【文章內(nèi)容簡介】 ，這次列車是駛向禮貌王國的，是受人關(guān)注的。老師是本次列車的列車長，同學(xué)們是乘客。途中，列車將經(jīng)過四個站口，接受重重考驗(yàn)。只有請全體乘客齊心協(xié)力，才能戰(zhàn)勝困難，領(lǐng)取“通行證”，保證專列暢通無阻，順利到達(dá)禮貌王國。同學(xué)們有沒有信心？列車將要到達(dá)的是第一站：禮貌站。禮貌站要求很奇特，乘客要會“禮貌歌”。（投影出示禮貌歌）《禮貌歌》相逢點(diǎn)點(diǎn)頭，握手問個好。感情要真摯，語言要美好。禮貌待人要知道，人人相愛互關(guān)照。你也講禮貌，我也講禮貌。人人都能講禮貌，我們的生活更美好！這一站同學(xué)們?nèi)巳吮憩F(xiàn)的都很出色，列車?yán)^續(xù)前進(jìn)，下面進(jìn)入的是第二站。第二站：語言站。本站要接受三關(guān)考驗(yàn)。首先，請乘客代表起立介紹自己的姓名，并使用禮貌用語向工作人員問候。第二關(guān)：讓我們進(jìn)入生活考場，情境體驗(yàn)。（投影）生活場景一：前面有人擋住你的去路，這時，如果你說：“讓開！讓開！我要過去！”或許換來的只是不屑一顧的白眼。如果你能使用敬語，客氣地說：“先生，對不起，麻煩您讓一下路好嗎？”對方一定會馬上讓開，面帶笑容地讓你過去。生活場景二：在人很擁擠的公共汽車上，你不小心踩了別人一腳，若你沒有任何禮貌表示，這時，對方會火冒三丈，若你很自然優(yōu)雅地向?qū)Ψ降狼福f聲：“對不起！”那對方就是再痛，也只是苦笑說：“沒關(guān)系！”第三關(guān)：我是贏家?。ㄍ队埃└鶕?jù)以上情景，整理一下我們的日常禮貌用語： 見面語的表達(dá)： 感謝語的表達(dá)： 致歉語的表達(dá)： 告別語的表達(dá)：第三站：文明站。此站的任務(wù)是完成答題方面的考核。（投影）在學(xué)校里，假如因上學(xué)遲到，老師批評 你時，自己會怎么辦？如果遇到疑難題目，須向同學(xué)請教，你 會怎么說？如果同學(xué)對你的請求不理不睬，你會有什么感受？第四站：行為站?！靶袨檎尽币髧?yán)，注重行動看表現(xiàn)。請同學(xué)們即興表演小品《同學(xué)今天到我家》 師總結(jié)：同學(xué)們在這一站不僅會使用禮貌用語，并且態(tài)度親和，能做到內(nèi)在真心誠意，外在彬彬有禮，舉止規(guī)范，舉止端莊。各位小乘客，大家經(jīng)受住了嚴(yán)格的考驗(yàn)，列車到達(dá)了禮貌王國。感謝大家為這次旅行所做的努力。我相信，只要我們不懈努力，一定會成為“禮貌王國”的一位優(yōu)秀公民。過渡：我們在交往中講文明、有禮貌，僅僅做到了語言文明、態(tài)度親和、舉止端莊是不夠的，我們還須遵循一定的原則。下面讓我們一起來關(guān)注周恩來總理，議一議：周恩來的故事對我們的日常交往有什么啟示？（放錄像）師在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上總結(jié)：平等待人是交往禮儀的一條重要原則。接下來讓我們接受生活的考驗(yàn)，進(jìn)入生活考場。（投影）生活場景：(1)同學(xué)回答問題時，出現(xiàn)了一個明顯的錯誤，你立即大聲糾正并嘲笑他，這樣會________，應(yīng)該_______。(2)班會課上，你的好朋友正在發(fā)言，而你卻與旁邊同學(xué)聊天，充耳不聞，這樣會_______，應(yīng)該_______。(3)當(dāng)意見分歧時，你強(qiáng)行要求別人聽你的，這樣會______，應(yīng)該________(4)面對他人的缺點(diǎn)和不足，你認(rèn)為隨意戲弄會_________，應(yīng)該_______ 尊重他人才能贏得他人的尊重。這是交往禮儀的另一條重要原則?，F(xiàn)在請大家欣賞一個小品，討論下列問題：（投影）請同學(xué)們插上想象的翅膀，續(xù)寫下面可能發(fā)生的故事。在同學(xué)們描繪的這些故事中，最能代表你的觀點(diǎn)的是哪一個？ 如果你是小明,你會怎樣做? 如果你是小花,你又會怎么辦? 你是否認(rèn)為先向好朋友道歉是很沒面子的事? 當(dāng)別人有誠意認(rèn)錯的時候，你該怎么做？師在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上總結(jié)：寬容是一種美德，也是交往禮儀的重要原則。接下來讓我們相約進(jìn)入“談心亭”，講述同學(xué)們自己的故事。談?wù)勀愫团笥呀煌鶗r互相寬容的故事。環(huán)節(jié)四：應(yīng)用舉例，學(xué)以致用讓我們再來回顧一下前面小品中的同學(xué)，為什么沒有人愿意跟他交往呢？請你對他提出善意的忠告，幫助他交到更多的好朋友。環(huán)節(jié)五：測評反饋，收獲平臺學(xué)習(xí)完本課以后，自己最大的收獲是什么？請用簡煉的語言表達(dá)出來。環(huán)節(jié)六：活學(xué)活用，走進(jìn)生活文明交往禮為先。希望大家認(rèn)真反思自己在日常交往中的行為舉止，如語言、態(tài)度、動作等有什么需要改進(jìn)的地方，現(xiàn)在把它寫在紙上。請同學(xué)們把自己的不文明言行投在“語言垃圾箱”里，讓我們把它焚燒，讓不文明言行灰飛煙滅。我倡議大家在課后進(jìn)行一個“告別不文明言行，爭創(chuàng)文明班集體”萬人簽字儀式，并把它掛在教室里最醒目的地方，時時提醒我們，告別不文明言行，從我做起，從現(xiàn)在做起，交到更多的好朋友。文明交往禮為先，相信你能行！生1：我喜歡與活潑、可愛的人交朋友。生2：我喜歡與誠實(shí)、善良的人交朋友。生3：我喜歡與有禮貌的人交朋友。生4：我喜歡與有幽默感的人交朋友。生：（異口同聲）不喜歡。生：（異口同聲）有。生1：他給別人起綽號。生2：他給別的同學(xué)造遙。生3：他對別人不禮貌。生4：他不尊重別人。學(xué)生認(rèn)真自學(xué)教材并思考、感悟。學(xué)生提出未解決的問題，其余學(xué)生解答。學(xué)生群情激昂，積極參與。生：（異口同聲）有信心。學(xué)生齊讀禮貌歌。生1：您好！生2：您辛苦了！生3：謝謝您！生1：語言文明能使交往和諧，語言不文明會造成交往困難。生2：在待人接物中要會使用禮貌用語。生3：禮貌是文明交往的前提。生4：交往中使用禮貌用語能化解不必要的爭吵的矛盾，否則就會造成不必要的沖突和矛盾。學(xué)生分成四個小組，比一比，賽一賽。學(xué)生搶答。學(xué)生表演小品，做接待客人的系列表演。如迎接、讓座、沏茶、端水，介紹自己的家庭生活情況，拿出玩具、圖書給大家玩和看等等，表現(xiàn)自己怎樣用禮貌用語對待客人。生1：周恩來不盛氣凌人。生2：周恩來能平等待人。生3：周恩來能尊重他人。學(xué)生根據(jù)已有的知識和生活經(jīng)驗(yàn)作出回答： ①使同學(xué)感到很沒面子，應(yīng)該等同學(xué)回答完后用誠懇的態(tài)度、和謁的語氣指出他的錯誤。②傷害好朋友的自尊，應(yīng)該耐心聽③降低自己的品味，應(yīng)該虛心聽取別人的意見 ④傷害他人的自尊，應(yīng)該 尊重別人的缺點(diǎn)。兩個學(xué)生表演小品。學(xué)生熱烈討論，相互交流，歸納，總結(jié)，舉手發(fā)言。學(xué)生回答。生1：道歉、和解。生2：我會主動的找小花道歉。生3：我會以一顆寬容的心接受小明的道歉，與小明繼續(xù)成為好朋友。學(xué)生講述自己的故事。生1：在交往中應(yīng)該尊重別人。生2：在交往中要人使用禮貌用語。生3：尊重他人才能得到別人的尊重。生4：文明交往禮為先。生5：禮貌是文明交往的前提。檢查學(xué)習(xí)效果，學(xué)生從知識、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀方面進(jìn)行小結(jié)。學(xué)生認(rèn)真反思，并把自己存在的不文明言行寫在紙上。學(xué)生走到前面放在垃圾箱里。學(xué)生用所學(xué)的知識解決生活中的實(shí)際問題，廣交朋友，成為受歡迎的人。第二篇：做人要自尊 教案做人要自尊 教案教學(xué)目標(biāo)：養(yǎng)成自尊的生活態(tài)度，正確認(rèn)識自尊的意義，以自尊的態(tài)度對待生活中的困難和問題，努力把自己培養(yǎng)為生活的強(qiáng)者。掌握贏得自尊的技巧，學(xué)會塑造一個自尊的“我”。初步了解自尊的表現(xiàn)及重要意義，正確把握樹立自尊的基本途徑和方法。教學(xué)重點(diǎn)：自尊的表現(xiàn)、意義和作用 教學(xué)難點(diǎn)：如何贏得自尊 教學(xué)方法：情景探究、小組討論 教學(xué)過程：從這節(jié)課開始，我們開始學(xué)習(xí)第四單元：生活告訴自己“我能行”。它包括四課，自尊自信，自立自強(qiáng)，面對挫折要挫而不折、積極進(jìn)取，在生活中磨練堅強(qiáng)的意志。這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)第7課 做自尊自信人。齊讀導(dǎo)言?？偨Y(jié)：可見，自尊自信對我們來說是非常重要的。所以，我們要做一個自尊自信的人。在家里，父母常常教育我們要有自尊心，在學(xué)校，老師也告誡我們作為一名學(xué)生要自尊、自愛。我們也常常聽大人們議論“這個孩子自尊心太強(qiáng)”，那么，到底什么是自尊，自尊有怎樣重要的意義和作用，如何來贏得自尊就是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。板書：做人要自尊一、自尊無價閱讀課本，回答：自尊的表現(xiàn)有哪些？自尊的意義和作用有哪些？ 情境體驗(yàn)，你會怎么做？通過2分析，容貌和言行上約束自己，就是自尊的表現(xiàn)，也就是自我尊重和自我愛護(hù)。通過5分析，做了好事，取得了好成績都希望受到他人的肯定和贊揚(yáng)。這也是自尊的一種表現(xiàn)，即自尊要求他人、集體、社會對自己尊重的期望。自尊是一種良好的心理狀態(tài)。總結(jié)：自尊的表現(xiàn)如果過度重視自己外表的光鮮艷麗，特別在乎別人的評價，那么，這種心理就是虛榮心，是扭曲的自尊心。漫畫：蘋果三件套 要買名牌鞋 解釋虛榮心感受自尊。學(xué)生判斷下列哪些行為是自尊的表現(xiàn)過渡：我們已經(jīng)明白了什么是自尊，自尊的表現(xiàn)。那么，自尊的作用和意義有哪些？材料一：少年牛頓和他的風(fēng)車自尊心受到傷害以后，牛頓是什么做的？ 他奮進(jìn)的動力來自哪里？牛頓的故事給我們什么啟示？自尊有什么作用？總結(jié)：自尊的人積極向上，自尊能使人產(chǎn)生巨大的精神力量。材料二：男孩不接受一百元錢，等著道謝 男孩的行為為什么能讓村民贊嘆不已。男孩的自尊贏得了村民對他的尊重?？偨Y(jié)：自尊的作用：自尊的人贏得他人尊重 材料三：孫天帥的事例你認(rèn)為孫天帥感到遺憾嗎？假如你是一名工人，你會怎么做？你想對下跪的工人說些什么? 講述：自尊的人知道什么是榮辱，能自強(qiáng)、自愛，能用正確的言行來維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)。自尊的作用三：自尊的人知榮辱，講自愛。小結(jié)：自尊的意義和作用過渡：自尊對我們的來說是非常重要的，能對我們的成長產(chǎn)生積極的作用，那么，我們應(yīng)該如何贏得自尊？ 板書：二、用行動贏得自尊 播放視頻：晏子使楚提問：晏子使楚的故事給我們什么啟示？如何贏得自尊？ 總結(jié)：維護(hù)人格，不損國格隨著改革開放，我們與外國人交往越來越多。尤其是剛剛結(jié)束的Apec峰會，參與國家有21個。假如你有機(jī)會與外國人交往，你覺得應(yīng)該注意什么？ 總結(jié)：無論是維護(hù)自己的尊嚴(yán)，還是國家尊嚴(yán)，我們都需要靠自己的努力，不斷提高自己來實(shí)現(xiàn)。材料：劉翔的故事。劉翔是怎樣贏得世界尊重的?？康氖撬那趭^和努力?？偨Y(jié)：贏得尊重，要靠自我努力、發(fā)展提高自己來實(shí)現(xiàn)。漫畫：學(xué)生之間在日常生活中，你覺得怎樣做才能贏得別人的尊重？ 總結(jié)：首先要做到尊重他人。小結(jié)：怎樣贏得尊重 練習(xí)題 作業(yè)：第三篇：課題研究《做人要自尊》教案設(shè)計課題研究《做人要自尊》教案設(shè)計課題研究《做人要自尊》教案設(shè)計一、【內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)】懂得自尊和知恥理解自尊和尊重別人是贏得尊重的前提不做有損人格和國格的事二、【探究目標(biāo)】〖情感、態(tài)度、價值觀〗養(yǎng)成自尊的生活態(tài)度，認(rèn)識自尊的意義，以自尊的生活態(tài)度，對待生活中的困難和問題，把自己培養(yǎng)成生活的強(qiáng)者。〖能力〗掌握贏得自尊的技巧，學(xué)會塑造一個自尊的自己〖知識〗了解自尊的表現(xiàn)及意義，把握樹立自尊的方法。三、【教學(xué)重點(diǎn)】用行動贏得自尊