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正文內(nèi)容

名師個人工作總結(編輯修改稿)

2025-10-14 00:39 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 行名師的職責,爭做一個名副其實的名師?,F(xiàn)將一學年來的學習工作總結如下:一、勤奮學習,踏實工作教師如果不學習,就會成“無本之木,無源之水”。我在平時注重學習先進教育理念,不斷的充實自己,通過學習提升師德修養(yǎng),豐富知識結構,增強理論底蘊。通過網(wǎng)上瀏覽收集各種教育教學新的理論知識,不斷學習增強自己對新課程改革的理解和領悟。本學期,我擔任四年級的數(shù)學、語文、科學教學和班主任工作。我一如繼往地把自己的所有的愛和熱情投入到工作中,扎扎實實地做好教育教研工作,在教學中,能夠反思自己的教學實踐,并撰寫讀書筆記、心得體會、教學隨筆等。所以,在20142015小學調(diào)研考試中榮獲教學先進獎。同時在我所熱愛的教學工作中,注重將所學的新課程理念運用到教學中,以學生的發(fā)展為本,給學生時間和空間,知識與能力并重,在潛移默化中培養(yǎng)學生良好的學習習慣和思維品質(zhì),以自己的人格魅力去影響和感染學生,力求達到潤物細無聲的境界。二、刻苦鉆研,甘于奉獻在工作中,我認真鉆研教材和新課程標準,結合當前學生的實際情況,向45分鐘要質(zhì)量,使學生在課堂上學懂、學會,為了上好每一節(jié)課,每次都從中找出自己的不足,這樣,不斷地來充實,完善自己的教學水平。在教學工作上的認真及對學生的關心贏得了家長們的一致好評。三尺講臺,給了我那么多的心動和靈感;感受到了那么多自我升華的愉悅,不管今后的人生路上,命運和機遇給我多少偏愛與賞賜,我都會永遠珍視當初無悔的選擇。這里,才是我心靈的歸宿和永遠的依托!甘愿吃苦,樂于奉獻,這就是教師的精神,在講臺上,我們成了孩子們眼中的百科全書;成了孩子們心中的鮮紅的太陽,能體會到最溫暖的春風和情感,能體會到世上最真最純的友愛。在每次的“教師節(jié)”的時候,我都會收到一些學生送來的賀卡,里面幾筆簡單的圖畫,一句“老師節(jié)日快樂!”就這么小小一句問候,或者學生的一個微笑,我就會感到很幸福、很快樂。這種甜美的感受,并不在于學生的物質(zhì)回報,而在于教書育人本身所帶來無窮的樂趣,以及桃李芬芳時的滿足感和成就感。這,就是樂于奉獻的教師精神。三、相互交流,博采眾長在教育教學上,我始終起著領先的作用。從本校實際情況出發(fā),積極參加上級和學校組織的教科研活動,積極開展公開課教學。組織同行評課學習,起到了帶頭作用。上學期分別組織開展了四次校級教研活動,重點研討“小組合作學習”在課堂教學中的有效落實,教研中每位教師都能以有效教育的基本理念為指導,扎扎實實、較有成效地開展活動。每位老師就自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題進行整理,將這些問題提出來,由學校研究確定主要研究問題,開展教學工作交流會,圍繞這幾個問題探索解決的方法,交流中教師針對具體問題給予解釋,尋找今后努力的方向?;顒尤〉昧撕芎玫男Ч?,使每位教師對高效課堂有了更深入的理解,這一做法極大的推動了教師的教學工作。在全面推進新課改的進程中,我會勇敢的站前頭,我會樹立一種高尚的教師職業(yè)道德,為培養(yǎng)跨世紀合格接班人,貢獻我的力量,真正地做到“獻身教育,無悔今生”四、師徒結對,共同進步一花獨放不是春,百花齊放春滿園。作為學校骨干教師,為了充分發(fā)揮名教師的輻射帶動作用,我積極主動關心年輕教師的成長,不遺余力地為年輕教師的成長搭建舞臺。在完成自己的教學任務外,我還積極配合其他教師開展工作,進行學科之間的整合教學。在我的關心下,我校青年教師劉珊珊思想先進,對學生激情四射,滿懷愛心,既是學生的良師又是學生的益友,教學成績連年榮獲中心校第一名,榮獲縣教育局小學語數(shù)優(yōu)秀獎。她執(zhí)教的《消化與吸收》榮獲保定市二等獎。五、堅持反思,提升自我回顧自己所做的工作,我覺得進步不小,但是也存在著不足。例如,由于某些原因,我未能在縣級及以上的公開課教學,在今后的工作中,我將會繼續(xù)發(fā)揚自己的優(yōu)勢,努力改正自己的不足,以更高的標準來嚴格要求自己,力爭使自己在教學、科研上,都取得更大的進步,無愧于名師的稱號。六、找準方向,繼續(xù)努力成績永遠屬于過去,今后只有不斷地完善自我,保持良好的師德師風,這才是一個優(yōu)秀人民教師永無止境的奉獻與追求。我努力做到以下幾點:向各位名師學習,學習他們的愛崗敬業(yè)精神,學習他們的優(yōu)秀經(jīng)驗,做人民滿意的教師,做名副其實的名師。不斷學習業(yè)務和理論知識,大膽創(chuàng)新,更新教法,積極研究,總結反思,使自己由經(jīng)驗型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變,使自己成為一名具有教學特色的名師。更好地使用網(wǎng)絡教研這一平臺,進行有效的交流學習。給我一片藍
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