地理心得(編輯修改稿)
2025-10-14 00:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 然只有兩天的時間，但收獲頗豐，對學(xué)習(xí)所感所想做簡單匯報總結(jié)：一、課改意識強 參加省優(yōu)質(zhì)課的老師都精心設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，嚴摳課標，根據(jù)課標要求做內(nèi)容設(shè)計，對教材、課標的把握非常精準到位。旁征博引，結(jié)合利用古記載做前奏來提高學(xué)生對內(nèi)容的認知，比如《真臘風(fēng)土記》來引人東南亞等。二、讓學(xué)生真切感知教學(xué)內(nèi)容 參賽老師們都特別用心精心動手制作地理教具，并在課堂上充分利用教具，眼見為實真切感知內(nèi)容。課堂上活動貫穿整節(jié)內(nèi)容，讓學(xué)生通過比賽、你問我答、學(xué)生互動、現(xiàn)場實驗等全程參與課堂教學(xué)，學(xué)習(xí)興趣高漲、學(xué)習(xí)氛圍高，老師上課也充滿激情。充分挖掘教材中的地理圖像來設(shè)計教學(xué),能充分調(diào)動學(xué)生的眼、耳、口、手、腦等感覺器官和思維器官，同時，又培養(yǎng)了學(xué)生讀圖、分析圖的能力和獨立獲取知識的能力。充分利用課本中設(shè)計的“活動”，涉及讀圖或繪圖技能的訓(xùn)練、材料收集和處理，需要動手做試驗、開展社會調(diào)查，進行合作討論等各個方面，從不同角度培養(yǎng)學(xué)生的能力。三、資源整合 讓我感受最深的就是改變了以前對優(yōu)課的認知，以前上課都是單純的一節(jié)內(nèi)容講授，現(xiàn)在是對教材進行有限的資源整合，內(nèi)容更加詳實緊湊，也為以后知識點的教學(xué)做了鋪墊。四、鄉(xiāng)土地理走進課堂 在以后教學(xué)中應(yīng)注重鄉(xiāng)土地理的探究和講授，通過鄉(xiāng)土地理的學(xué)習(xí)讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)美、更加熱愛自己的家鄉(xiāng)。發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性在課堂教學(xué)中，只有學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，積極主動學(xué)習(xí)，才能學(xué)得好。由此可見，學(xué)習(xí)興趣是調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的重要條件，它與發(fā)揮學(xué)生的主體作用密不可分。從地理知識來看，趣味性是其一大特點。它為學(xué)生獲得直接興趣提供了豐富的素材。教學(xué)中可充分利用多媒體教學(xué)的圖片美、文字美、動畫美、語言美，給學(xué)生以美的享受，喚起學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。使用多媒體課件輔助教學(xué)，可讓課堂動起來，活起來，以興趣帶動學(xué)生的學(xué)習(xí)。在地理教學(xué)過程中，我注意發(fā)揮地理知識趣味性的學(xué)科優(yōu)勢，充分利用現(xiàn)有的趣味知識加以渲染，深入挖掘潛在的趣味知識并進行合理的加工，努力尋求趣味知識的切入點進行有目的的導(dǎo)入，使之融入課堂教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，收到較好的教學(xué)效果?？傊?，這次收獲很多，但也發(fā)現(xiàn)自身有很多的不足，以后需要不斷的去學(xué)習(xí)并認真鉆研教材課標提高專業(yè)技能。第三篇：地理研修心得地理研修心得通過這次參與在線學(xué)習(xí)，完成交流、研磨、提交作業(yè)，使我受益匪淺。遠程研修給我的教育教學(xué)帶來了轉(zhuǎn)變。是遠程研修給我們提供了一新課改教育觀念的轉(zhuǎn)變。學(xué)習(xí)觀念的轉(zhuǎn)變，使我在知識結(jié)構(gòu)上產(chǎn)生了一個極大的飛躍，結(jié)合積累的教學(xué)經(jīng)驗，取得了理論上和教學(xué)方法上的重大突破。一、要改變教學(xué)觀念老師要實時更新知識，提高地理素養(yǎng)。接受繼續(xù)教育是更新觀念和知識結(jié)構(gòu)重要途徑，能提高地理素養(yǎng)，能有效地指教學(xué)實踐。二、要關(guān)注學(xué)生根據(jù)不同學(xué)生的地理需要做到因材施教。新課程標準涵蓋了現(xiàn)代地理學(xué)的基本內(nèi)容，使課程具有較強的基礎(chǔ)性和時代性，有利于提高全體學(xué)生必備的地理素養(yǎng)。同時培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性強。因而在教學(xué)過程中，應(yīng)更加重視對他
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