【文章內(nèi)容簡介】 作人員。(3)星期天，我們?nèi)?)生病的張老師。(4)羅丹仔細(xì)()了一陣，又拿起抹刀修改起來。(5)蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜仰起頭來()。(6)她一進(jìn)門，奶奶就從頭到腳仔細(xì)()了一番。1下面的詞語搭配正確的一組是（）A．廣闊大地 成績優(yōu)異 房屋牢固 發(fā)揚作用 B．認(rèn)識深刻 調(diào)查深厚 穿過小路 性格古怪 C．改正缺點 改善生活 步伐整齊 色調(diào)鮮明 D．維持秩序 發(fā)揮威力 提高質(zhì)量 愛惜時間1照樣子，在括號里填上合適的詞語。例：改良（品種）改進(jìn)()改變()改善()改正()改革()1下面詞語前后搭配都恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）A．理解獨特 聲音清脆 技巧簡練 B．群星閃爍 云彩呼嘯 煙波浩渺 C．和睦相處 凝神諦聽 爭奪權(quán)力 D．綠樹蔥蘢 展示財富 群星彌漫1下列三組詞語中，只有一組出現(xiàn)了搭配不當(dāng)?shù)?，是（）A．仔細(xì)地觀賞 掃得干凈 健康的體魄 B．裝裱精美 戰(zhàn)斗激烈 知識豐滿 C．答謝來賓 孝敬父母 搜集資料1詞語搭配完全正確的一組是（）A．提高認(rèn)識 價錢便宜 生活簡樸 保衛(wèi)公物 B．反映情況 身體強大 發(fā)揚風(fēng)格 灌溉稻田 C．發(fā)現(xiàn)問題 遠(yuǎn)大理想 參觀演出 改正錯誤 D．改善生活 天空晴朗 安排工作 工作認(rèn)真詞語搭配不正確的一組是（）A．樸素的——衣著 B．明亮的——教室 C．敏捷的——思維 D．堅強的——目光2下列詞語搭配完全正確的一組（）A、養(yǎng)成傳統(tǒng) 繼承習(xí)慣 發(fā)揚精神 B、改正方法 改進(jìn)錯誤 改變結(jié)果 C、端正態(tài)度 明確目的 改進(jìn)措施 D、增加水平增強體質(zhì) 增長見識2下列詞語搭配完全正確的一組是（）A、悅耳的聲音 耐心地回答 幸福地歌唱 B、嚴(yán)肅的要求 精彩的表演 莊重地架起 C、雄壯的歌聲 香甜地吃著 清新的海風(fēng)2下列詞語搭配完全正確的一組是 [ ] A．提高水平增加決心 積累資料 B．提高質(zhì)量 增強信心 收集資料 C．提高分量 增添喜悅 設(shè)計資料 D．改善方向 鼓足勇氣 收藏資料2下面搭配合理的一組是（）A．手腳靈便 身體虛弱 陽光鮮艷 B．步伐整齊 態(tài)度端正 嗓門響亮 C．田園荒蕪 眼界開闊 情緒飽含 D．夜色彌漫 光芒閃爍 表情嚴(yán)格第四篇：六年級上詞語搭配和句子練習(xí)1一、詞語搭配：改進(jìn)學(xué)習(xí)方法 端正學(xué)習(xí)態(tài)度 提高學(xué)習(xí)效率 明確學(xué)習(xí)目的發(fā)生事故 發(fā)射衛(wèi)星 發(fā)表意見 發(fā)動群眾 發(fā)現(xiàn)問題 發(fā)放工資 發(fā)明機器 發(fā)掘化石 發(fā)布新聞 發(fā)揚傳統(tǒng) 發(fā)奮學(xué)習(xí)發(fā)揮作用嚴(yán)密的計劃 嚴(yán)格的要求 嚴(yán)厲的表情 嚴(yán)峻的考驗 嚴(yán)肅的態(tài)度 干革命工作，要有（嚴(yán)格）的要求，（嚴(yán)密）的組織，（嚴(yán)肅）的態(tài)度，（嚴(yán)明）的紀(jì)律。改正錯誤 改革機構(gòu) 改變態(tài)度 改造思想 改善生活開辟道路 開創(chuàng)偉業(yè) 開墾荒地 開發(fā)產(chǎn)品 開展活動 開采礦藏 耐心開導(dǎo)家境貧窮 資源貧乏 生活貧困簡單的問題 簡樸的生活 簡陋的臥室 簡潔的語言 簡略的描述 簡短的文章 簡易的算法安靜的教室 寧靜的山村 寂靜的樹林 平靜的湖面 幽靜的小路凡卡在給爺爺?shù)男胖邪l(fā)出了（絕望）的呼聲：“我的生活沒有（指望）了，連狗都不如！”在信中還（希望）爺爺把 ??放到小匣子里。他（盼望）爺爺接到信后，趕快帶他離開這兒。??他懷著甜蜜的（希望）睡熟了。臺灣人民（渴望）回到祖國的懷抱。我的（愿望）是長大后成為一名科學(xué)家。我一定要努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)父母的（期望）。他（連續(xù)）幾年被評為優(yōu)秀學(xué)生。家長（陸續(xù)）來到學(xué)校。他吃過晚飯，（繼續(xù)）做語文作業(yè)。1維持秩序 保護(hù)環(huán)境 保持整潔 堅持正義1愛惜書籍 珍惜時間 愛護(hù)公物 吝惜錢財 愛戴老師1沉重的心情 嚴(yán)重的后果 繁重的工作1優(yōu)異的成績 偉大的成就 豐碩的成果1發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng) 頌揚豐功偉績 表揚好人好事1聳立的紀(jì)念碑 挺立的白楊樹 矗立的高樓 屹立的鋼鐵巨人1埋怨別人 抱怨自己1做事果斷（褒義）做事武斷（貶義）1寶貴的意見 珍貴的樹木 名貴的藥材 昂貴的價格 友誼需要忠誠去播種，熱情去澆灌，原則去護(hù)理，諒解去培養(yǎng)。2有人說：“太爺上任呀（驚天動地）；太爺在任呀（花天酒地）；太爺辦事呀（昏天黑地）；如今御任呀——眾人齊聲高呼：“（謝天謝地）！”2必須 必需2增強信心 增進(jìn)友誼 增添勇氣2欣賞 觀賞2巨大 偉大2迷惑 迷蒙2機智的王二小 狡猾的狐貍2疼愛 寵愛2頑固 頑強 精細(xì)的雕刻 精致的手表 精湛的手藝 精密的儀器3阻撓 阻攔 阻止3詳細(xì) 仔細(xì)3時代 時期 時間3關(guān)心集體 關(guān)懷下一代3經(jīng)濟(jì)繁榮 城鎮(zhèn)繁華 枝葉繁茂3居然 果然 偶然3隱藏 隱蔽3理想 夢想 思想 妄想3發(fā)現(xiàn)（問題）發(fā)揚（傳統(tǒng)）發(fā)揮（作用）發(fā)現(xiàn)（問題）改正（缺點）改善（生活）改進(jìn)（工作）改正（錯誤）改造（世界）改良（品種）改變（計劃）4認(rèn)識（深刻）步伐（整齊）提高（水平）端正（態(tài)度）養(yǎng)成（習(xí)慣）創(chuàng)造（未來）保衛(wèi)（祖國）二、修辭手法：比喻 擬人 夸張 排比 反問 設(shè)問 對偶 引用 象征三、說明方法：列數(shù)字 作比較（對比）舉例 解釋（下定義）四、描寫方法；（景物描寫、人物描寫）景物描寫：靜態(tài)描寫 動態(tài)描寫 人物描寫：外貌描寫 神態(tài)描寫 動作描寫 心理描寫五、段落的作用： 第一段是總寫的作用：總起下文 最后一段是總寫的作用：總寫全文、點明中心 過渡段的作用：承上啟下六、句式的變換：陳述句變“把”字句、“被‘字句陳述句變反問句、感嘆句陳述句變比喻句、擬人句、夸張句肯定句變否定句、雙重否定句直接說變間接說（直接引用變間接引用）擴(kuò)句、縮句六、句子練習(xí)：縮句無數(shù)雙眼睛激動地注視著天安門廣場上的澳門回歸倒計時牌。運動員的眼眶里閃動著激動的淚花。我們興致勃勃地在博物館里參觀了許多藝術(shù)珍品。承德的避暑山莊是一個景色秀麗的大公園。分類一位老紅軍講了在二萬五千里長征中過草地的動人故事。落光了葉子的柳樹上，掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀條兒。淺藍(lán)色鐘壺的四周嵌著一條美麗的金邊。一只蒼白僵硬的手像要抓住什么似的從稻草鋪上垂下。年過花甲的老叟，在