【文章內(nèi)容簡介】 恨心理。這兩種結果都是我們極不愿意看到的。學校的網(wǎng)絡刷票盛行，是社會歪風影響和滲透的結果。規(guī)范運用網(wǎng)絡功能投票，既節(jié)省時間，提高效率，還有更加準確和公平的良好效果?？墒牵行┬男g不正者看到了其中的商機，惡意刷票日漸流行。地方榮譽的評選，經(jīng)濟、文化項目的競選，商品的宣傳推廣，喜歡走捷徑者都會運用網(wǎng)絡拉票、刷票，導致“劣幣驅逐良幣”屢屢上演。筆者贊賞浙江省教育廳的勇氣。但是，解決源頭上的社會歪風，單靠教育部門那是遠遠不夠的。有法規(guī)制定權的機構，針對惡意刷票行為，亟須填補空白，制訂相關的法律政策予以規(guī)范，發(fā)現(xiàn)了堅決查處。不能讓這種正直人所不齒的“小聰明”“小伎倆”，貽害當代，貽害國家。（作者：張登貴，系寧波日報評論部原主任）誰來為教材與磁帶“松綁”文 / 扶 青來源：南方日報數(shù)字時代本應成“老古董”的卡式磁帶、復讀機，靠著與英語等教材的“捆綁”得以“續(xù)命”，每年還在大量生產(chǎn)、分發(fā)，又被大量閑置、廢棄。近日，多位受訪專家和學生家長認為，卡式磁帶、復讀機因使用不便、效果不佳易被閑置，客觀上浪費了資源，也增加了經(jīng)濟負擔，還對環(huán)境構成潛在威脅，不利于通過教育樹立“資源節(jié)約、環(huán)境友好”的生態(tài)文明正向引導。根據(jù)教育部門介紹，聽力教材使用磁帶，是為了確保最貧困地區(qū)的孩子也能負擔得起。雖然這種媒介形式在發(fā)達城市的確有些“落伍”，但對偏遠地區(qū)的學校、學生來說，沒有網(wǎng)絡、電腦的情形依然存在，他們購買卡式磁帶錄放機的費用相對較低，通過磁帶進行學習也最便利。應該說，這個說法有其合理之處，但沒有足夠的說服力，因為這個需求是小眾的，不足以強烈到每個人都要“強制標配”的程度，至少就結果來看，它也是不夠明智的。簡單算一筆賬，2017年全國共有在校初中生4300多萬人、高中生2700多萬人，還有數(shù)量更多的小學生和學前教育兒童，如果其中1000萬人使用卡式磁帶和復讀機，相關教育開支將達數(shù)億元。這意味著，如果把自由選擇權交給學生和家長，同時提供磁帶光盤、影音文件下載、新型電教工具等不同媒介形式，就可節(jié)省下一大筆不必要的成本，這些錢用來幫助貧困生改善條件，不是更好嗎？從政策層面上來看，多地教育部門是支持“自愿購買”的，但落實到行動上，往往變成了“統(tǒng)買統(tǒng)發(fā)”。早在2007年4月，陜西省教育廳便率先規(guī)定小學、初中、高中《信息技術》文本教材均不得給學生搭售光盤；小學、初中英語教材所配錄音磁帶由學生自愿購買。但直到2016年，才由上海首次完成了教材和磁帶的分離。這種對市場需求的遲鈍感，跟教材供給市場有關。由于教學考試對教材有一定要求，教學用書內(nèi)容、配套資料均由國家相關部門審定。這是由我國基礎教育的相關特點決定的，但并不構成出版社坐收漁利的理由，一些出版社以“指定”為依據(jù)，罔顧學校和學生的現(xiàn)實需要，不思進取，拒絕更新，即便賺得盆滿缽滿，也恐怕難如人意。因此，需要推動頂層設計，鼓勵出版社加強競爭，各省份依據(jù)大綱自主選擇教材，并強制出版社提供多元化媒介，努力給學校方面提供更多更好的選擇。不僅要給學校選擇權，更要給學生選擇權，之所以特別強調(diào)這一點，是因為過去也出現(xiàn)了一些情況，雖然學?？梢宰灾鳑Q定教材，但沒有很好地尊重學生意愿。比如2016年，山東鄒平某中學擬推行“平板教學”，每個學生要交2800元買平板，該校1600多名高一學生中有1000多名學生交費。對于這項收費，多數(shù)學生就表示“不自愿”?，F(xiàn)在也有很多“在線教育平臺”，打著創(chuàng)新教育的幌子和學校合作，強制學生下載和消費，也是漠視學生選擇權的表現(xiàn)。歸根結底，類似行政指令的誕生，在于學生、學校的角色和地位不對等。對此，要規(guī)范教育教學重要事項的決策、審批程序，少些“拍腦袋”“校長意志”，特別是強化家長和學生參與機制，涉及經(jīng)濟負擔的支出項目達到一定額度，就應召開家長委員會會議，和家長進行對話。教材和磁帶“松綁”，還可以釋放出環(huán)保優(yōu)勢。有人計算，現(xiàn)在每年產(chǎn)生的磁帶外殼折算成等重塑料袋能覆蓋200多個標準足球場，沾滿磁粉的塑料帶能纏繞地球40多圈。如果能把這部分資源節(jié)省下來，不僅可以為“降塑”“限塑”盡一份力，更可以弘揚環(huán)保意識，促進環(huán)保事業(yè)發(fā)展。為每個孩子搭建實現(xiàn)夢想的舞臺文 / 沈慎來源：人民網(wǎng)觀點頻道節(jié)日寄托著人們的美好祝福，凝聚著社會的共識和期許。在“六一”國際兒童節(jié)來臨之際，領導人給陜西照金北梁紅軍小學的學生回信，祝他們和全國各族少年兒童節(jié)日快樂，并以飽含深情的口吻，勉勵他們用實際行動把紅色基因一代代傳下去，做對國家對人民對社會有用的人。誠摯的祝福、殷切的期盼，折射出領導人對少年兒童的關心關愛，體現(xiàn)著對兒童健康成長的高度重視。詩人的筆下，兒童常常被比喻為祖國的花朵、初升的太陽。不論是牙牙學語的孩子，還是教室中朗朗讀書的小學生，這些稚嫩的幼苗總有一天會長成參天大樹，變成國家棟梁。一棵樹的成長離不開土壤、陽光和雨露，而在兒童階段就打下良好的基礎，為他們開創(chuàng)更為便利的成長環(huán)境，同樣也意義重大?！疤ㄈ缑仔?，也學牡丹開?！鼻岸螘r間，在電視節(jié)目中，鄉(xiāng)村教師和山區(qū)兒童詠唱的這首小詩，感動了億萬中國人。去年，一則四川大涼山“格斗孤兒”的視頻曾引發(fā)爭議，折射出部分留守兒童的生存現(xiàn)狀。不論是山區(qū)兒童，還是留守孩子，每一個幼小的心靈都有一份對未來的渴望，都有對實現(xiàn)出彩人生的追求。中國夢，是每一個人的夢，也是每一個孩子的夢。在全面建成小康社會、開啟社會主義現(xiàn)代化強國建設的今天，能不能為這些孩子搭建實現(xiàn)夢想的舞臺，能不能讓數(shù)億兒童共享改革發(fā)展的成果，能不能讓每一個兒童都能在祖國的陽光下成長，這或許是兒童節(jié)應該思考的深刻話題。黨的十八大以來，以領導人為核心的黨中央高度重視兒童的健康成長，在保障兒童權益、推進兒童事業(yè)等方面傾注了大量的心血。從每逢“六一”兒童節(jié)送上