關于開展思想解放大討論的情況匯報(編輯修改稿)
2024-10-14 01:18 本頁面
【文章內容簡介】 繩，對于不同的時代、不同的職責而言，不能一概而論，但我認為，無論時代如何發(fā)展，有一點是不變的，那就是我們只有將個人的發(fā)展與國家、社會、黨的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，樹立民族意識、社會意識、責任意識，這樣個人才不會迷失方向。而今天，我們要認真學習“三個代表”重要思想，理解和把握其深刻內涵，并貫徹到教學工作中去。為黨和人民的教育事業(yè)信而有做出自己的貢獻，是其先進性的具體體現(xiàn)和要求。三要有不斷創(chuàng)新的精神。創(chuàng)新是一個民族的靈魂、發(fā)展的不竭動力，也是永葆生機的源泉。教師要想不被淘汰做合格教師，還要有創(chuàng)新精神。而其創(chuàng)新的基礎就是教師必須做到博學多才。教師是學生心目中的偶像，教師博學多才，學生才會“親其師、信其道”。所以教師必須有扎實的專業(yè)知識。它表現(xiàn)在精通與知新的方面。精通，就是對所教學科，要掌握其基本理論，了解學科的歷史、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢和社會作用，掌握重點、難點。不僅要知其然，而且要知其所以然，抓住要領，舉一反三，觸類旁通，運用自如，激發(fā)學生學習興趣。知新，就是要學習新知識，講課要有新意。當代科學知識分化急劇，新陳代謝迅速，應用期越來越短，知識的創(chuàng)新性越來越鮮明，這就要求教師要吸取新信息、新知識、新理論，不斷充實自己，完善知識結構。專業(yè)知識的精通與知新，要求教師自覺堅持接受繼續(xù)教育，始終站在知識的前沿。也就是要具備“雞毛換糖”精神，牢牢堅持艱苦創(chuàng)業(yè)、百折不撓的實干精神，堅持敢闖敢冒，敢為人先的創(chuàng)新精神。結合“‘雞毛換糖’再出發(fā)”這一主題，再結合我們學校的發(fā)展，我認為我們應勇于“想人家不敢想”。要改革、要轉型發(fā)展，首先是思想觀念。我們的思想大解放、再解放，就是想問題、想事情要“高人一等”、“快人一步”、“更深一層”、“更遠一些”。要培養(yǎng)與“義烏名?！备母锿M的發(fā)展眼光、戰(zhàn)略眼光，增強把握政策、靈活運用政策的敏銳性。要勇于擔當，擔當起改革試驗、創(chuàng)造經驗的責任，把“有作為”、“能作為”、“勇作為”貫穿始終。我們的改革創(chuàng)新，不是“扶持”下的創(chuàng)新，不是“規(guī)劃”好的創(chuàng)新，而是“殺出一條路”、“闖出一片天”。我們廿三里一小要突破環(huán)境上的、硬件方面的束縛；要突破有形的，傳統(tǒng)的束縛；要繼承并發(fā)揚“義烏撥浪鼓精神”，要始終堅持 “創(chuàng)新”、“自信”、“勤儉”、“執(zhí)著”、“包容”、“誠信”，創(chuàng)造新的“廿三里一小”。我們要深刻領會雞毛換糖精神實質，在真抓實干中謀創(chuàng)新?！啊u毛換糖’再出發(fā)”精神，不是割舍歷史，拋棄過去，而是重拾干勁、重燃激情，走前人沒有走、不敢走的路，促使市場更牢固、工業(yè)更強勁、產業(yè)結構更優(yōu)化，去創(chuàng)造一個新的“廿三里一小”，去鑄就、點燃色彩斑斕的美麗“廿三里一小夢”。廿三里一小的歷史沉淀豐厚，廿三里一小的未來也
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