【文章內容簡介】 評分標準 2 / 27 零檔（0 分）所傳達的信息或使用語言太少，無法評價；內容與要求無關或無法辨認。第一檔（14 分）未完成試題規(guī)定的任務：●明顯遺漏主要內容，且有許多不相關的內容；●語法項目和詞匯的使用單調、重復；●語言錯誤多，有礙讀者對內容的理解，語言運用能力差；●未使用任何銜接手法，內容不連貫，缺少組織、分段；●無格式與語域概念。未能傳達信息給讀者。第二檔（58 分）未能按要求完成試題規(guī)定的任務：●漏掉或未能有效闡述一些內容要點，寫了一些無關內容；●語法結構單調、詞匯項目有限；●有較多語法結構或詞匯方面的錯誤，影響了對寫作內容的理解；●未采用恰當?shù)你暯邮址?，內容缺少連貫性；●格式和語域不恰當。未能清楚地傳達信息給讀者。第三檔（912 分）基本完成了試題規(guī)定的任務：●雖漏掉一些內容，但包含多數(shù)內容要點；●應用的語法結構和詞匯能滿足任務的需求；●有一些語法及詞匯錯誤，但不影響理解；●采用了簡單的銜接手法，內容較連貫，層次較清晰；●格式和語域基本合理。對目標群體基本產生了預期的效果。第四檔（1316 分）較好地完成了試題規(guī)定的任務：●包含所有內容要點，允許漏掉 2 個次重點；●使用較豐富的語法結構和詞匯；●語言基本準確，只有在試圖使用復雜結構或較高級詞匯時才有個別錯誤；●采用了適當?shù)你暯邮址?，層次清晰，組織較嚴密；●格式和語域較恰當。對目標讀者產生了預期的效果。第五檔（1720 分）很好地完成了試題規(guī)定的任務：●包含所有內容要點；●使用豐富的語法結構和詞匯； 3 / 27 ●語言自然流暢，語法錯誤極少；●有效地采用了多種銜接手法，文字連貫，層次清晰；●格式與語域恰當貼切。對目標讀者(即語言接受對象)完全產生了預期的效果。三、寫作重點考查 1．語言表達能力 2．邏輯思維能力 3．題目理解能力四、閱卷老師喜歡的作文1．not too many mistakes.（主謂一致、時態(tài)、拼寫、短語）2．clear structure.(essay + paragraph)3．various use of words and sentence ．some 、寫作步驟審題：1）寫作任務的要求和目的，讀者是誰；2）構思寫幾段，幾個要點?？赡苡玫绞裁从⒄Z表達，基本的大綱。2 寫作：介紹，主體，結尾 1）切忌句子之間不照應，缺乏邏輯聯(lián)系。記住，介紹新信息的時候一般要提部分舊信息。表現(xiàn)邏輯聯(lián)系的工具；2）切忌動詞句型用錯；3）切忌句子結構單一，相鄰句子同樣的詞開頭或同樣的結構。簡單句，并列句和復合句都 要用到，長短句搭配得當（**開）如果有倒裝句，強調句更妙； 4）切忌語言羅嗦，同一個詞語或者短語重復； 5）段落之間要過渡。段落銜接的方式（based on?/not only?but also/similarly/ it is true that? but?）；6）動詞多用主動，少用被動；7）多用表示行動的動詞，少用表現(xiàn)狀態(tài)的動詞比如 be；8）減少使用動詞的名詞形式，比如 promise 比 make a promise 好。3 檢查1）看要點是否遺漏，表達是否清楚，銜接是否自然流暢，翻譯痕跡不能重； 2）看自己的語法盲點（動詞時態(tài)，冠詞等）； 3）看自己的單詞拼寫；4）看標點（千萬不要用逗號連接兩個獨立句子）。六、作文評分的步驟 4 / 27 一看書寫，要求卷面干凈整潔，書寫工整；二看要點是否齊備； 三看語言是否準確：符合語法和英語習慣，流暢，銜接自然，用詞恰當和句式多變（sentence variety）。第四篇：三分鐘英語演講視頻最好英語演講稿匯總3——5分鐘英語演講稿匯總（30篇）六、周怡雪，19歲，上海 i believe in our future honorable judges, fellow students: good afternoon!recently, ther is a heated debate in our college students are the beneficiaries of a rare privilege, who receive exceptional education at extraordinary will we be able to face the challenge and support ourselves against all odds? will we be able to better the lives of others? will we be able to accept the responsibility of building the future of our country? the cynics say we care for nothing other than grades。and we neglect the need for character again, the cynics are care deeply for each other, we cherish freedom, we treasure justice, and we seek week, thousands of my fellow students had their blood type tested in order to make a contribution for the children who suffer from blood college students, we are adolescents at the critical turning point in our all face a fundamental choice: cynicism or faith, each will profoundly impact our future, or even the future of our believe in all my fellow we are still inexperienced and even a little bit believe that we have the courage and faith to meet any challenge and take on our are preparing to assume new responsibilities and tasks, and to use the education we have received to make our world a better believe in our 尊敬的評委，各位同學：下午好！最近，社會上有一場很激烈的爭論。大學生是一種稀有特權的享有者，在很棒的地方接受高等教育。但是，我們能面對挑戰(zhàn)而無所畏懼嗎？我們能夠改善他人的生活嗎？我們能夠承擔建設祖國未來的重任嗎？懷疑論者說大學生是被寵壞的一代，一丁點挫折都受不了。但是他們錯了，我所看到的大學生正在努力的學習獨立生活。我們互相幫助打掃衛(wèi)生，一起上街砍價購物，一起參加兼職工作來賺零花錢。懷疑論者說我們除了成績什么都不關心，從而忽略了性格的培養(yǎng)。但是，他們又錯了。我們彼此關心，我們向往自由，我們珍惜公正，我們追求真理。上個星期，很多我的同學去驗血，為了給患血癌的孩子貢獻自己的力量。作為大學生，我們是處在人生分水嶺的青年。我們都面臨一個重要的選擇：懷疑人生還是相信自己，每一種都會給我們的人生帶來重大的影響，甚至影響我們祖國的未來。我相信我們的同學們，雖然我們依然缺乏經驗，甚至有些志氣，但是我相信我們有勇氣和自信來面對生活的挑戰(zhàn)并承擔我們的責任。我們正努力準備接受新的任務，用我們所學習的知識將世界變得更美好。我對我們的未來充滿信心。大學生英語演講稿17 change the ingredients of your life十七、王晨，20歲，安徽change the ingredients of your life if kindness is added to a strange you will have a friend。but if hostility is added, you will have an love is added to a pile of red bricks you will have a home, but if hatred is add to those bricks , you will have an concentration my dear friend, if faith, hope, love, endurance are added to your life, you will find the confidence to conquer your limitation and embrace new hopefully with my speech included