【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 積極參加上級(jí)組織的其它各種教學(xué)觀摩研訓(xùn)、學(xué)習(xí)培訓(xùn)達(dá)50多人次，我校羅福英老師還參加市綜合實(shí)踐活動(dòng)課比賽活動(dòng)。認(rèn)真落實(shí)、抓好“國(guó)培計(jì)劃”，本學(xué)期教師完成繼續(xù)教育學(xué)時(shí)，并取得合格。學(xué)校工作的最后落腳點(diǎn)是教育培養(yǎng)好學(xué)生,而班主任這一角色又處在一個(gè)非常重要的位置上,因此,我們除了要求班主任做好常規(guī)工作外,還通過(guò)各種活動(dòng)提升他們的育人能力。堅(jiān)持每月一次的班主任工作例會(huì)，對(duì)班主任工作加強(qiáng)指導(dǎo)，特別是年輕班主任，不斷為其搭建發(fā)展平臺(tái)。二、積極實(shí)施精細(xì)化管理,不斷提升管理水平在日常管理中,管理要求每一個(gè)步驟都要精心,每一個(gè)環(huán)節(jié)都要精細(xì),每一項(xiàng)工作都要精品,精心是態(tài)度,精細(xì)是過(guò)程,精品是成績(jī)。精細(xì)化管理體現(xiàn)在教育中就應(yīng)該是“用心工作,愛(ài)心育人,真心服務(wù)”。我校繼續(xù)推行精細(xì)化管理,取得了良好的效果。完善要素、注重細(xì)節(jié), 提高了學(xué)校制度的人性化與可行性。開(kāi)學(xué)后,在學(xué)校的統(tǒng)一部署下,不折不扣的按照學(xué)校制定的各項(xiàng)制度的要求的執(zhí)行的同時(shí),細(xì)化了教職工考勤制度、教職工一日工作常規(guī)、班主任和科任教師工作制度,后勤工作制度,安全管理及營(yíng)養(yǎng)餐等各項(xiàng)制度。進(jìn)一步明確行政人員值周和教師值周工作職責(zé)。各項(xiàng)制度的既體現(xiàn)剛性又蘊(yùn)含人文關(guān)懷。多措并舉、細(xì)致入微, 用可靠的執(zhí)行推動(dòng)學(xué)校工作上一個(gè)新臺(tái)階。學(xué)校通過(guò)加強(qiáng)教師工作考勤紀(jì)律以及教學(xué)的常規(guī)管理,使制度得到了層層的貫徹落實(shí),提升了教師的主人翁意識(shí)。堅(jiān)持每月一次班主任工作交流會(huì),每月一次班級(jí)情況反饋會(huì)。加強(qiáng)家校溝通，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)了解情況,了解他們對(duì)學(xué)校工作意見(jiàn)和建議。真正實(shí)現(xiàn)管理的多元化、科學(xué)化、民主化。三、加強(qiáng)教育教學(xué)研究,提升辦學(xué)質(zhì)量樹(shù)立“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命線”的質(zhì)量觀。深化教研教改活動(dòng)是提高教師教育教學(xué)水平的平臺(tái),是教師成長(zhǎng)的搖籃,是提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證，措施如下：(一)、加大常規(guī)管理力度。除學(xué)校的隨機(jī)抽查外,教務(wù)處針對(duì)教師的備課教案、聽(tīng)課記錄、學(xué)生作業(yè)的布置與批改、班主任工作手冊(cè)的記載、檔案資料等每月末開(kāi)展月常規(guī)集中檢查。集中檢查的學(xué)生作業(yè)形式不定,有全體檢查、有抽查等形式。教務(wù)處組織檢查時(shí)對(duì)每位教師的備查材料進(jìn)行仔細(xì)地翻閱,認(rèn)真地記錄。檢查后在教師會(huì)上及時(shí)反饋,對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)督促整改。加強(qiáng)晨讀管理。每天早晨學(xué)校值周老師對(duì)各班晨讀進(jìn)行巡查,并記錄巡查情況，晨讀情況及效果及時(shí)與班主任教師溝通，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效晨讀。行政值周領(lǐng)導(dǎo)不定時(shí)巡查，大多數(shù)班級(jí)都能利用晨讀進(jìn)行課文朗讀、古詩(shī)詞背誦、語(yǔ)言積累等。(二)、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。開(kāi)足、開(kāi)齊、上好規(guī)定課程,嚴(yán)格按照省頒課表上課,杜絕私自調(diào)課、換課、占課現(xiàn)象。堅(jiān)持學(xué)生的全面發(fā)展,差異發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展,使每一位學(xué)生能健康發(fā)展,嚴(yán)格控制學(xué)生的在校時(shí)間和學(xué)生作業(yè)量,切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),規(guī)范教輔用書(shū)的征訂,不得私自征訂課外用書(shū)。每位教師簽訂杜絕有償補(bǔ)課承諾書(shū)，堅(jiān)決杜絕教師有償補(bǔ)課現(xiàn)象。注重抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,在照顧好差生的同時(shí),要重視培養(yǎng)優(yōu)等生。重申了學(xué)校課堂教學(xué)常規(guī),進(jìn)一步規(guī)范教師的課堂行為。(三)、深化教研教改活動(dòng),提高教研實(shí)效。積極創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)教師走出去學(xué)習(xí)。各位老師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)回來(lái)后,要寫(xiě)學(xué)習(xí)體會(huì)或收獲，甚至上公開(kāi)課或開(kāi)講座，教師們反映收獲頗多,很好地起到了一人學(xué)習(xí),全校受益的作用。學(xué)校對(duì)教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、教師的聽(tīng)課節(jié)數(shù)作了具體規(guī)定。實(shí)行推門聽(tīng)課制度,既檢驗(yàn)教師新理念的領(lǐng)悟程度,又推動(dòng)同伴互助互學(xué)。校內(nèi)教研常態(tài)化。每位教師每學(xué)年至少開(kāi)一次校級(jí)公開(kāi)課，課前開(kāi)展集體備課活動(dòng)，每次活動(dòng)都有討論,有記錄,有評(píng)價(jià),有總結(jié)。這些教學(xué)教研活動(dòng),為教師的專業(yè)成長(zhǎng)搭建了舞臺(tái)，使教師們學(xué)有所得,研有所樂(lè)。通過(guò)學(xué)校值周領(lǐng)導(dǎo)的巡課，縣局巡課組巡課和進(jìn)修學(xué)校的課堂評(píng)估，進(jìn)一步督促教師落實(shí)教學(xué)常規(guī)，促進(jìn)學(xué)校常態(tài)化的有效課堂教學(xué)。（四）、加強(qiáng)課題深入研究，以點(diǎn)帶面，服務(wù)學(xué)校教學(xué)。省級(jí)語(yǔ)文子課題“長(zhǎng)文短教，提高課堂實(shí)效”研究進(jìn)入第三階段，通過(guò)教學(xué)實(shí)驗(yàn)班的月匯報(bào)課、集體學(xué)習(xí)、互相聽(tīng)課、撰寫(xiě)論文、案例等形式，大多數(shù)教師對(duì)于長(zhǎng)文短教進(jìn)行了積極地的探索，并寫(xiě)出了經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，在學(xué)校推廣，使廣大教師受益菲淺。同時(shí)，校級(jí)數(shù)學(xué)課題“低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)與生活實(shí)際緊密結(jié)合的探索”也在研究探索中。(五)搭建平臺(tái),提高師生素質(zhì)本學(xué)期,學(xué)校為了更好的提高師生的素質(zhì),每月各處室將開(kāi)展的活動(dòng)編成簡(jiǎn)報(bào)上報(bào)，對(duì)學(xué)校開(kāi)展的特色活動(dòng)進(jìn)行宣傳，利用國(guó)旗下教師講話、每月一期一個(gè)主題的黑板報(bào)、宣傳欄、崗位大練兵等載體，對(duì)國(guó)家的方針政策、學(xué)生的行為習(xí)慣等進(jìn)行宣傳，這樣既提高了師生綜合素質(zhì),對(duì)“好習(xí)慣，好人生”也進(jìn)行了很好的宣傳和渲染。四、開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),深化學(xué)生素質(zhì)堅(jiān)持開(kāi)展“文明班級(jí)”、“文明之星” 評(píng)比活動(dòng)。各班教室、衛(wèi)生區(qū),每天須保持干凈、整潔。講究個(gè)人衛(wèi)生,每獲得流動(dòng)紅旗一次積一顆星,每發(fā)生一次重大安全事故經(jīng)少先隊(duì)大隊(duì)組織研究后去掉一顆星。每月由少先大隊(duì)輔導(dǎo)員和少先隊(duì)干部評(píng)定各中隊(duì)或班級(jí)的積星數(shù)量。在學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)中,獲勝中隊(duì)或班各積星兩顆,積極參與但末獲獎(jiǎng)中隊(duì)或班獲星一顆。對(duì)學(xué)校安排的階段性工作完成出色的中隊(duì)每次積星一顆。每學(xué)期,共評(píng)選兩個(gè)“文明之星”中隊(duì)?！拔拿髦嘘?duì)”的評(píng)選以各班積星總數(shù)為依據(jù),獲星顆數(shù)多的班級(jí)當(dāng)選。充分利用班隊(duì)會(huì)、板報(bào)等教育功能。每月各班根據(jù)工作安排及時(shí)更換板報(bào),內(nèi)容有國(guó)慶節(jié)、元旦節(jié)、安全教育、心理健康知識(shí)等