【文章內容簡介】 運用扎實掌握課內知識，了解課內涉及的文學常識，識記要求背誦的重要篇段。掌握課文中常見的文言實詞、文言虛詞和文言句式，能理解詞句含義，讀懂淺顯的文言文，理解作品的內容和作者的思想觀點態(tài)度。正確使用詞語，能辨析修改常見病句，能選用、仿用、變換句式。有意識地考慮寫作的目的和對象，負責地表達自己獨特的看法。能根據表達的需要，展開豐富的想象和聯(lián)想，恰當地運用敘述、描寫、說明、議論、抒情等表達方式。數學：分“點”進行期末復習時段，先將公式都記熟了，做到看到題目就能想到公式，接著就看做錯的題目，鞏固。然后可以找一些綜合模擬試卷，認認真真靜下心來做題，掌握每個知識點，不會的暫時先放著。整套試卷做完之后，查找自己的漏洞，到書上尋找相應的知識點。英語：多做多讀多背高中英語和初中英語大有不同，高中主要是在初中知識的基礎上，加大難度，所以光靠死記硬背是解決不了問題的，主要是理解。如果單講復習的話，建議學生首先是把單詞背下來，單詞量上去了，至少就能看懂題了。還有就是語法，請記住英語語法就是得高分的籌碼，語法熟練掌握了，題目再難也不難解決了。還有就是多做些完型和閱讀題，多做多讀多背，是中國學生學習英語的萬能辦法。政治：將基礎知識系統(tǒng)化將全部知識點進行總體的復習，使學生能夠扎實地掌握所應學知識，以便做到理論知識掌握于心，在考場上才能靈活運動地解決實際問題。對基礎知識的領會、記憶，并使其系統(tǒng)化。這是保證復習質量的關鍵環(huán)節(jié)，用來系統(tǒng)復習的時間較短，因此要提高課堂效率，指導學生合理利用課余時間加強復習鞏固。對此教師所要做的工作是，抓住重點知識點，重點基礎知識突出復習。歷史：先觀大略再具體高一歷史期末復習時，學生面臨由機械記憶到理解記憶的轉變，知識由分散到系統(tǒng)的轉變，由編年史到專題史復習方式的轉變，加上復習時間短、任務重，因此，亟需解決有效復習方法的問題。筆者根據教育實踐，從統(tǒng)籌兼顧科學規(guī)劃、充分調動學生積極性和創(chuàng)造性、構建單元核心知識結構、多種感官并用、先觀大略再具體、記憶與回憶結合、適當做題并加強做題方法指導、建立錯題本等八個方面進行了有益、初步的探索。地理：先單元再綜合有計劃、有步驟、有方法地展開單元復習，使學生打下牢固的基本知識、基本技能基礎。在綜合復習時段，以綜合練習及講評為主，教師有針對地編制一系列的綜合練習，及時練習，及時講評，查缺補漏。做好學生的心理疏導工作，調整心理素質，提高應考能力。物理：夯實之前的基礎期末考試是學生和家長比較看重的一次考試，對于期末考試的復習指導學生一定要認真學習一下。初中的物理知識是一塊一塊的，相對比較獨立。但是到了高中之后我們說物理是一個成體系的，所以說之前如果學不好，之后也很難學好。所以說怎么籌備期末考試呢，建議大家把之前的內容夯實基礎，上課跟著老師認可的去學，就有一種水到渠成的感覺，不會覺得特別難?；瘜W：分三時段進行化學期末復習分三個時段進行。第一時段以一輪復習。以基礎知識為主，歸納、整理知識脈絡，并弄清要記憶的內容，理解的內容，綜合運用的內容。建立完善的知識結構體系，全面夯實基礎。讓學生構建思維導圖。打通基礎知識記憶關：元素符號、化合價、原子團，化學式的書寫、化學方程式、物質分類，化學反應基本類型等，總之該記住的一定先過關。生物：做好每日一題在期末考試前的一個月，開始出臺生物每日一題，內容是各個章節(jié)的重點、難點知識，形式是大題形式，既能檢測學生的解題能力，又能提高學生的學以致用能力和應試水平。高一學習計劃 篇9本學期，我校高一年級化學學科將使用魯科版教科書《化學2》（必修）開展教學活動。高一化學備課組成員有四位教師。為了更好的化學教學工作，特制化學備課組訂教學計劃如下：一、指導思想認真學習教育部《基礎教育課程改革綱要》和《普通高中研究性學習實施推薦》，認真學習《普通高中化學課程標準》，明確當前基礎教育課程改革的方向，深刻理解課程改革的理念，全面推進課程改革的進行。在教學中貫徹基礎教育課程改革的改變課程過于注重知識傳授的傾向，強調構成用心主動的學習態(tài)度，使獲得基礎知識與基本技能的過程同時成為學會學習和構成正確價值觀的過程；改變課程資料難、繁、偏、舊和過于注重書本知識的現(xiàn)狀，加強課程資料與學生生活以及現(xiàn)代社會和科技發(fā)展的聯(lián)系，關注學生的學習興趣和經驗，精選終身學習必備的基礎知識和技能；改變課程實施過于強調理解學習、死記硬背、機械訓練的現(xiàn)狀，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學生搜集和處理信息的潛力、獲取新知識的潛力、分析和解決問題的潛力以及交流與合作的潛力的課程觀。二、教學要求認真研究當前教育改革發(fā)展趨勢，轉變傳統(tǒng)教學觀念，注重學生潛力培養(yǎng)，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和綜合潛力為重點，重視科學態(tài)度和科學方法的教育，寓思想教育與課堂教學之中，促進學生健康發(fā)展，深化教育改革。加強教學研究，提高教學質量。提倡以科研帶教學，以教學促科研，使教學工作課題化。教師要努力提高教科研的意識和潛力，用心探討科學合理、適應性強的實驗方案，改革課堂教學方法，用心進行研究性學習的探索，不斷提高教學水平和專業(yè)知識水平，開拓新的課堂教學模式。在備課活動中，要把化學課堂教學改革，德育教育放在首位。在教學目標、方法、資料的確定、作業(yè)的布置與批改、單元的測試與評估、課內外輔導活動中要從有利于培養(yǎng)學生高尚道德情操，創(chuàng)新精神和實踐潛力去思考設計。做好調查研究，真正了解高一學生的實際狀況。要認真研究學法，加強對學生學習方法的指導，加強分類指導，正確處理對不同類學校和不同類學生的教學要求，注重提高學生學習化學的興趣。在教學中，努力發(fā)揮學生的主體作用和教師的指導作用，提高教學效率。提倡向40分鐘要質量，反對加班加點磨學生的低劣教學方法。注重知識的落實，加強雙基教學，加強平時的復習鞏固，加強平時考查，透過隨堂復習、單元復習和階段復習及不同層次的練習等使學生所學知識得以及時鞏固和逐步系統(tǒng)化，在潛力上得到提高。加強實驗的研究，重視實驗的教學，注重教師實驗基本功培訓，倡導改革實驗的教學模式，增加學生動手的機會，培養(yǎng)學生實踐潛力。要發(fā)揮群體優(yōu)勢，發(fā)揮教研備課組的作用，依靠群眾力量，在共同研究的基礎上設計出豐富多彩的教學活動。繼續(xù)堅持“同課異構”的備課方式，搞好化學必修2的群眾備課，提高教學質量。第二篇：學習計劃高一學習計劃高一學習計劃高一1計劃一定要有，有長計劃，還必須有短安排。學習其實也是一門藝術，在于和諧，在于平衡。正確處理學習與休息、娛樂、體育鍛煉的關系，能提高學習效率，做到事半功倍。當你面對自己的計劃時就不由自主地增強了緊迫感，即使個別得過且過的同學，也會變得嚴肅認真起來，更珍惜時間，更注意改變猶豫、拖拉的不良習慣，以擠出更多時間學習。一、兩種學習計劃學習計劃有兩種：長期遠景式計劃和短期目的計劃。長期遠景式計劃是指高中三年學習制定的總目標，以及每學年開始時為該學年訂的計劃。目標不是一伸手就可摘到的果子，而是跳一跳或想辦法可以找到梯子攀上去才可獲取的果實。高一應把重點放在課本上、課堂內。因為高考雖強調淡化課本的考查，其實處處有課本的影子。當然，重點放在課本上，并不是將視野局限在課本，在課外閱讀中鞏固，貫通課本知識，培養(yǎng)能力。短期目的性計劃是指一周安排，一日休息時間表及考前復習階段時間表等。在高一時應注重一周、一月的計劃。周計劃、月計劃都依托學校規(guī)定的時間表，并特別注意小結。雖不是“每日三省吾身”，但周、月都有小結。有問題及時發(fā)現(xiàn)，以免積重難返。二、怎么樣制定適合自己的學習計劃計劃的安排應合理、科學，盡量不要讓你的時間浪費。不浪費時間并不是把所有時間都用來學習，也不是說打球、洗衣服等時間都是浪費。但如果你的39。學習黃金時間在上午，而你卻在整個上午做一些雜事，而中午、下午才來做作業(yè)的話，這就不能不說是一種浪費了。很多事不能不做，但要放在合適的時候做，黃金時間都應用來學習。那么怎樣做計劃呢？1．要結合自己的實際，2．要有具體目標，3．要注意任務的輕重緩急。4．一定要把握好“量”，要給自己留有余地。要好好考慮自己訂的計劃的可行性。把幾本書全背上幾十遍固然是好，可是從體力、時間上來說根本不可能。要把有限的時間和力氣花在“刀刃”上，要弄清楚哪兒是重點、哪兒是自己的弱點，花大力氣在這上邊。不管什么時候、不管多么緊張形勢多么嚴重，都一定要給自己留休息、放松的時間。人不是機器、不能總緊崩著弦。適當的放松不僅不是浪費時間，反而是為了更好地利用時間，是提高效率的好方法。三、要改變錯誤觀點個別同學認為做理科題太浪費時間，一節(jié)課做不了幾個題，不如背幾個單詞、查幾個詞語收獲明顯。持這種觀點的人是對理科學習不了解的表現(xiàn)。1．只有通過你認真的鉆研得來的東西才是你終生難忘的東西，這里面包括結論、方法和感受。不少同學不就是由于通過自己鉆研出了一道難題而改變了學習態(tài)度甚至是人生態(tài)度的嗎？2．你就是做不出這道題而在你研究這道題的過程中不是也復習或學到了很多知識嗎？雖然你還不知道到達目標的正確道路，但你起碼知道走哪些路是行不通的，這難道離正確的路還會很遠嗎？急功近利是干不成大事的?！膀緹o爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也?！倍嗝葱蜗蟮谋扔靼?！你不感覺它和理科那些條理嚴密的完美證明有異曲同工之妙嗎？學習計劃高一2高一是升入高中的重要階段，也是學生進入高中的首個學年。對于學生來說，高一不同于初中，需要更加努力學習，克服新的困難，培養(yǎng)自己的學習能力。為了讓自己度過一年順利的高一生活，制定合理的學習計劃不可或缺。一、制定階段性目標高一開學之初，制定學習目標十分必要?？荚嚦煽儭W科能力、綜合素質、學術興趣等各方面的目標都要有所考慮。目標的具體時期可以分為長期目標、中期目標和短期目標。這樣有利于在日后的學習中更好地掌控學習進度。二、定期紀律性復習高中學習較為繁雜，為了在新知識出現(xiàn)時能更好地掌握，及時復習很必要。階段性目標中，可以設置“每學習一個單元，復習一次”的規(guī)則。這種常規(guī)的復習可以讓難點知識更有針對性，避免落下漏洞，為之后的考試提供堅實基礎。三、積極參加課外活動學校注重學生綜合素質的培養(yǎng)，學生也應加強自我鍛煉。拓寬自己的眼界，充分利用課余時間，積極參加校內外各類活動，可以拓寬自己的知識面，增長見聞，豐富日常經驗。參加社團、輔導班、文藝比賽、市民志愿服務等，這些瑰寶不僅可以給自己帶來生活經驗，還能增強團隊協(xié)作能力，錘煉心理素質。四、規(guī)律的生活規(guī)律的生活節(jié)奏對學生的健康、心理素質、學習等方面都是十分重要的。學生在高一要適應新的生活環(huán)境和學習方式，必須規(guī)定合理的39。作息時間，并按照時間表嚴格執(zhí)行。生活中的吃、睡、喝等方面也要有所調整，遵循科學合理的飲食和睡眠規(guī)律，保證身心健康。綜上所述，高一的學習計劃是一份系統(tǒng)性的規(guī)劃，也是一個全面性的大修復。只有厘清學習目標，量化目標進程，培養(yǎng)良好生活習慣和良好心理素質，才能成為高一中的佼佼者，并迎接新高中階段的各種挑戰(zhàn)。學習計劃高一3聽：聽聽新聞，盡可能多的積累新聞標題。文史不分家，盡可能多的積累哲思名句。提高自己的表達能力，豐富自己的人生閱歷。說：每天跟家長做好溝通交流，把每天聽到的、看到的、感受到的用語言流暢、生動、自然地表達出來。讀：讀書充電。推薦書目：《讀者》、《青年文摘》、《雜文》、余秋雨的《千年一嘆》、易中天的《中國智慧》等。摘抄、打印或粘貼好的語句文段，整理成精美豐富的素材本，以備開學作文使用。寫：每天堅持寫一篇鋼筆字，一筆一劃，認真練習，力求整齊、干凈、美觀、漂亮、大氣，整理成習字本，高考勝算之先決條件。背：背誦初中所有要求背誦的基本篇目(高考必備篇64篇中，初中占50篇)。練：可以提前把語文高考卷和20xx年語文新課標全國卷試題練一練。初高中訓練題型不一樣，請同學們提前了解訓練題型。必備書：《古代漢語詞典》(商務出版社)，《現(xiàn)代漢語詞典》(商務出版社)，《成語大辭典》，《語文知識手冊》(高中最新版)，司馬彥臨摹字帖一本(以古詩詞為主)。數學獨立思考初中階段感興趣的數學難題，回顧初中老師擴展的數學知識，在沒有任何壓力的情況下享受攻難克艱的樂趣，感受數學的魅力。強化運算能力。高中數學在運算速度、準確度、精細度方面的要求都要遠遠高于初中，也是高考重點考查的一種能力，要通過強化訓練提升運算能力。高中學習中的常用知識，如分解因式、二次函數、一元二次方程、平面幾何等，力求在數學知識、方法、思想方面恰當進行初中和高中的銜接(都可以在書上或網上找到)，同學們要自主學習和思考，做一做相關練習題，打好基礎，可以讓你贏在高中的起點。關注數學思想方法的進一步學習，數學思想方法是數學的靈魂。比如：類比法——引導我們探求新知。歸納猜想——我們創(chuàng)新的基石。分類討論——化難為易的突破口。等價轉化——解決問題的橋梁。如果在這方面做得好的話，那么從一開始你就走在了前面。成功更是成功之母，如果你比其他同學適應得快，那么無疑你的進步會比別人快，從而形成一個增長的良性循環(huán)。認真閱讀高一數學課本。從整體上把握教材內容，仔細揣摩教材字里行間所蘊含的玄機，完成課后練習，爭取帶著疑問入校，激發(fā)入校后的求知欲，盡快地讓數學成為你的知心朋友。初高中學習方式最大的區(qū)別在于自主學習的能力，提前適應自主學習能夠更快的`適應高中的學習生活。拓寬知識面，培養(yǎng)對數學的興趣。在此，提醒對數學尤其對數學競賽感興趣的同學，充分利用開學前這段時間，多研究一些有關競賽的相關書籍，多積累一些競賽基礎知識，為高中數學競賽學習打下良好的基礎。英語一、建議：假期是一個自我提高的大好機會，要養(yǎng)成幾個學習語言的好習慣：1)積極閱讀的習慣。內容可以是教材、中學生英語周報、21世紀中學生英語報，英語簡易讀物、新概念英語等，同時作好讀書筆記。2)自我檢測的習慣?？梢蕴崆胺喴恍┖唵蔚母咧芯毩曨}，對高中試題題型有所了解，作好初高中知識的銜接與過渡。3)專題總結的習慣。對初中知識以專題的形式總結復習，溫故而知新。確保初中2182個單詞的熟練掌握。4)