【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，不見棺材不流淚。黃河平，天下寧黃河黃，長(zhǎng)城長(zhǎng)，英雄百戰(zhàn)走四方唱一首或一句與黃河有關(guān)的歌詞 參考答案：《黃河大合唱》：《黃河頌》《保衛(wèi)黃河》《怒吼吧，黃河》《黃水謠》 《黃河怨》《黃河船夫曲》《大中國(guó)》《龍的傳人》《中國(guó)心》《我們擁有個(gè)名字叫中國(guó)》等你能說出關(guān)于“黃河”的民間故事、神話傳說、歷史人物故事的名稱嗎？（三個(gè)名稱即可，但要說一個(gè)具體的故事。）參考答案：大禹治水的傳說、黃帝的傳說、姜太公釣魚的故事、鄭國(guó)渠的故事等。姜太公釣魚的故事：太公姓姜名尚，又名呂尚，是輔佐周文王、周武王滅商的功臣。他在沒有得到文王重用的時(shí)候，隱居在陜西渭水邊一個(gè)地方。那里是周族領(lǐng)袖姬昌(即周文王)統(tǒng)治的地區(qū)，他希望能引起姬昌對(duì)自己的注意，建立功業(yè)。太公常在番的溪旁垂鈴。一般人釣魚，都是用彎鉤，上面接著有香味的餌食，然后把它沉在水里，誘騙魚兒上鉤。但太公的釣鉤是直的，上面不掛魚餌，也不沉到水里，并且離水面三尺高。他一邊高高舉起釣竿，一邊自言自語道：“不想活的魚兒呀，你們?cè)敢獾脑?，就自己上鉤吧!” 一天，有個(gè)打柴的來到溪邊，見太公用不放魚餌的直鉤在水面上釣魚，便對(duì)他說：“老先生，像你這樣釣魚，100年也釣不到一條魚的!”太公舉了舉釣竿，說：“對(duì)你說實(shí)話吧!‘我不是為了釣到魚，而是為了釣到王與侯!”太公奇特的釣魚方法，終于傳到了姬昌那里。姬昌知道后，派一名士兵去叫他來。但太公并不理睬這個(gè)士兵，只顧自己釣魚，并自言自語道：“釣啊，釣啊，魚兒不上鉤，蝦兒來胡鬧！”姬昌聽了士兵的稟報(bào)后，改派一名官員去請(qǐng)?zhí)珌怼？墒翘廊徊淮鹄恚呩炦呎f：“釣啊，釣啊，大魚不上鉤，小魚別胡鬧!”姬昌這才意識(shí)到，這個(gè)釣者必是位賢才，要親自去請(qǐng)他才對(duì)。于是他吃了三天素，洗了澡換了衣服，帶著厚禮，前往番溪去聘請(qǐng)?zhí)Ｌ娝\(chéng)心誠(chéng)意來聘請(qǐng)自己，便答應(yīng)為他效力。后來，姜尚輔佐文王，興邦立國(guó)，還幫助文王的兒子武王姬發(fā)，滅掉了商朝，被武王封于齊地，實(shí)現(xiàn)了自己建功立業(yè)的愿望。品讀黃河請(qǐng)欣賞黃河風(fēng)光，播放幻燈片一 一展示圖片，你覺得哪一幅畫面最能打動(dòng)你？請(qǐng)你們選擇其中6個(gè)詞語串成一個(gè)片段來描訴你剛剛看到的圖畫。母親河 風(fēng)采 臂膀 烽火 綠色 驚訝 神往 嘆服 命脈拯救黃河播放幻燈片一 一展示圖片欣賞完了一幅幅觸目驚心的圖片，我想同學(xué)們都想還母親河昔日的容顏吧，請(qǐng)你為保護(hù)母親河設(shè)計(jì)一則公益廣告。感悟黃河這節(jié)活動(dòng)課，我們了解了黃河的概況，欣賞了黃河的風(fēng)光，也知道了黃河的現(xiàn)狀。你有哪些收獲呢？把它寫成文字吧。整理在日記本上。四 小結(jié)黃河中華民族的搖籃，滔滔黃河水，凝聚著中華民族的深情，拯救母親河，是中華民族的責(zé)任，上了今天這堂課，我想同學(xué)們更是明白身上的責(zé)任了。好了這堂課就上到這里，感謝各位老師光臨指導(dǎo)。第四篇：《黃河,母親河》綜合性活動(dòng)教案綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng) 黃河，母親河主備人：區(qū)一中韓振英 活動(dòng)目標(biāo)熱愛祖國(guó)河山，感受黃河文明，體會(huì)黃河作為“母親河”是怎樣深入全面地積淀在中國(guó)文化之中的。關(guān)注母親河，加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)主題整理、篩選信息的能力，引導(dǎo)學(xué)生掌握分析運(yùn)用所獲信息的基本方法。培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分工協(xié)作。鍛煉學(xué)生聽說讀寫的能力，著重培養(yǎng)學(xué)生在綜合活動(dòng)中的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力?；顒?dòng)指導(dǎo)這一單元以“探尋黃河文明”為活動(dòng)核心，自然導(dǎo)入整個(gè)活動(dòng)?；顒?dòng)步驟課前準(zhǔn)備：全班同學(xué)按志愿分成四組。任務(wù)：尋找有關(guān)黃河的圖片、音樂、詩文等資料。各組按自己的主題將資料制成幻燈片。組內(nèi)有明確分工：組長(zhǎng)、資料員、合成、演示員、記錄員、解說詞撰寫人、主持人、表演者等等，保證每位同學(xué)都能參與活動(dòng)。四、學(xué)習(xí)、展示過程：（一）、導(dǎo)入：（背景音樂：《黃河黃》）“一把黃土塑成千萬個(gè)你我，靜脈是長(zhǎng)城，動(dòng)脈是黃河?！笨梢哉f，只要是中國(guó)人，就沒有不知道黃河的。河現(xiàn)為各種水道通稱為“河”，但在文言文或古詩中，“河”專指黃河。例如：“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。”（王維《使至塞上》）自古以來，贊頌黃河的詩文舉不勝舉，這條奔騰不息的河流，用它甘甜的乳汁哺育一代又一代中華兒女，孕育出燦爛的華夏文明。今天，就讓我們作一次黃河文化的巡禮，去撿拾那些積淀著文明印記的語言文化珍寶，喚醒我們內(nèi)心深處的黃河情吧！今天我們的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)由三個(gè)板塊組成，同學(xué)們分成四個(gè)組分別對(duì)各個(gè)專題作了探討，那么，就讓同學(xué)們?yōu)槲覀冋故灸銈兊膶W(xué)習(xí)成果。（二）、第一板塊：黃河！你是中華民族的搖籃――走進(jìn)黃河 黃河知識(shí)知多少（知識(shí)問答）你知道在黃河流域建都的朝代有哪些嗎？ 答：夏朝定都陽城（今河南登封），商朝定都于亳（今河南商丘），后遷都于殷（今河南安陽），周朝定都于鎬京（今陜西西安），秦朝定都于咸陽，西漢定都于長(zhǎng)安（今陜西西安），東漢定都于洛陽，魏晉均定都于洛陽，隋唐均定都于長(zhǎng)安（今陜西西安），宋朝定都于東京（今河南開封）。黃河流域早期的人類遺址有哪些？“藍(lán)田猿人”“丁村人”“河套人”等舊石器時(shí)代遺址，河南仰韶、西安半坡等新石器時(shí)代遺址。你知道黃河的發(fā)源地嗎？答：黃河發(fā)源于青藏高原巴顏喀拉山北麓海拔4500米的約古宗列盆地黃河流入渤海,是我國(guó)第2大河？形狀和幾字相似？黃河全長(zhǎng)5 464公里，？流經(jīng)哪幾個(gè)??？ 答流經(jīng)青海、四川、甘肅、寧夏、內(nèi)蒙古、陜西、山西、河南、山東九省區(qū)。黃河的主要支流有哪些？答：渭河、汾河、涇河、清水川、洪水河、步青河、湟水河、洮河黃河流域的著名古戰(zhàn)場(chǎng)有哪些？答：牧野古戰(zhàn)場(chǎng)、崤山古戰(zhàn)場(chǎng)、巨鹿古戰(zhàn)場(chǎng)、昆陽古 戰(zhàn)場(chǎng)、官渡古戰(zhàn)場(chǎng)。與第一次農(nóng)民起義有關(guān)的古戰(zhàn)場(chǎng)是哪個(gè)？答：巨鹿古戰(zhàn)場(chǎng)。成語“逐鹿中原”即由此而來。沿黃各省區(qū)著名的石窟有哪些？ 答：有云岡石窟（山西大同）、龍門石窟（河南龍門）、炳靈寺石窟（甘肅永靖石積山）、麥積山石窟（甘肅天水縣）、須彌山石窟（寧夏固原）和敦煌莫高窟（甘肅敦煌）等。其中云岡、龍門、麥積山、敦煌號(hào)稱我國(guó)四大石窟?！懊暌朁S河，就是藐視我們這個(gè)民族!”這句話是哪位偉人在什么時(shí)候說的答： 1948年3月解放軍取得宜川大捷后，東渡黃河到華北去時(shí)毛澤東在渡船上說的。1請(qǐng)列舉出與黃河有關(guān)的名人：大禹、鄭國(guó)、王景、歐陽修、司馬光、王安石等。1請(qǐng)列舉黃河上有名的水電站：龍羊峽、劉家峽、青銅峽、三門峽、小浪底等。1請(qǐng)列舉關(guān)于黃河的成語 1）、中流砥（d?）柱:這一成語比喻堅(jiān)強(qiáng)的、能起支柱作用的人或集體，就像立在黃河激流中的砥柱山一樣。2）、河清海晏黃河的水清了，大海也平靜了。用來形容天下太平。也說成海晏河清。3）涇渭分明：涇河水清，渭河水渾，涇河的水流入渭河時(shí)，清濁不混。比喻界限清楚。4）望洋興嘆：比喻因?yàn)樽约毫α刻《械綗o可奈何。1請(qǐng)講述下列傳說：1）李自成一夜愁白頭 2）黃河得名的由來 3）壺口瀑布的傳說1請(qǐng)列舉關(guān)于黃河的文學(xué)作品： A沁園春 雪B河床C黃河頌1下列關(guān)于黃河的俗語：A不到黃河不死心B跳到黃河洗不清1請(qǐng)列舉關(guān)于黃河的歌謠A黃河謠B信天游C黃土高坡D三十里鋪E黃河大合唱F女兒歌G 在太行山上H 到敵人后方去18形成的原因a水文上看，黃河斷流屬于水量季節(jié)性變化b用水量劇增是黃河斷流的根本原因源頭和上中游地區(qū)生態(tài)環(huán)境惡化 d缺乏統(tǒng)一管理，水利用率低19應(yīng)采取的措施緩解黃河斷流的基本對(duì)策可以概括為以下四個(gè)方面： a．加強(qiáng)流域水資源統(tǒng)一管理和保護(hù)，實(shí)行全河道水量統(tǒng)一調(diào)度。b．堅(jiān)持節(jié)水方針，發(fā)展節(jié)水型農(nóng)業(yè)，建立節(jié)水型產(chǎn)業(yè)； c．加強(qiáng)流域生態(tài)環(huán)境保護(hù)和建設(shè)； d．加快南水北調(diào)進(jìn)程。防治污染問題的宣傳 a主動(dòng)節(jié)約用水；b主動(dòng)減少污水排放； c主動(dòng)制止一切可能危及黃河母親的行為；d主動(dòng)關(guān)、停、并、轉(zhuǎn)治污無望的企業(yè)；主動(dòng)宣傳保護(hù)母親河??請(qǐng)?jiān)谖业拿枋鲋袚尨鸪鲞@是黃河流域的哪一個(gè)??？ 1）它是黃河下游的一個(gè)?。?）它有著悠久的文化，孔子在這里誕生；3）高高的泰山就聳立在這里，黃河也在這里入海。山東“三過家門而不入”說的是哪位治水英雄，他用的治水方法是什么？大禹 疏導(dǎo)引流 23你知道哪些有關(guān)黃河的詩句？ a大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。b君不見黃河之水天上來奔流到海不復(fù)回。c黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。d白日依山盡，黃河入海流。e欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。f九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。g黃河落天走東海，萬里寫入胸懷間。（3）小結(jié)過渡通過這次小小的競(jìng)賽，我們大家知道了更多的有關(guān)黃河文化的知識(shí)，黃河，偉大的母親河，具有強(qiáng)大的民族凝聚力。然而，令人震驚和痛心的是，黃河正面臨著斷流的威脅，中華民族不能沒有偉大的母親河，所以，中國(guó)科學(xué)院、中國(guó)工程院163位院士聯(lián)名呼吁行動(dòng)起來，拯救黃河?。ㄈ?、第二板塊：不廢江河萬古流――黃河之憂患（1）導(dǎo)入 黃河，由滔天之水變成涓涓細(xì)流，繼而只留下龜裂的河床，面對(duì)這嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)，所有的炎黃子孫都應(yīng)該進(jìn)行深刻的反思。（2）出示黃河生態(tài)環(huán)境遭破壞的圖片（配有背景音樂《黃水謠》）泛濫之災(zāi)干旱之災(zāi)污染之災(zāi)應(yīng)采取的措施a．加強(qiáng)流域水資源統(tǒng)一管理和保護(hù)，實(shí)行全河道水量統(tǒng)一調(diào)度。b．堅(jiān)持節(jié)水方針，發(fā)展節(jié)水型農(nóng)業(yè)，建立節(jié)水型產(chǎn)業(yè)； c．加強(qiáng)流域生態(tài)環(huán)境保護(hù)和建設(shè)； d．加快南水北調(diào)進(jìn)程。（3）小記者采訪：憤怒的咆哮的母親河，我們?cè)鯓硬拍茏屗届o下來呢？請(qǐng)采訪一下我們身邊的同學(xué)、老師、家長(zhǎng)，如何來保護(hù)我們的母親河。（滲透環(huán)保教育，教育學(xué)生保護(hù)好環(huán)境。）（4）廣告設(shè)計(jì)：每位同學(xué)設(shè)計(jì)一句廣告詞，呼吁全社會(huì)拯救黃河，改造黃河。廣告要求：圍繞“憂”“救”兩個(gè)主題，用文字的形式表現(xiàn)。要求形式新穎，效果強(qiáng)烈。參考：黃水滔天，濁浪滾滾中，祖國(guó)地圖上滿目瘡痍：一棵棵殘樹在洪水中隨波逐流，一根根樹樁無奈哭泣。畫面中，一座小樓在大浪沖擊中岌岌可危，小樓上的人哭叫著拋出了殘缺的斧頭。標(biāo)語：我“愛”黃河母親，砍光了“絆腳石”，永遠(yuǎn)在她“懷抱”中！點(diǎn)評(píng)：畫面布局合理，含義一目了然，色彩鮮明，令人有觸目驚心之感。標(biāo)語言簡(jiǎn)意賅，頗具諷刺意味。、標(biāo)題一：曾經(jīng)┄┄ 一條碧藍(lán)的河流蜿蜒流淌，綠樹成蔭，鳥兒在藍(lán)天白云之下歡快的飛翔。伴隨著悅耳的音樂，河水中浮現(xiàn)出“河”這一古老的名稱。標(biāo)題二：現(xiàn)在！刺耳的閃光燈聲中，拍攝著黃河的現(xiàn)狀：觸目驚心的樹木殘樁中，濁流肆虐，天空不再澄澈，鳥兒不再歌唱，沙塵彌漫在畫面上?！包S河”這個(gè)名稱的出現(xiàn)，發(fā)人深省。標(biāo)題三：未來？只有一片干涸龜裂的土地。點(diǎn)評(píng)：富有節(jié)奏感的畫面，具有強(qiáng)烈的對(duì)比效果。以三個(gè)表示時(shí)間變化的詞語做連綴，簡(jiǎn)潔明了，標(biāo)點(diǎn)的使用頗見匠心。（設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)公益廣告畫的活動(dòng)，促使學(xué)生主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)，為學(xué)生抒發(fā)內(nèi)心情感提供了多樣化的舞臺(tái)，既鍛煉了語言表達(dá)能力又提高了理性認(rèn)識(shí)，使學(xué)生人盡其才，享受到創(chuàng)作的快樂。）第二站小結(jié)過渡：通過我們的調(diào)查采訪、論壇探討、廣告設(shè)計(jì)，我們相信讓黃河變好的夢(mèng)想一定能成為現(xiàn)實(shí)。（5）、體驗(yàn)反思，黃河心聲體驗(yàn)反思：由黃河，中國(guó)的母親河，你還想到了什么？黃河心聲：老師和大家的看法是一致的，我們相信，只要每一位炎黃子孫行動(dòng)起來，那么，赤地變青山之時(shí)，便是黃河流碧水之日，偉大的母親河一定能重新煥發(fā)昔日光彩!下面，讓我們來傾聽炎黃子孫對(duì)黃河的心聲。每位同學(xué)說一句祝愿黃河的話。（四）、第三版塊作文在這次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我們從各個(gè)方面探尋黃河的歷史，感受黃河的風(fēng)采，探究黃河的內(nèi)涵，了解黃河的憂患。請(qǐng)你根據(jù)以上活動(dòng)中搜集的資料，選取一個(gè)最感興趣的角度，以“我心中的黃河”為題，抒發(fā)你對(duì)黃河的感情，寫出你對(duì)黃河的希望、祝愿。附：四篇作文參考 我心中的黃河黃河是中華民族生存的搖籃，黃河，是中華兒女的母親河，它像一位慈愛的母親，哺育了億萬中華兒女。自古以來，黃河都是我們類以生存的搖籃，隋朝應(yīng)錫的千古名句“浩浩長(zhǎng)河水，九折東北流。”而且全國(guó)七大古都中其中四座都坐落于黃河流域。??！黃河，我的母親河！我愛你！時(shí)間一晃，千百年已成為過去，昔日那河清海晏的黃河已成為了回憶，今日的黃河是什么樣的呢？我從資料中了解到，今天的黃河魚蝦早已絕跡，而且水渾濁不清，臭味難聞！??！黃河，還是我們的母親河嗎？在我心中，黃河是完美的，它清澈見底，河底魚蝦不計(jì)其數(shù)，兩岸綠樹成陰，花兒四季不絕，它驚淘澎湃，涌向黃海，過流之處，無不給兩岸人民帶來無盡的福音，??！黃河，在我心中，你是多么的神圣，四周有青山相饒，岸上的工廠在有節(jié)制的排放幾經(jīng)處理的廢水，發(fā)電站有效的利用黃河之水發(fā)電，旅游業(yè)也注重保護(hù)環(huán)境，讓黃河更好的造福于人類，這樣經(jīng)濟(jì)發(fā)展，商業(yè)繁榮，黃河，你是多么的美麗豐饒！而如今，黃河依舊是那么的桀驁不循，讓我們用滿懷的愛心和幸福的纓絡(luò)，為母親編制綠衣，讓我心中的黃河成為現(xiàn)實(shí)．?。∧赣H河，我心中的黃河，我期待著你重現(xiàn)昔日的光彩！我心中的黃河我雖然沒有目睹過黃河的雄姿，但我卻為自己練了八年的鋼琴而感到慶幸——此刻，我正彈著心儀已久的《保衛(wèi)黃河》。剛一開始就是雙重的震音，好比千萬個(gè)木樁在振擊地面，發(fā)出排山倒海般的巨響，讓人頓時(shí)聯(lián)想到黃河那奔流到海不復(fù)回的磅礴之勢(shì)：河水奔涌向前，不時(shí)拍打出泥黃色的浪花。渾濁的河水滾滾而過，訴說著中華民族悠久的歷史和古老的文明。接著，一段像大波浪似的樂曲由低到高，層層漸進(jìn)，直至掀起又一個(gè)高潮。彈到此，我仿佛看到黃河后浪推前浪，一波連著一波，一波推著一波，一路翻滾，奔向大海的情景。突然，“砰”的一聲巨響，仿佛是古老的黃河岸邊抗戰(zhàn)的第一聲槍響，奏起了中華兒女共同抗外敵的壯美樂章。黃河沸騰了！五千多年古老文化的塵封爆裂了。此時(shí)的黃河似有不可抗拒的力量，像一股激流，沖擊著中華兒女偉大堅(jiān)強(qiáng)的心臟，共唱悲壯的歌。黃河在翻騰，中華兒女的心也在激蕩，戰(zhàn)亂的年代將母親河與中華兒女的心連得更緊了。黃河畢竟是一往無前，無堅(jiān)不摧的。帶著對(duì)黃河的向往和敬仰，一曲終了，我奏出了我心中的黃河。在冼星海譜曲的這首《保衛(wèi)黃河》中，我感受到了他對(duì)黃河的激情，也是千千萬萬華夏兒女對(duì)黃河母親的熱愛，這種愛是質(zhì)樸而熾熱的，是與生俱來的。我雖然沒有親