北師大版生物七下第9章人體內的物質運輸同步測試-資料下載頁

【總結】七年級生物第9章人體內的物質運輸一、選擇題(30分)，下列敘述中不正確的是（）A上層為血清B上層為血漿C下層為紅細胞D中層為血小板和白細胞，流動著動脈血的是（）A下腔靜脈B肺動脈C肺靜脈D腎靜脈（）A左心房B

2024-11-15 03:20

北師大版生物七下第2節(jié)感受器和感覺器官同步測試題-資料下載頁

【總結】第2節(jié)感受器和感覺器官1、小明經常長時間看漫畫書而導致了近視，則他矯正視力時應配戴的近視鏡是()A．凸透鏡C．平面鏡D．凹面鏡2、“紅燈”的光線進入司機眼球成像的先后順序是()①角膜②晶狀體③視網膜④瞳孔A．①④②③B．④①②③C．①②④③

2024-11-15 23:08

北師大版生物七下第12章人體的自我調節(jié)同步測試1-資料下載頁

【總結】七年級下生物（四）(第十二章人體的自我調節(jié))一、填空題：（每空1分，共32分）1、人體的自我調節(jié)功能包括和，通過這種功能人體才能保證自身相對穩(wěn)定狀態(tài)并適應環(huán)境的變化。2、在神經系統(tǒng)中，組成中樞神經系統(tǒng)，它作為信息的，既接受周圍的傳入信息，又可

2024-11-30 23:29

北師大版生物七下第12章人體的自我調節(jié)同步測試2-資料下載頁

【總結】2020–2020學年度第二學期七年級生物第12章測試班級：姓名：座號：總分：一．選擇題（每小題2分，共60分）題目123456789101112131415答案

2024-11-15 23:08

蘇科版生物七下第1節(jié)鳥類同步測試題-資料下載頁

【總結】第一節(jié)鳥類（）A．雙重呼吸提高了氣體交換的效率B．每呼吸一次空氣兩次經過肺C．肺和氣囊是進行氣體交換的場所D．雙重呼吸是鳥類特有的呼吸方式2．下列哪種不是鳥類：（）Ａ．家鴿Ｂ．野鴨Ｃ．褐馬雞Ｄ．蝙蝠3．下列關于氣囊的作用的敘述錯誤的是（）A．

2024-12-04 18:36

北師大版生物七下第2節(jié)食物的消化和營養(yǎng)物質的吸收同步測試題-資料下載頁

【總結】第2節(jié)食物的消化和營養(yǎng)物質的吸收1．下列對于右圖的敘述中，哪項是錯誤的()A.①分泌的消化液含消化脂肪的酶B.②能消化蛋白質C.③分泌的消化液含有多種消化酶D.④是消化食物和吸收營養(yǎng)物質的主要器官2．在消化道的某一部位內抽取內容物進行化驗，結果發(fā)現其中的脂肪類物質還沒有被消化，蛋白質卻已被初步消化，那么該部位應是(

2024-12-03 01:08

蘇科版生物七下第2節(jié)生物的分類同步測試題-資料下載頁

【總結】類群1：蝸牛、蝦、蝗蟲類群2：眼鏡蛇、青蛙、麻雀第2節(jié)生物的分類，下列相關敘述，不正確的是類，一類是蕨、葫蘆蘚、海帶、地錢，另一類是黑松、蘇鐵、側柏、玉蘭，他們這樣分類的依據是：有沒有A．種子B．根C．莖D．葉，最大的分類單位是

2024-11-15 17:52

北師大版生物七下第9章人體內的物質運輸同步測試1-資料下載頁

【總結】七年級生物（二）(第九章人體內的物質運輸)一、填空：（共40分，每空21、某同學患急性腸炎，血液中的含量會增多；某同學受外傷后不易止血，血液中的含量可能較少。2、由心臟和組成了血液循環(huán)系統(tǒng)，其中是血液運輸動力器官。3、血紅蛋白在氧含量低

2024-12-03 01:06

北師大版生物七下合理膳食同步測試-資料下載頁

【總結】合理膳食（課堂練習），合理的是（）A．因貪睡而經常不吃早餐B．用喝果汁.可樂等飲料來代替飲水C．只吃自己喜歡的食物，平衡膳食：米飯.清燉排骨.麻辣豆腐。生物教師認為這一食譜營養(yǎng)不夠均衡，你認為加上下列哪種食物后這份食譜就會變得更為合理（）A．素炒豆角B．牛奶C

2024-12-03 01:09

北師大版生物七下激素調節(jié)同步測試-資料下載頁

【總結】第3節(jié)激素調節(jié)1、幼年時期長激素分泌不足，人體會患（）B．巨人癥C．白化病D．糖尿病2、下圖是某人在飯前、飯后血糖含量變化曲線。引起圖中d～e段血糖濃度快速下降的激素是（）A．胰島素B．甲狀腺激素C．雌性激素D．雄性激素3、科學家

2024-11-15 23:08

北師大版生物七下第14章人在生物圈中的義務單元同步測試題-資料下載頁

【總結】第14章人在生物圈中的義務一．填空題1．到目前為止，是我們發(fā)現的惟一適合生物生存的場所。是人類賴以生存的物質基礎，而其中陸地面積僅占％。2．在生物圈的物質循環(huán)和能量轉換過程中，起著核心作用，它能、、、、、

2024-12-03 01:08

北師大版生物七下第3節(jié)激素調節(jié)-資料下載頁

【總結】參考教案（一）激素調節(jié)教材分析和教法建議人體生理功能的調節(jié)方式有兩種：神經調節(jié)和體液調節(jié)，二者緊密聯系，互相配合，共同調節(jié)機體的各種生理功能。體液調節(jié)主要是激素調節(jié)。教材在“神經調節(jié)”一章的后面，緊接著安排“激素調節(jié)”的內容。通過本章的學習，能使學生全面了解人體生理功能的調節(jié)機制，了解神經調節(jié)和體液調節(jié)的關系?！凹に亍边@一名詞已經廣為人知，因

2024-12-08 17:49

北師大版生物七下第3節(jié)合理膳食-資料下載頁

【總結】第八章人體的營養(yǎng)第3節(jié)合理膳食教學目標1、能說出合理膳食的原則，獲得有關人體營養(yǎng)成學方面的知識。2、通過“設計一份營養(yǎng)合理的食譜”，嘗試運用有關合理營養(yǎng)的知識解決生活中的實際問題。3、學習怎樣應用所學知識解決實際問題的方法。4、學習探究實驗中收集和整理資料的方法。教學重點難點1．重點合理膳食的

2024-11-18 19:22

蘇科版生物七下第2節(jié)人體和動物體的組成同步測試題-資料下載頁

【總結】第2節(jié)人體和動物體的組成（），人體的皮膚屬于（）。以下對人體結構的層次關系表述科學的是()A．細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體B．組織→細胞→器官→人體C．細胞→器官→組織→人體→系統(tǒng)D．細胞→器官→組織→人體

2024-12-04 18:36

蘇科版生物七下第3節(jié)單細胞的生物體同步測試題-資料下載頁

【總結】第3節(jié)單細胞的生物體1．下列生物中屬于單細胞生物的是……………………………()A．變形蟲B．大豆C．螞蟻D．蚯蚓2．顯微鏡觀察草履蟲時，經常在臨時裝片的培養(yǎng)液中放一些棉絲，其作用是…（）A．限制草履蟲運動B．增加營養(yǎng)C．便于計數D．增加溫度3

2024-12-04 18:36

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