【文章內(nèi)容簡介】 定計劃，因地制宜地開展教研活動；勤聽課，帶動教師接受新的教學理念，學習課改新知，搞集體備課，搞課題研究，撰寫論文，完善每周、每月教研活動；和教師們一起充分利用電腦查找資料、建各科資料庫、做課件；聯(lián)系受援校與后援校教師進行交流聽課學習活動。五、其他方面：寫好支教漫記，及時反思支教工作。經(jīng)常與單位領導聯(lián)系匯報，與其他支教教師聯(lián)系，交流思想與好的做法，共同想辦法解決工作中遇到的問題。2012年3月南汶西聯(lián)小篇五：支教工作計劃鹽城市北龍港小學2011/2012學支 教 工 作 計 劃本學年，局教育局安排鹽城市第二小學對我校進行結對幫扶，對口支教。為了認真貫徹《省教育廳、省財政廳關于繼續(xù)實施“千城萬師支援農(nóng)村教育工程”的通知》精神，切實落實區(qū)教育局的支教文件及相關會議的要求，更好地發(fā)揮支援學校對我校的示范、輻射作用，推動我校教育的改革和發(fā)展，提升我校的辦學水平，逐步縮小與先進學校之間的差距，特制定以下計劃。一、指導思想堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀、充分發(fā)揮支援學校教育資源優(yōu)勢和教師政治素質高、業(yè)務能力強、教學效果好的優(yōu)勢，通過送教、結對等形式向我校輻射先進經(jīng)驗，促進我校教師隊伍整體水平的提高，進而提升教育教學質量和辦學水平，實現(xiàn)基礎教育的均衡發(fā)展。二、工作目標通過支教，努力使我校成為全區(qū)教學質量上乘的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學。探索形成較為完善有效的課堂教學模式。努力培養(yǎng)一批教學骨干、優(yōu)秀的教學管理人員。提升學校教科研水平，在普及與提高兩個層面上取得顯著進展。努力使學校形成自己的辦學特色和風格。三、主要措施高度重視，加強對支教工作的領導與管理。為了把這項工作搞得更好，學校在接到區(qū)教育局的通知精神后，立即成立我校受援工作領導小組。組長：馮金華副組長：沈秀蓮成員：郭京兆、劉素芳、祁捍東、姚玉彬、梅葛兄領導小組成員明確分工，明確任務、目標，不斷加強領導，保證受援工作有條不紊地開展。與此同時，加大宣傳力度，積極營造良好的氛圍，要求全校教職工站在全區(qū)經(jīng)濟、社會事業(yè)均衡發(fā)展和辦人民滿意學校的高度來認識受援工作的重要意義，制定切實可行的活動計劃，為了支教人員集中精力做好工作，應注意挖掘支教教師的智力資源，充分發(fā)揮支教教師的示范帶動作用，以提高學校教學質量，學校給予支教人員提供盡可能的方便。我們還根據(jù)教研、教學的要求，積極主動地與支教學校聯(lián)系，搞好合作，提高管理水平，提高教師隊伍的整體素質。積極行動，確定支教工作的目標、任務。(轉載于:小學教師支教工作計劃)進一步明確受援工作的目標任務，切實保證受援工作的正常、有序，學校進一步明確受援工作的具體要求，完善方案，確定人員，迅速開展實實在在的對口學習行動。根據(jù)受援工作的總體規(guī)范及與支教學校的積極溝通協(xié)商，除進行一些校級的交流活動和研究活動外，我校將選派學習態(tài)度積極、可塑性較強的教師向支教老師進行對口學習和接受指導，定期開展活動，除正?；c支教老師進行對口學習和研討外，每月至少要進行一次交流、匯報活動。通過結對幫扶，不僅使受教的老師在教育教學和管理工作上有長足的進步，而且使他們的教育教學質量有明顯的提升，創(chuàng)新方法，努力把支教工作落到實處。加強對受援工作的引導和督查。要求結對教師能夠珍惜受教機會，不辜負區(qū)局和學校的希望，在受教過程中學習、鍛煉、提高自己，不能僅僅滿足于每學期向支教老師學習幾節(jié)課，做幾次匯報，更關鍵的是在學習的過程中更新觀念、領悟精髓、提高技能、提升教學水平和管理水平。要拓展學習、交流的形式，保證明標、任務的達成，具體措施是：支教教師每學期開設2節(jié)校級以上的示范課、觀摩課，結對教師在學習交流后，每人每學期也要開設2節(jié)匯報課或研討課，虛心接受支教老師的指導、點評，結對教師每學期要與支教教師磨課2到3課，進行學術交流至2次，同時要求結對教師，隨時帶著自己教育教學工作的問題和困惑（尤其是有關教學效益方面的問題）請教支教教師，力爭把支教和受教工作的效果達到最大化和最優(yōu)化。要用心思考本學年的支教工作，不斷總結積累工作經(jīng)驗，一方面是要充分調動支教教師工作的主動和積極性，精心安排好他（她）們的工作和生活，使他們能安心工作，樂于發(fā)揮自己的智慧和寶貴經(jīng)驗；另一方面，要不斷增強結對教師的責任心和使命感，使他（她）們能積極主動地學習，虛心誠懇地請教，深入有效地反思，經(jīng)常不斷地提高。定期考核，切實保證支教工作的效果。學校將組織有關科室對支教定期或不定期檢查，并將檢查情況與考核、晉升等的重要依據(jù)，學校將認真負責地記載支教教師和結對教師的工作和學習情況，定期進行綜合評價，特別要對學校結對教師進行跟蹤問效、檢查驗收，取得成績及時表揚宣傳，出現(xiàn)問題及時糾正，受教結對教師嚴格要求自己，認認真真地做好工作，按時完成受教工作任務。通過受教，不僅使自己的教學和管理工作能力有明顯的提升，而且，所任教學科的考試成績居同年級同學科之首，優(yōu)秀率和及格率均需達標。每學期撰寫受教工作小結。第三篇：城南一小支教工作總結20102011城南一小20102011學支教工作總結按照縣教育局精神，我校作為一所市級示范學校，對口受援學校是營山縣靈鷲小學。為使支教工作能夠順利而有實效地開展，我校領導十分重視，認真對待。在具體支教工作上做出以下幾方面努力?，F(xiàn)總結如下：一、選派優(yōu)秀教師支教，竭誠服務受援學校支教工作是實施教育均衡發(fā)展的重大舉措。為了確保支教工作的實效性，自接受支教任務以來，我校選派了業(yè)務精、能力強的教師前往靈鷲小學支教。2009年根據(jù)受援學校要求，我校在骨干教師緊缺的情況下，派出了副教導主任桑和平，英語骨干教師王鳳英、數(shù)學教師朱潔前往支教，盡我全力幫助受援學校提升辦學理念，提高教學質量。為使支教老師安心于支教工作，學校從各個方面為支教老師創(chuàng)造舒適無憂的工作環(huán)境，使支教老師能夠全心全意為受援學校作出應有的貢獻，從根本上解決了支教老師的后顧之憂。學校是支教老師的后盾，有了這堅強的后盾，支教老師才能安心于支教工作，才能確保支教工作全心全意地服務于受援學校。二、積極開展聯(lián)誼活動，切實提高支教質量我校為了進一步提高支教工作的質量，真正使受援學校在各個方面都有不同程度的提高，我校采取“請進來、走出去”的辦法，通過多種形式的活動，積極幫助受援學校轉變管理理念，提高教育教學質量。09年秋學期，我校各備課組、教研組精心準備語、數(shù)、英等不同科目的課堂教學現(xiàn)場，邀請靈鷲小學全體師生員工四十余人，來我校親臨課堂，聽取了近十五節(jié)不同學科的課。同學期里，我校派出了三位不同學科的年輕教師送課到靈鷲小學，靈鷲小學組織全體小學教師觀摩了我校年輕教師的課堂教學情況，并給予了高度評價。為搞好學?？冃Э己耍倚Ｕ垇砹遂`鷲小學的全體領導班子成員，向他們介紹了我?？冃Э己司唧w辦法，使績效考核得以在靈鷲小學順利開展。我校通過積極的幫扶措施，借