化學(xué)實驗技能比賽策劃[5篇](編輯修改稿)
2024-10-14 01:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ：化院階梯教室復(fù)賽時間：2009年4月18日地點(diǎn)：化院學(xué)術(shù)報告廳決賽時間：2009年5月 9日地點(diǎn)：化院實驗室三．主辦單位和承辦單位及贊助單位主辦單位：廣西大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院承辦單位：廣西大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會贊助單位：四．競賽組委會組成主任： 劉幽燕院長副主任：林翠梧副院長龔福忠副院長成員：覃全倫老師郭昌明老師譚澤明老師李瑩陳紅華 李翔余靈君劉盛閔方倩李穩(wěn)肖唐曉東 魏水強(qiáng) 李中溫玉路張謐雪 陳薇覃文奇顧問：周立亞老師王清老師楊梅老師林桂汕老師五．參賽對象廣西大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院全體本科生六．活動流程（一）活動報名報名時間：2009年3月12日—2009年3月22日報名方式：為保證比賽的公正性采用以下報名方式以個人為單位的方式報名，分為大一組，大二組及大三組三個類別，初賽后通過抽簽的方式確定每組人員，保證每組都有這三個類別的同學(xué)，每組4人。（二）比賽流程初賽階段初賽以實驗理論筆試的形式，滿分100分?？荚嚂r間為90分鐘。筆試題目根據(jù)選手類別分為三個難度等級的三種試卷，請相關(guān)老師出題或查閱相關(guān)資料。初試結(jié)束后，根據(jù)成績，從大一組選出前10名，大二組選出前20名，大三組選出前10名，再以抽簽的方式組隊，每隊4人，分別為1，有10隊進(jìn)入復(fù)賽。復(fù)賽階段復(fù)賽以知識競答的方式。每隊基本分為100分（1）“基本作答”環(huán)節(jié)規(guī)則每支參賽隊各派出一名代表從A、B、C、D、E、F、G、H?組題中抽取1組來作答，每組題的難易程度和題量相當(dāng)。各代表隊需要選出代表，獨(dú)立判斷每道題的正誤?？倳r間為2分鐘，答對1題得5分，答錯不扣分。每組的前兩題均指定大一組的隊員回答。（2）“眼明手快 ”環(huán)節(jié)規(guī)則各隊可根據(jù)自己的實力進(jìn)行搶答（按搶答器，答對一題加10分，答錯扣5分，違規(guī)扣10分/次。犯規(guī)3次則取消該環(huán)節(jié)的作答資格）?；卮鹈康李}的總時間為20秒。由主持人念完題目，說“開始”后，參賽隊員方可開始搶答，提前搶答或在其它隊伍回答時搶答均作違規(guī)處理。（3）“你死我活” 環(huán)節(jié)規(guī)則：本環(huán)節(jié)題目類型共包含3個分值的選題，分別是10分題、20分題、30分題，在同一分值的選題中又包含有難度不相當(dāng)、形式不相同的3個小題。分值越高的題，難度越大。各代表隊按賽前所抽順序選題,先選分值、題號再挑選本隊外的任一代表隊回答,每組各有兩次選題的機(jī)會。被選隊推選一人答題，可以討論但在回答時不得補(bǔ)充，違者扣除本輪分?jǐn)?shù)。(4)分?jǐn)?shù)統(tǒng)計及名次公布：選取總分前6名進(jìn)入決賽。決賽階段以實驗設(shè)計及操作的形式，實驗題目由相關(guān)老師提供,每組做相同的題目。（1）實驗設(shè)計階段：選手利用課外時間查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料設(shè)計實驗，時間為2009年4月19日到4月26日。4月27日統(tǒng)一上交實驗設(shè)計。（2）實驗設(shè)計書審核階段：由相關(guān)老師對實驗設(shè)計進(jìn)行初審，不符合要求的返回修改，直至符合相關(guān)要求。（3）實驗階段：每隊兩名同學(xué)進(jìn)行實驗，評委根據(jù)選手的實驗表現(xiàn)，根據(jù)相應(yīng)評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行打分（4）成績統(tǒng)計：總分=實驗設(shè)計書﹡40﹪+實驗技能操作*60%，并進(jìn)行排名。作為最后的名次。七．活動獎項設(shè)立本次活動設(shè)一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名。復(fù)賽設(shè)最佳組織獎兩名。注：本次實驗優(yōu)勝者有機(jī)會參加培訓(xùn)后代表化學(xué)化工學(xué)院參加2009年廣西區(qū)高校大學(xué)生實驗技能大賽，希望同學(xué)們踴躍報名。以上時間和地點(diǎn)以及比賽方式為占定，如有改動會以電話或其它方式通知。筆試參考書目為：化用化工學(xué)院《無機(jī)化學(xué)》，《分析化學(xué)》，《有機(jī)化學(xué)》實驗教材。第四篇：實驗技能大賽策劃實驗技能大賽策劃書一、活動背景劉觀琪高校大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢日趨嚴(yán)峻，就業(yè)競爭的壓力日益增大。針對這樣一個大的社會形勢，各高校都積極提高教學(xué)質(zhì)量，打造學(xué)院專業(yè)品牌，使學(xué)生熟練掌握理論基本知識的同時，培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)實驗操作能力?；诖?，我們化院學(xué)研部舉辦這屆實驗技能大賽，給東師院學(xué)子一個展現(xiàn)自己、營銷自己的
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