入黨積極分子思想?yún)R報：一片冰心在玉壺(編輯修改稿)
2024-10-14 01:42 本頁面
【文章內容簡介】 段時間適應，這樣就會不可避免地影響學生的英語成績。我咬牙堅持了下來，寧愿我自己苦點兒，累點兒，也決不能誤了學生的學習成長。因為我知道，教育面對的是學生，面對的是自己的職責，是強烈的責任心使我戰(zhàn)勝了一切困難!長路漫漫上下求索近年來，教育教學改革如火如荼，而教學改革的重心還是在課堂。我作為英語教研組長，不僅僅帶領老師投身改革，自己更是潛心鉆研，不斷創(chuàng)新。并大膽地開展有效課堂教學實踐活動，積極承擔本校新課程改革課的實驗。正確傳授知識，充分發(fā)揮教師主導、學生主體的作用，注重學生的情感交流，采用“自主、合作、探究”的教學方法?，F(xiàn)在的英語教學閱讀材料內容豐富，知識面廣，沒有充足的知識儲備是難以教好英語的。有一次，一篇閱讀材料講述的是愛滋病病毒如何攻擊人體的T細胞、造成人體免疫功能喪失的過程。為了使學生真正弄懂，我硬是纏著教生物的老師給我先反復講述，自己再復述多遍，直到清楚明白。課后，學生風趣地說：“老師，您可以教我們的生物課啦！”。不斷地學習充電，勤于鉆研，使我成為本職工作的行家里手和崗位標兵：多年來，我教的班英語成績都名列同年級前茅，2006年我任教的班級英語成績，在中考中名列全縣第四名，2012年我班的英語又奪得了全縣中考第二名的好成績。在做好日常教學工作的同時，我還積極參加各級各類英語教師賽課活動，積極組織和指導學生參加各類英語競賽，2010年，我班學生徐金輝就獲得了英語“希望杯”大賽九江市第二名，2007年我榮獲武寧縣優(yōu)質課展示一等獎，2011年榮獲武寧縣青年教師賽課一等獎，2010年榮獲武寧縣“送課下鄉(xiāng)”活動展示課一等獎，2012年榮獲九江市基本功技能大賽二等獎，2012年被授予武寧縣“十、百、千”名師工程“骨干教師”光榮稱號，2013年榮獲武寧縣英語青年教師說課比賽一等獎。并在教科研論文征文中獲得一等獎。并獲得中學生英語能力競賽指導一、二等獎，中小學生英語口語競賽指導一等獎。“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實和那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們。第四篇：一片冰心在玉壺萬紫千紅隨風去，一片冰心在玉壺——學習“永州市優(yōu)秀教師先進事跡巡回報告會”的心得體會凼底鄉(xiāng)中心小學:滕毅（２０１２年）“萬紫千紅隨風去，一片冰心在玉壺”，這就是普通教師的高風亮節(jié)！我認為，教師應該是徐志摩筆下的“我輕輕地來了，又輕輕地走了，不帶走一片云彩”；應該是存留冰心筆下的“一片冰心在玉壺”那份真摯，一支粉筆，兩袖清風，志存高遠，堂堂正正教書，實實在在做人。２０１２年４月１９日，作為普通基層教師的我蒙受領導厚愛，有幸參加了永州市優(yōu)秀教師先進事跡巡回報告會。報告會上，李毅、周大戰(zhàn)、盤曉紅，周彩蓮、盛曉霞五位優(yōu)秀教師作了精彩的發(fā)言。他們用樸實的語言，真切的教育故事，敘述了在平凡的教育崗位上所作出的不平凡的業(yè)績，詮釋了新時期的師德新內涵——愛與執(zhí)著同在，責任和良心同在，信念和行動同在。我將以學習“優(yōu)秀教師”先進事跡為契機，以“優(yōu)秀教師”為榜樣，努力提高自身綜合素質和業(yè)務水平，為我校教育管理和教學質量的提升貢獻綿薄之力。聽了五位優(yōu)秀教師的先進事跡巡回報告會后，我給他們總結了下： 李 毅：創(chuàng)新先鋒《傾心教育，放飛明天》。同是８０后的年青人，他的人生并無不同，但他的職業(yè)生涯成就了他對教育事業(yè)的執(zhí)著與夢想，短短數(shù)十年間，他創(chuàng)造了個個神話，把一種傳奇寫得那么淋漓盡致，不是運氣，不是偶然，純屬他的傾心于教育，創(chuàng)新于教育，奉獻于教育，他的成績光芒照耀的不僅是他的明天，更是我們沿著這份光芒不停地學習，不停地向優(yōu)秀教老師靠攏的前進方向。周大戰(zhàn)：課改先鋒《六年堅守，只為做課改的踐行者》。當校長應當如此人，有信心，有堅持者，必成大器。不能高瞻遠矚，至少能運籌帷幄，對待下屬如同家人，對待制度，人性化靈活運用，對待公私，賞罰分明，對待失敗，付諸笑談，六年的堅守伴隨著不理解，伴隨著失敗與彷徨，今天這位課改先鋒的一切告訴我們：創(chuàng)新不限于形式上，而在于課堂的改革，教學模式的改革，
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