感受大自然的魅力，體會(huì)作者生動(dòng)的描寫。在學(xué)習(xí)課文的過程中，還可以搜集有關(guān)自然奇觀的資料，以豐富我們的見聞?！钡诙危罕窘M課文再一次展現(xiàn)了大自然的神奇。讓我們一邊讀課文，一邊想畫面，感受大自然的魅力，體會(huì)作者的生動(dòng)描寫?！耙贿呑x課文，一邊想畫面”是閱讀方法方面提出來的，是學(xué)習(xí)本組課文的主要方法，是本組課文教學(xué)的重點(diǎn)。它是通過那些有關(guān)景物、人物的語言文字的描寫，借助于想象、體驗(yàn)，在頭腦中形成一種“心理圖像”，臺(tái)灣趙鏡中先生稱之為“圖像化”，美國語文教育則稱之為“視覺化”。這種閱讀方法，是走進(jìn)文本的重要途徑，即在頭腦中產(chǎn)生一種如臨其境、如見其人、如聞其聲的閱讀想像、體驗(yàn)和感受。教學(xué)時(shí)可采用語言描述法“我仿佛看到或聽到了……”閉上眼睛想象，或者閉上眼睛配樂想象。朗讀體驗(yàn)法，通過朗讀進(jìn)行想象體驗(yàn)。如《觀潮》、《鳥的天堂》中的段落?？傊?通過這次學(xué)習(xí)了解到了新的教學(xué)理念和教材的要點(diǎn)，而且在與各位老師共同學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了更多的知識(shí)。我們相信，通過這次的活動(dòng)，我一定會(huì)不斷努力學(xué)習(xí)，提高自已的教學(xué)技能，將單元主題整組教學(xué)落實(shí)好，成為一名真正掌握了教學(xué)真諦好老師！第四篇：人教課標(biāo)版小學(xué)一年級(jí)語文期末試卷一年級(jí)語文（上冊(cè)）期末調(diào)研測試卷（；50 分鐘）我能認(rèn)真聽、仔細(xì)看、用心寫。一、我能按(224。n)韻(y249。n)母(mǔ)順(sh249。n）序(x249。）填(ti225。n）寫。(4 分）ie—ei iu—ui （k238。nɡ），再組（zǔ）詞（c237。）（8 分）。①“長”共(②“年”共(4.“大”加一筆)))幾筆，第三筆是()幾筆，第三筆是()。分）（2)。(2 分)（2 分）(2 分)ɑiɑo oue erxu254。 r227。n(xu254。 r227。nɡ(ɡuǒ p237。二、我會(huì)選（xuǎn）正確（qu226。）的音節(jié)畫“√”（3 分）。lǎo y255。n()c236。 wei()lǎo y255。nɡ()ch236。 wei()三、我會(huì)拼還（h225。i）會(huì)寫。（26 分
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