【文章內容簡介】 人能力與敬業(yè)精神。三、教師要發(fā)揮人格力量的引導作用。四、教師要用“三心”開啟學生心靈。五、教師要積極進取重視在教中學。六、教師要樹立民主科學的教育觀念。七、教師要有團結協(xié)作的合作精神。在這充滿夢想的大學校園，在這人才濟濟的現代社會，我相信，只要自己有夢，并且沿著這個目標一直奮斗，我一定會成功的，一定會給自己一份滿意的人生答卷。第三篇：大學生職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃書大學生職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃書系別：經濟管理學院專業(yè)：09級人力資源管理學號：200911111111姓名:xxx再過一個月我的大一生活就要結束了，回首這將近一年來的收獲，我最大的感觸是人要有追求，人要學會為自己的追求設計好規(guī)劃，只有當我們有了偉大的目標，有了為實現目標而搭建的規(guī)劃之路時，一切才皆有可能。沒有目標的人就像無頭蒼蠅似的，到處亂飛碰壁，一頭灰還不討好。但有了目標規(guī)劃后，當你遠航迷路時，只要看到它，就會有了希望，有了方向，再遠的路也不怕了。鑒于這么重要，下面我將從以下幾個方面規(guī)劃一下自己的人生一自我分析：我的性格較為內向，不善于與陌生人打交道，容易在熟人圈子里交流，不善于主動爭取機會，不喜歡出露風頭；雖然也很喜歡展現自己，但內心有時很不自信，我認為我對自己的貶低大于褒揚，屬于偏自卑型的人。但我認為我做事較認真，責任心較強，主動承擔自己的責任，努力追求好的結果，不甘于自我墮落，是一個爭取上進的人。所以我的性格較為復雜，但主要的還是需要在大學生活中努力塑造新的自我，改變性格中的一些缺點，發(fā)揮優(yōu)點。為自我的進一步發(fā)展奠定好的基礎。我認為我的興趣很廣泛。我熱愛運動，雖然自從進入大學，我運動的次數是越來越少了，我熱愛舞蹈，雖然我跳得很難看。我對新鮮的東西都有一種好奇感，我當初剛來這所大學時特別想學習少數民族語言，雖然后來因為各種原因擱置了，但我依然很想學習。我認為興趣不同于特長，我有廣泛的興趣，但我的特長就很少了。喜歡在社會上活動，為大眾服務；我又想學習設計大學生人生規(guī)劃，雖然至今那依然不是我的什么特長。當代大學生的價值觀是很復雜的，一方面他們被教育為社會主義現代化建設服務，為人民服務，但另一方面他們接觸的現實是充斥著很多西方價值觀的?，F實的接觸和自小而來的教育塑造了大學生復雜的價值觀。我認為我的價值觀是:第一，還是要熱愛國家人民,具有愛國主義精神；第二，要適應社會需要，具有競爭意識，堅持優(yōu)勝劣汰的原則，做一個奮斗進取的青年；第三，堅決抵制壞的價值觀，如抵制拜金主義，享樂主義等等，做一個積極向上的，有奉獻精神的人。通過一些職業(yè)測評，基本上確定了：我有一般的組織能力，思考較為細致（有時也很馬虎），注重團隊合作，在團隊中很容易適應，也能很好擔當自我的角色，但我的交際能力較弱，不善于搞好人與人間的關系，與他人不容易建立很緊密的關系；操作能力也不好，語言表達也馬馬虎虎?？傊业哪芰Σ凰愫芨?，需要進一步開發(fā)加強。自我分析小結：通過以上分析，自己還不具備從事本專業(yè)的專業(yè)技能和素質，而且身體素質不太好，所以我可能從事辦公室工作，當個白領，或者更理想的金領。二職業(yè)生涯條件分析：家庭雖并不富裕，但還能維持基本生活；家人的文化水平比較低，所以希望我能考研，將來找個很好的工作；我又是很孝順的孩子，而且我也有讀研的意愿，家人不會約束我什么，會給予我獨立發(fā)展的空間。：學校的歷史并不悠久，師資力量較為薄弱，而且我所學的人力資源管理也是剛開設三年，學?？陀^上缺乏這方面的經驗，所開課程很少。：中國政治穩(wěn)定，持續(xù)發(fā)展，在全球經濟一體化的環(huán)境中，扮演著重要的角色，加入WTO后，經濟發(fā)展的勢頭會更強勁。：該專業(yè)一直有著很強的生命力。隨著經濟發(fā)展，它又進入了一個嶄新的時期！現在人力資源管理人才十分短缺，權威機構調查顯示，國內現在需要中高層人力資源專業(yè)人才的量為600多萬，相對巨大的市場缺口，人力資源管理者的工資也不菲，而且考證也不斷升溫，還將是未來幾年的“金飯碗”之一的專業(yè)，所以就業(yè)形勢應該樂觀。但是好的公司卻不容易找。職業(yè)分析小結：通過以上分析，結合自身情況，確定了自己適合在本專業(yè)工作，充分發(fā)揮自己的專業(yè)知識。三①大學生——讀研——就業(yè)職員———中級管理師——高級管理師——人力資源部們經理——自己創(chuàng)業(yè)②讀研失敗——社會實踐——員工——在職考取研究生——中級管理師——高級管理師——人力部門經理——自己創(chuàng)業(yè)四計劃實施（一）.基本目標：（1）能力目標：1．掌握管理學、經濟學及人力資源管理的基本理論、基本知識；2．掌握人力資源管理的定性、定量分析方法；3．具有較強的語言與文字表達、人際溝通、組織協(xié)調及領導的基本能力；4．熟悉與人力資源管理有關的方針、政策及法規(guī)；5．了解本學科理論前沿與發(fā)展動態(tài)；6．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定科學研究和實際工作能力。（2）經濟目標：做兼職，豐厚自己的經濟，同時還能吸取心得和經驗。（二）具體目標規(guī)劃第一階段：2009~2013（在校期間）：探索期【階段目標】：適應大學生活，接觸職業(yè)規(guī)劃，鍛煉自己。首先要適應由高中到大學的環(huán)境和角色的轉變，重新確定自己的學習目標和要求；其次要建立好的人際關系網，培養(yǎng)自己的溝通能力,積極參加各種活動，增加交流。最后要把基礎課程學扎實，爭取通過計算機一級的考級。：定向期和準備期【階段目標】：初步確定自己的努力方向，進行相關培養(yǎng)。主要方向是走出校園，走進實習。我認為大學生活不能在死讀書本里走過，應該從大學就開始積極走出去，走進公司里去鍛煉自己。大學的主要目的是自學，學習本科知識也是必需安排在計劃之內的，可是我們的空余時間有了很多，,：沖刺期【階段目標】：總結前兩年的所做，了解成功就業(yè)的秘訣。（1）.根據具體形勢,如果就業(yè)形勢嚴峻,則選擇讀研,同時也應該繼續(xù)深入社會,做一些具體的實習工作,.（2）.就業(yè)形勢相對較好的話可以選擇為就業(yè)打基礎,多參加些就業(yè)招聘會,學習知識,同時轉向以增加自己