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正文內(nèi)容

創(chuàng)先爭優(yōu)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員事跡材料:人生因奉獻(xiàn)而美麗5篇可選(編輯修改稿)

2024-10-14 01:28 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 覺到教師崗位是一種辛勞、一種付出、一種收獲、一種感動。既然我選著了他,我就會用的激情去點燃它,讓這份光和熱永遠(yuǎn)延續(xù)下去。我一定努力。讓這份關(guān)和熱在我有限的生命中無限的延續(xù)下去。第三篇:生命因奉獻(xiàn)而美麗第一期生命因奉獻(xiàn)而美麗生命,總是有夢的。哪怕是一顆受傷的樹,也想奉獻(xiàn)出一片綠蔭。哪怕是一朵殘缺的花,也想奉獻(xiàn)出全部芬芳。哪怕是即將干枯的小溪,也想奉獻(xiàn)出一滴滋潤的水。生命因奉獻(xiàn)而美麗!鮮艷奪目的玫瑰有了綠刺的點綴顯得嬌艷動人;湛藍(lán)的天空有了絲絲鳥云的襯托而變得深邃廣袤;蒼翠欲滴的嫩葉有了秋天的枯敗而顯得繁茂。人生有了奉獻(xiàn)的映襯而變得芬芳四溢?!暗嗡鳎?dāng)涌泉相報”何川為了營救落水同志,由于體力不支不幸遇難。何川是四川綿竹人,在汶川特大地震中幸免于難,之后,他作為受災(zāi)轉(zhuǎn)移學(xué)生來到山東省濱州技術(shù)學(xué)院。何川用他的行動詮釋了愛的奉獻(xiàn),也詮釋了舍己救人。,一位黑人,人民權(quán)運動的重要領(lǐng)袖。為了讓美國黑人在國內(nèi)無論政治還是社會上不再受到歧視和壓迫,為了爭取社會平等與正義,他積極參加和領(lǐng)導(dǎo)美國黑人爭取平等權(quán)利的斗爭,他組織黑人進(jìn)行抵公共汽車歧視黑人的斗爭,他幫助建立黑人牧師組織。然而這顆偉大的恒星卻在1968年4月4日隕落了。奉獻(xiàn)沒有高低之分,你可以奉獻(xiàn)愛,也可以奉獻(xiàn)財富,還可以奉獻(xiàn)生命。奉獻(xiàn),是曹植“捐軀赴國難,時似乎如日”的豪爽;奉獻(xiàn),是陶行知“捧著一顆心來,不帶一棵草去”的無悔;奉獻(xiàn),是龔自珍“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花”的單純。奉獻(xiàn)是那直上青天的一行白鷺;奉獻(xiàn)是那沉舟側(cè)畔的萬點白帆;奉獻(xiàn)是那鸚鵡洲頭隨風(fēng)拂動的萋萋芳草;奉獻(xiàn)是那化作春泥更護(hù)花的點點落紅。生命是船,奉獻(xiàn)是帆,搭乘生命之船,揚起奉獻(xiàn)之帆,駛向現(xiàn)實的彼岸。奉獻(xiàn)是路,生命是燈,踏上奉獻(xiàn)之路,電起生命之燈,邁向光明的康莊大道。生命因奉獻(xiàn)而美麗!高2014級12班陳嬌第四篇:教育因奉獻(xiàn)而美麗教育因奉獻(xiàn)而美麗王玉龍初村小學(xué)18763181841教育因奉獻(xiàn)而美麗不知不覺半年多過去了,回首自己走過的這一個多學(xué)期的教師生涯,我的內(nèi)心如海浪一般波蕩起伏,久久難以平靜。穿越歲月的長河,仿佛看到自己上學(xué)時候的情景:老師批評自己,嚴(yán)格要求自己,自己很不理解,為什么老師要那樣要求自己,而且憎恨老師,甚至跟老師對著干,故意去為難老師......現(xiàn)在走在了教師的隊伍里,我真正的體會到老師是多么的辛苦,多么的不容易。老師,我想對您說:您辛苦了!與此同時,我又仿佛感受到了教育事業(yè)的那種艱巨而偉大。同時也被老師那種“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的那種無私奉獻(xiàn)的精神所感染。奉獻(xiàn)是教師的一種精神,一種境界,是一種永不過時的美麗。正是因為教師的這種無私奉獻(xiàn)的精神,使得教育事業(yè)蒸蒸日上,越來越美麗。長大后工作了才知道那個不起眼的三尺講臺,舉起的是別人,奉獻(xiàn)的是自己。教師是中華民族古老文化的繼承者與傳遞者。文化的積淀與傳承,思想的孕育與影響,托起教師崇高而偉大的形象。教師的魅力樸實又厚重,教師的光芒灼灼綻放、流芳不凋。剛剛前腳踏出大學(xué)校門,后腳就邁進(jìn)了小學(xué)的校門。雖然都是從學(xué)校走到學(xué)校,可是自己的角色變了,身上所肩負(fù)的擔(dān)子也變了。自己不再是一名學(xué)生,而是一名肩負(fù)教育重任的人民教師。此時此刻,我仿佛看到了美好的教育前景,看到了一朵朵教育之花盛開的情景,看到了一個個為祖國建設(shè)流血流汗的情景......這是什么?這就是美麗的青春!這就是生機勃勃的青春!這就是給人以力量的青春!我感受到我的生命在燃燒,青春在升華,青春是奉獻(xiàn)的,像一首動人的歌,時刻激勵著我前進(jìn)的步伐。從步入大學(xué)的校門起,我就選擇了教師,選擇了教育,命運就注定了我要在教育這片沃土上奉獻(xiàn)自己的青春,書寫生命的篇
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