【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 取積極措施加以改正：進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并自覺運(yùn)用馬列主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法研究新情況，解決新問題，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。改進(jìn)工作方式方法，講究工作藝術(shù)，徹底改變單一方式，力求工作效率的提高。利用主題班會(huì)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育、革命傳統(tǒng)教育，充分調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。堅(jiān)持身體力行，勤奮敬業(yè)，腳踏實(shí)地抓好各項(xiàng)工作的落實(shí)，根據(jù)崗位職責(zé)力爭(zhēng)完善，做好工作?！鞍V心一片終不悔，心血澆開希望花”，今后我將更加兢兢業(yè)業(yè)地干好每項(xiàng)工作，爭(zhēng)取班級(jí)管理工作上一個(gè)新臺(tái)階，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望、家長(zhǎng)的重托。第三篇：2018年初中班務(wù)工作總結(jié)一．幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的人生理想，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”1．中學(xué)生是人生觀形成的重要時(shí)期。關(guān)心時(shí)政，關(guān)心國(guó)家民族的前途命運(yùn)，希望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此抓緊抓好時(shí)政教育，特別是當(dāng)前世界與中國(guó)在經(jīng)濟(jì)科技發(fā)展上的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，歷史上中國(guó)的落后給我們的苦難和今天我們與發(fā)達(dá)國(guó)家相比我們存在的弊端，以此常常能喚起他們的歷史責(zé)任感，樹立起為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)的信念，這是學(xué)生時(shí)代最具感召力的學(xué)習(xí)原動(dòng)力。2．加強(qiáng)國(guó)家人才需求形勢(shì)的教育。這既能讓學(xué)生了解社會(huì)對(duì)不同人才的需求數(shù)量，類型，為今后確定志愿做準(zhǔn)備，更能通過國(guó)家對(duì)人才要求的德與才教育，讓學(xué)生感受到必需從個(gè)人修養(yǎng)和能力培養(yǎng)兩方面努力，否則今后自已將落后于社會(huì)，就個(gè)人而言生活難以灑脫。特別要講講打工仔的生活和工資變遷，從只要打工就掙錢變遷到高學(xué)歷打工掙大錢低學(xué)歷打工掙錢少甚至不掙錢的事實(shí)說明人要不斷的發(fā)展自已，一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代對(duì)人的要求，講一講下崗的原因，從國(guó)家的角度來說是因?yàn)樯a(chǎn)力水平低下，產(chǎn)品在國(guó)際上缺少競(jìng)爭(zhēng)力，于國(guó)家不僅不能為貢獻(xiàn)反而是一種負(fù)擔(dān)，下崗是為了減員增效，國(guó)家要的是高素質(zhì)的人才，而不是普通的勞動(dòng)力，適應(yīng)社會(huì)的要求是時(shí)代的潮流。3．幫助學(xué)生分析自已的潛在優(yōu)勢(shì)或幫助尋找適合于他的人生道路。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路。這樣將大道理同小道理與學(xué)生個(gè)人的切身利益掛勾，思想教育工作實(shí)在，有利于學(xué)生清醒頭腦，樹立遠(yuǎn)大而實(shí)際的人生理想。此外,班主任自身要做一個(gè)人格高尚的人，要宏楊正氣，是非分明，立場(chǎng)堅(jiān)定，用自身的人格力量感染學(xué)生，給學(xué)生以可信任感和可欽佩感，這是班主任工作的基礎(chǔ)?？傊陨纤枷胝喂ぷ髂軜O大幫助學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)自覺性，主動(dòng)性，和勇于探索的精神，思想政治工作是班主任工作的靈魂。二．鼓舞學(xué)生信心1． 樹立榜樣：個(gè)人修養(yǎng)的榜樣，學(xué)習(xí)刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成績(jī)先居劣勢(shì)后終于趕上來了，取得了好成績(jī)的榜樣，偉人，名人，民間故事中的典范，特別是他們的已畢業(yè)校友的先進(jìn)事跡。2．實(shí)事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn),幫助他樹立目標(biāo),取長(zhǎng)補(bǔ)短。3．面對(duì)挫折實(shí)事求是地分析失敗的原因，指出成功的道路，和他這時(shí)具備的優(yōu)勢(shì)條件，并鼓舞他的斗志，強(qiáng)調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失，而應(yīng)著眼于人生的全局。講清一時(shí)的努力不會(huì)換來立時(shí)的好成績(jī)，必需長(zhǎng)期努力?？傊?，班主任應(yīng)該是鼓動(dòng)家要鼓起學(xué)生的自信，“自信是人生成功的一半”三．培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法1． 強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率是班主任經(jīng)常的一項(xiàng)工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心，班主任講清一般的學(xué)習(xí)方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，課前預(yù)習(xí)，認(rèn)真上課，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí)，適當(dāng)練習(xí)。要反復(fù)布置，了解后再采取措施糾正，直到這個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)性養(yǎng)成，還需要針對(duì)每科的具體情況對(duì)具體科目的學(xué)習(xí)方法全方位的指導(dǎo)，.強(qiáng)科學(xué)用腦的思想教育，個(gè)人心理調(diào)適，科學(xué)的休息法，記憶法，科學(xué)的身體煅煉，營(yíng)養(yǎng)褡配，腦科學(xué)最新成果。3．造條件讓差生補(bǔ)習(xí)，同學(xué)自愿，請(qǐng)教師補(bǔ)習(xí)或指導(dǎo)訂閱輔導(dǎo)資料或購(gòu)買VCD影碟，總之要讓他感受到老師在同全班同學(xué)共同努力，營(yíng)造一種努力爭(zhēng)先，不畏艱難的氛圍。4．織興趣小組，作為學(xué)習(xí)扶貧小組，讓學(xué)生教學(xué)生，提高其集體自力更生的能力，同時(shí)也讓小組的同學(xué)在提高自身的同時(shí)讓自已的能力也上一個(gè)新臺(tái)階。5．調(diào)學(xué)習(xí)時(shí)間的投入，基礎(chǔ)差要追趕上來只有刻苦，只有艱苦的勞動(dòng)才有巨大收獲，6．強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，拓展學(xué)生的知識(shí)面。要教育學(xué)生既要重視課內(nèi)知識(shí)的學(xué)習(xí)，又要重視課外知識(shí)的吸取，課堂內(nèi)與課堂外的知識(shí)是相輔相成的。學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學(xué)生學(xué)習(xí)能否進(jìn)步的核心。四．加強(qiáng)班級(jí)管理1．學(xué)生交流，把握每個(gè)學(xué)生的思想，學(xué)習(xí)，生活的動(dòng)態(tài)。定期或不定期的在班上進(jìn)行書面調(diào)查，讓他們反映教室寢室的紀(jì)律，清潔衛(wèi)生，同學(xué)關(guān)系等等問題，以及學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)方面存在的問題，這樣可以及時(shí)地加以引導(dǎo)，修正和跟蹤管理班級(jí)，同時(shí)也可給科任教師指出部題以便修正教學(xué)，平時(shí)，早自習(xí)，上午上課，下午上課，晚自習(xí)課，以及自習(xí)時(shí)間多到教室向?qū)W生了解班情，觀察學(xué)生作習(xí)情況，向?qū)W生了解學(xué)生，總之日常管理在于花時(shí)間，勤動(dòng)腦勤動(dòng)手這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中2．心挑選班干部，大膽鼓勵(lì)他們?cè)诎嗌祥_展活動(dòng)，同時(shí)加強(qiáng)指導(dǎo)，讓他們盡可能快的成熟，有力地管理班上。.格紀(jì)律要求。班級(jí)管理要制度化，不體罰學(xué)生不等于不懲罰學(xué)生，要學(xué)生明白遲到了，早退了，曠課了，打牌，了將要受到何種處理，主要在于耐心細(xì)仔的批評(píng)教育，罰“力所能及”的清潔掃除，與家長(zhǎng)聯(lián)系通報(bào)該生的劣跡，讓犯了錯(cuò)的學(xué)生在身體上和心靈上都過不去，嚴(yán)重的報(bào)學(xué)校給予處分，對(duì)付累教不改的學(xué)生在動(dòng)用學(xué)校紀(jì)律的同時(shí)讓他同家長(zhǎng)和老師共同制定他的保證書，只要再犯就必需堅(jiān)持按保證書執(zhí)行，迫使他懸崖勒馬，回頭是岸，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)他們的監(jiān)督，多同他們交流，給予他們信任?？傊?，班主任工作要從理想思想教育入手，以提高學(xué)習(xí)能力為核心，紀(jì)律管理為手段，全方位調(diào)動(dòng)積極性。在經(jīng)后的工作中我將繼續(xù)努力工作總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不求最好，但求更好！第四篇：2019初中個(gè)人班務(wù)工作總結(jié)任何一項(xiàng)工作，都存在內(nèi)在聯(lián)系和外部制約，都有它自身的發(fā)展和運(yùn)動(dòng)規(guī)律。遵循這些客觀規(guī)律工作就能順利達(dá)到預(yù)期的目的。而要找尋、發(fā)現(xiàn)客觀規(guī)律的途徑就是需要總結(jié)。以下是小編給大家?guī)淼膸灼?019初中個(gè)人班務(wù)工作總結(jié)，供大家參考借鑒。2019初中個(gè)人班務(wù)工作總結(jié)1本學(xué)期我在文理分科之前擔(dān)任高一年級(jí)14班班主任工作，目前擔(dān)任高一高一年級(jí)28,29班班主任工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，在各位任課老師的大力支持下，我比較順利地完成了本學(xué)期的班級(jí)管理工作，取得了一定的成績(jī)，先將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：一、學(xué)習(xí)榜樣，提升班務(wù)管理水平暑假期間，我參加了宜川中學(xué)“教師培訓(xùn)會(huì)”。在會(huì)議上，我聆聽了班級(jí)文化建設(shè)的體驗(yàn)式分享報(bào)告、聆聽了馬雙民老師有關(guān)師德師風(fēng)的交流，我的內(nèi)心觸動(dòng)很大。老師們的體驗(yàn)式報(bào)告結(jié)合了很多實(shí)例，深入淺出，為我們深入分析了如何更好地發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓我深刻感受的自主教育的魅力。我的靈魂更深受震撼，在培訓(xùn)過程中，我看到了他們的辛勞的汗水，他們熾熱的愛心，他們的靈動(dòng)的思想，他們譜寫的樂章，他們創(chuàng)造的詩(shī)意，我重現(xiàn)審視自己，我要向榜樣學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，認(rèn)真踐行自己的教育諾言。我對(duì)我即將到來的班主任工作充滿了憧憬和期待。我如饑似渴地學(xué)習(xí)著，構(gòu)想著我的理想班級(jí)。從這些老教師的身上，我重新審視自己曾經(jīng)的班務(wù)管理工作。新的一學(xué)期，我要拿出我的愛心，我的熱情，重建我的理想。班主任工作是一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)的，充滿詩(shī)意的偉大工作，在辛苦付出之后，會(huì)收獲快樂，收獲充實(shí)，收獲自己的價(jià)值，會(huì)收獲人生的意義。每一個(gè)學(xué)生是鮮活的生命，是待開墾的沃土，班主任就是面對(duì)這鮮活的生命個(gè)體，面對(duì)宜中這片沃土，播撒理想，播撒未來，像辛勤的花匠，在付出之后，欣賞鮮花綠草的美麗，聆聽花開的聲音和小草成長(zhǎng)的歌聲，樂在其中。二、制定計(jì)劃，構(gòu)建理想班級(jí)開學(xué)接班，我著手制定我的班主任工作計(jì)劃，在“目的要求”里，我列出了六條內(nèi)容：以人為本，教育學(xué)生成為有夢(mèng)想、負(fù)責(zé)任，懂擔(dān)當(dāng)?shù)淖吭揭酥腥?。班?jí)建設(shè)，營(yíng)造一個(gè)溫馨、和諧自然的學(xué)習(xí)環(huán)境，建設(shè)目標(biāo)是“民主、和諧、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取”。教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)付出和愛，學(xué)會(huì)感恩。利用課堂、微型班會(huì)、主題班會(huì)以及各類特色活動(dòng)為陣地，激發(fā)學(xué)生活力，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，相信學(xué)生、解放學(xué)生、發(fā)展學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生成為班級(jí)主人，為班級(jí)自豪。注重感恩勵(lì)志教育，建設(shè)良好、和諧的師生關(guān)系，師生相互關(guān)愛，互為良友，走進(jìn)心靈深處。抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，打造班級(jí)文化，形成班級(jí)特色，讓我們的班級(jí)優(yōu)秀，充滿活力。在“計(jì)劃與措施”里，我把全學(xué)期分為四個(gè)階段：第一階段：搞好入學(xué)教育(同學(xué)們相互認(rèn)識(shí)，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，班級(jí)凝聚力的形成)，班級(jí)建設(shè)(小組的建立，選舉組建班級(jí)自主管理委員會(huì)，逐步補(bǔ)充完善，征求學(xué)生意見，制訂班級(jí)管理制度)，做好班級(jí)文化建設(shè)(民主制定班名、班徽、班級(jí)口號(hào))，做到每日三提前(早、中、晚三提前，了解班級(jí)日常情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理)，和部分問題學(xué)生溝通(針對(duì)初步印象，談心，充分了解學(xué)情)，建立家校溝通聯(lián)絡(luò)平臺(tái)(匯報(bào)班級(jí)工作，征得家長(zhǎng)和家庭對(duì)學(xué)校教育的大力支持)。第二階段：引導(dǎo)學(xué)生回顧小結(jié)高中第一個(gè)月的學(xué)習(xí)、紀(jì)律情況(自測(cè)、自評(píng)和互平)，開展學(xué)習(xí)競(jìng)賽(結(jié)合小組考核情況，找出問題，分析解決問題，開展“樹良好習(xí)慣，鑄輝煌人生”交流會(huì)主題班會(huì)一次)，開展班級(jí)文化解說大賽(以小組形式展開比賽，提升小組合作意識(shí)，鍛煉學(xué)生能力)。第三階段：開展民意調(diào)查活動(dòng)(目的在于了解教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際，了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)中存在的問題，及時(shí)糾正)，開展“感恩教育”主題班會(huì)(感恩交流，暢談感恩之情，培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心)，緊抓小組考核(對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的小組給予一定的獎(jiǎng)勵(lì))，開展班級(jí)師徒結(jié)對(duì)(根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)步)。第四階段：做好臨假工作安排，指導(dǎo)學(xué)生積極、科學(xué)地搞好期末復(fù)習(xí)，迎接期末考試，搞好學(xué)期總結(jié)工作，評(píng)選優(yōu)秀小組和優(yōu)秀個(gè)人，整理班級(jí)資料，為下學(xué)期做準(zhǔn)備。三、三級(jí)管理，打造我的卓越班級(jí)回顧這一學(xué)期的具體工作，付出了很多，收獲頗豐。一學(xué)期以來，我堅(jiān)持常規(guī)管理和自主管理雙重推進(jìn)，保障班級(jí)各項(xiàng)工作有序開展，具體如下：(一)常規(guī)保障不動(dòng)搖。在常規(guī)管理方面，我主要從基本常規(guī)和特色常規(guī)兩個(gè)方面入手。在常規(guī)管理方面，我主要從校園安全防范、行為習(xí)慣培養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，文明禮儀教育五個(gè)方面保障班級(jí)各項(xiàng)工作正常有序開展。(1)校園安全防范不動(dòng)搖，班級(jí)安全工作始終作為班務(wù)管理的頭等大事來抓。每周二的晚點(diǎn)，我們班級(jí)都會(huì)根據(jù)學(xué)校和年級(jí)的安排開展安全專題教育，切實(shí)保證每位同學(xué)時(shí)刻提高安全意識(shí)，切實(shí)維護(hù)自身的人身安全。此外，我們班級(jí)安排專門的安全委員，及時(shí)排查班級(jí)存在的安全隱患，將一切不安全因素及時(shí)消滅在萌芽中，切實(shí)保證每位同學(xué)安全快樂的度過每一天。(2)習(xí)慣培養(yǎng)樹新風(fēng)，良好的行為習(xí)慣是成功的一半，良好的班風(fēng)是一個(gè)班級(jí)發(fā)展的靈魂，當(dāng)初剛接手班級(jí)的時(shí)候，我就以培養(yǎng)良好的班風(fēng)為著眼點(diǎn)，督促其養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。為了養(yǎng)成良好的班風(fēng)，一學(xué)期以來，我每天堅(jiān)持做到以下幾點(diǎn)每天堅(jiān)持三提前不動(dòng)搖，讓學(xué)生樹立良好的時(shí)間觀念，切實(shí)提升學(xué)習(xí)效率。保證教室秩序安靜有序，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境才可以保證很高的學(xué)習(xí)效率，從而保證學(xué)習(xí)成績(jī)的有效提升。每天早上早讀前堅(jiān)持激情早讀，不但提升了學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，而且在一定程度上樹立了學(xué)生的自信心。在學(xué)習(xí)方面，我們始終堅(jiān)持讓學(xué)生養(yǎng)成課前自主學(xué)習(xí)找問題，課堂合作探究破難點(diǎn)，課后自主反思親勤鞏固………經(jīng)過一學(xué)期的堅(jiān)持，學(xué)生都養(yǎng)成的良好的習(xí)慣。(3)文明禮儀創(chuàng)新風(fēng)，我們中華民族具有五千年的文明之邦，在日常的版務(wù)管理過程中，我始終堅(jiān)持學(xué)生文明禮儀的培養(yǎng)，切實(shí)保證每個(gè)學(xué)生都做文明人，建文明班級(jí)。在特色常規(guī)方面，我主要從創(chuàng)新班務(wù)管理、提升小組合作、打造特色晚點(diǎn)、普及學(xué)科科研等五個(gè)方面保證班級(jí)建設(shè)特色鮮明。本學(xué)期我從班級(jí)自主管理、行政小組以及學(xué)科小組三方面共同努力打造卓越班級(jí)，此方面將在后邊自主管理三方面具體說明，在特色晚點(diǎn)方面，我們根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，將周一到周五的晚點(diǎn)進(jìn)行合理劃分，通過晚點(diǎn)促進(jìn)班級(jí)各方面工作有序開展。，具體安排有方案如下：周日：班務(wù)總結(jié)(自管委、小組長(zhǎng)、學(xué)科班長(zhǎng)總結(jié))只有善于總結(jié)的集體才會(huì)不斷進(jìn)步，班務(wù)總結(jié)系列微型班會(huì)旨 在不斷地反思我們的班務(wù)管理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，改正問題，最終打造 優(yōu)秀的班級(jí)。具體做法：奇數(shù)周：班級(jí)自管委針對(duì)班里在上一階段的 工作進(jìn)行總結(jié)反思，并對(duì)下一階段的工作進(jìn)行安排。偶數(shù)周：學(xué)科班 長(zhǎng)總結(jié)。對(duì)班級(jí)存在的問題及時(shí)總結(jié)溝通，同時(shí)，對(duì)上一周的小組以 及個(gè)人考評(píng)進(jìn)行通報(bào)，對(duì)表現(xiàn)好的小組和個(gè)人給予一定的表?yè)P(yáng)，對(duì)于 表現(xiàn)不好的小組認(rèn)真反思總結(jié)。周一：感恩勵(lì)志(感恩父母、老師、朋友。人生、成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)勵(lì)志)只有一個(gè)真正懂得感恩的人才可以真正贏得大家的尊重，感恩勵(lì) 志系列微型班會(huì)主要目的是讓每位同學(xué)都懂得感恩，懷揣一顆感恩的 心，去感恩父母，感恩老師，感恩學(xué)校，感恩身邊的每一個(gè)人，去激勵(lì)自己不斷地進(jìn)步，不斷地超越自己。周二：安全教育(路途、住宿、交往等方面的安全)安全教育永遠(yuǎn)都是班級(jí)管理的一條紅線，安全教育系列微型班會(huì)旨在讓每位學(xué)生樹立強(qiáng)烈的安全意識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。只有每位學(xué)生 每天安全健康的成長(zhǎng)，這樣我們才有精力和機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，安全 是班級(jí)開展一切活動(dòng)的基礎(chǔ)保障。周三：經(jīng)驗(yàn)交流(學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、管理等方面的經(jīng)驗(yàn)交流)好的方法是成功的一半，經(jīng)驗(yàn)交流系列微信班會(huì)主要目的是為了 學(xué)生之間的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流搭建一個(gè)平臺(tái)!通過同學(xué)們之間的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn) 交流促進(jìn)每個(gè)同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。周四：星級(jí)展示(星級(jí)個(gè)人、小組、干部展示)每個(gè)學(xué)生都有自己的閃光點(diǎn)，星級(jí)展示系列微型班會(huì)旨在讓每位 學(xué)生的閃光點(diǎn)得到充分的發(fā)揮，從而達(dá)到樹立學(xué)生的信心，從而取得 良好的效果!周五：視野拓展(科技、新聞、知識(shí)等方面的拓展)科技在不斷地進(jìn)步，我們只有不斷地拓展自己的視野，才會(huì)跟上 時(shí)代的步伐。視野拓展類微型班會(huì)旨在不斷拓展學(xué)生的視野，讓學(xué)生 掌握時(shí)代動(dòng)態(tài)，爭(zhēng)取更大輝煌!要求：每一期的微型班會(huì)由小組承擔(dān)，微型班會(huì)的組織和開展必 須結(jié)合本日主題和班級(jí)實(shí)際情況，形式多樣，敢于創(chuàng)新，充分體現(xiàn)學(xué) 生的主體作用。每周全班同學(xué)會(huì)對(duì)本周的微型班會(huì)進(jìn)行評(píng)比，并對(duì)表 現(xiàn)最好的小組給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。(二)在自主管理方面譜華章。本學(xué)期我將從班級(jí)自主管理