區(qū)視導(dǎo)政治教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-10-14 00:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 亮點”；給出了精當(dāng)?shù)恼n堂教學(xué)評點；指出了我校語文學(xué)科新的“發(fā)展點”。關(guān)于“亮點”，我略述如下：有先進的學(xué)科管理理念；有清晰的學(xué)科規(guī)劃；有具體的學(xué)科教學(xué)要求；有扎實的工作措施；有完備的教學(xué)檔案；有鮮明的學(xué)科發(fā)展特色；有團結(jié)的學(xué)科教師隊伍。關(guān)于課堂教學(xué)評點，視導(dǎo)組共聽課16節(jié)，高三7節(jié)，高二5節(jié)，高一4節(jié)，王忠榮、郭紅梅、陳云、楊燕、戴培5位老師所上的課是優(yōu)秀課，優(yōu)秀率32%。反饋時，張教授對每一位老師的課逐一作了點評，表揚了優(yōu)點，提出了建議。關(guān)于學(xué)科新的“發(fā)展點”：高級人數(shù)比例較小，有影響力的學(xué)科群體有待形成；要著力構(gòu)建適合本學(xué)科的主體參與教學(xué)模式；增加自主命題的能力；作業(yè)校本化程度有待提高，要能提醒不同類型作業(yè)的特征；進一步加強課外閱讀；作文訓(xùn)練要序列化、專題化。這次教育視導(dǎo)活動中，語文組既展示了亮點，也顯出了不足。對此，我們應(yīng)當(dāng)正確面對，認真反思，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，在反思中工作，在反思中成長。蘇格拉底說過：“沒有反思的生活，是不值得過的生活?！边@種反思我想從兩個層面來說。一是學(xué)科組建設(shè)反思，一是個人教育教學(xué)反思。學(xué)科組建設(shè)方面，我們將努力做到以下幾個方面： 。努力落實 “科學(xué)發(fā)展觀”，營造敬業(yè)愛崗、團結(jié)奮發(fā)的師德氛圍。根據(jù)學(xué)科組特點，采用靈活多樣的形式，增強學(xué)科組的凝聚力和創(chuàng)造力，在學(xué)校的各種活動中展現(xiàn)風(fēng)采，做出貢獻。2．加強教學(xué)管理的力度。在教學(xué)管理過程中，努力做到規(guī)范性和發(fā)展性相結(jié)合。一要繼承吸收傳統(tǒng)教學(xué)精華，嚴格過程管理；二要著重抓發(fā)展性教學(xué)實施。要在教學(xué)過程中抓住 “備、教、輔、改、考”。3．強化教研、教改意識。加強組內(nèi)教師理論和更新知識的學(xué)習(xí)，提高課題研究與論文撰寫能力，努力營造學(xué)習(xí)氛圍，不斷提高教育教學(xué)水平。將我們學(xué)校的課題“責(zé)任課堂下的有效教學(xué)研究”作為每位教師的主攻方向，改進或改革課堂教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生自主性學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)的能力，真正突出學(xué)生這個主體，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。公開課教學(xué)要體現(xiàn)新的理念、模式和手段，既要展現(xiàn)個人水平，也應(yīng)成為檢驗教研組教學(xué)理念和整體合力的平臺。要爭取多開市級示范課、研討課，輻射全市，并使更多教師通過公開課這一舞臺走向名師之路。5．加強閱讀課管理，展開閱讀模式與方法的研討，使閱讀課成為語文學(xué)習(xí)有機的組成部分，成為課堂教學(xué)的補充和延伸。6．重視作業(yè)布置，批改和反饋的研究，不搞疲勞戰(zhàn)術(shù)，把“科學(xué)，合理，有效”作為評價標準。反觀我自己，我覺得主要有以下幾個方面亟須改善。我要經(jīng)常要求自己，對自己的課堂教學(xué)設(shè)計及實施進行思考與修正，對預(yù)設(shè)的課堂行為進行自我診斷，反思自己課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題，學(xué)生在課中的求知狀態(tài)，教學(xué)進程中的師生互動、生生互動的積極性如何？仔細查找教學(xué)中的不足和失誤，對課堂低效和無效教學(xué)的原因認真剖析。一要“暴露自己”，多開公開課，多請同行聽課，課后研討與專家對話、同行探討，讓他們指出自己課堂中存在的問題，明白自評與他評之間的差異，以進一步改進自己的教學(xué)實踐和教學(xué)反思。二要“跳出自己”，多聽課，勤評課，研究別人的教學(xué)長處，課后將自己聽課中最重要的收獲、看法梳理出來，從而尋找到適合自己的經(jīng)驗知識。時而也要聽其他學(xué)科
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