【正文】 工作。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書身處信息世界，作為一名聲樂專業(yè)的當(dāng)代大學(xué)生，我不由得考慮起自己的未來。未來，掌握在自己手中。學(xué)習(xí)、做事精力不夠集中，效率不高，態(tài)度也不夠?qū)Ｗ?。一本書中這樣寫到：一個不能靠自己的能力改變命運的人，是不幸的，也是可憐的，因為這些人沒有把命運掌握在自己的手中，反而成為命運的奴隸。人的大學(xué)時光一生中也許就一次，不把握好，將來自己一定回追悔莫及。喜歡看小說，散文，尤其愛看雜志類的書籍，動手能力較強做事認(rèn)真，投入，友善待人，但缺乏毅力，恒心，有時多愁善感，缺乏自信心和冒險精神，積極主動性不夠，做事愛拖拉機(jī)，惰性較大。生活之中無處不顯競爭，充分認(rèn)識自我才能展現(xiàn)自我，發(fā)揮自我，提升自我。策劃人生，從策劃自己開始。隨著高校年年“擴(kuò)招”后大學(xué)生就業(yè)數(shù)量的劇增，每年高校畢業(yè)生的就業(yè)工作遇到了巨大的挑戰(zhàn)，解決大學(xué)業(yè)生就業(yè)問題，成了社會輿論的熱點和高校及相關(guān)部門工作的焦點。自主創(chuàng)業(yè)，合作創(chuàng)業(yè)也成為部分大學(xué)畢業(yè)生的選擇。從小練習(xí)書法，我對毛筆字也有一定的興趣，我還喜歡追美劇，我認(rèn)為是學(xué)習(xí)英語的好方法，也喜歡那種跟劇中人物一起成長的感覺。：我的家教嚴(yán)中有愛，爸爸媽媽從不吝嗇對我成長教育的投資，對我的教育是錯不怕，要找到解決的辦法。商學(xué)院雖年輕，但會計專業(yè)的時間也很長。三． ：職業(yè)目標(biāo)：企業(yè)財務(wù)經(jīng)理：把會計、出納、報稅、和倉管的活和公司的高管匯報，公司的大額資金就需要財務(wù)經(jīng)理的參與，比如融資之類的。所以我會找些小的平臺來鍛煉自己，等自己有經(jīng)驗了希望找到大一點的平臺去學(xué)習(xí)，我可以無償?shù)娜プ?。在業(yè)余時間如果有精力，可以報考注冊會計師的考試，這將會增加工作上的難度，但是一旦考下來了，將會讓我在會計的道路上在的更遠(yuǎn)更高。（4）.在當(dāng)會計時學(xué)習(xí)人際管理學(xué)，財務(wù)管理需要面對許許多多人，如政府部門、客戶、供應(yīng)商，公司內(nèi)部如企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)、平級的同事。（6）.學(xué)習(xí)統(tǒng)計學(xué)：是統(tǒng)計。（8）.熟悉財務(wù)各種崗位。（9）.熟悉企業(yè)產(chǎn)品線和產(chǎn)品生命周期，了解企業(yè)業(yè)務(wù)特性以及所從事行業(yè)的發(fā)展趨勢。交流與合作能力顯得很是重要，老板似乎更青睞于能更好于同事上級良好交流的人，從而在你的會計生涯中得以提升，成為管理會計、出納等的財務(wù)經(jīng)理。稍微欠缺的是：與各種人打交道的方式技巧，解決實際問題的方式。五．評估與反饋：全面的考慮才會有正確的選擇，在學(xué)習(xí)方面：我認(rèn)為自己學(xué)習(xí)的時候可以做到專注，可以自覺地完成作業(yè)，但是缺乏創(chuàng)造力，思維比較縝密但不是很靈活，這也是我想要提升的地方。你只有熟悉每個崗位，才能從數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)問題，同時知道別人的工作?，F(xiàn)在管理的要求使得我們必須將統(tǒng)計學(xué)應(yīng)用到財務(wù)管理中，加強信息提供的能力。好的預(yù)算，通過有效的執(zhí)行，能為企業(yè)產(chǎn)生好的效益。（2）.大二考取會計從業(yè)資格證書和助理會計師，在課余時準(zhǔn)備要考的科目，適當(dāng)機(jī)會可以去小型企業(yè)做實習(xí)。在3年內(nèi)考取中級會計師。聯(lián)系老師，讓老師為自己的會計道路指點下。：會計人才的培養(yǎng)都更加適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，它從中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的具體要求出發(fā)，不斷隨著時代的變化而變化，在促進(jìn)中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展上發(fā)揮著重要的監(jiān)督與管理作用。：我們學(xué)校屬于歷史悠久的一本院校，學(xué)校擁有眾多名師，齊全的教學(xué)設(shè)備和現(xiàn)代化的圖書館。：認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，玩的時候要盡興，學(xué)習(xí)工作的時候要學(xué)得認(rèn)真。（三）職業(yè)定位綜合第一部分及第二部分的主要內(nèi)容得出個人職業(yè)定位的分析：職業(yè)目標(biāo)：將來從事音樂教育的教師職業(yè)職業(yè)發(fā)展策略：進(jìn)入學(xué)院類型的組織職業(yè)發(fā)展路徑：走專業(yè)課程教師路線具體路徑：小學(xué)音樂教師中學(xué)音樂理論教師大學(xué)音樂專業(yè)教師（四）計劃實施1．短期計劃 2011~2013年總目標(biāo)：大學(xué)畢業(yè)時要考取教師資格證，具備中小學(xué)教師的素質(zhì)和技能計劃內(nèi)容：專業(yè)學(xué)習(xí)，職業(yè)技能培養(yǎng)，職業(yè)素質(zhì)提升，職業(yè)實踐計劃等策略和措施：大一以適應(yīng)大學(xué)生活為主，大二以專業(yè)學(xué)習(xí)和掌握職業(yè)技能為主，大三以培養(yǎng)實踐能力拓展職業(yè)素質(zhì)為主2．中期計劃 2013~2017年總目標(biāo)：畢業(yè)后第五年時要成為高等院校的教師計劃內(nèi)容：職場適應(yīng)，三脈積累，崗位轉(zhuǎn)換及升遷等策略和實施：第一年進(jìn)入中小學(xué)教授音樂課程，第二年掌握初步技能，第三年得到升遷到高中，第四年擁有一定的職位和專業(yè)的職業(yè)授課技能，第五年進(jìn)入高等學(xué)府從事專業(yè)性研究，教授專業(yè)性課程知識3．長期計劃 2017~？年總目標(biāo)：退休時要達(dá)到教有所成計劃內(nèi)容：事業(yè)發(fā)展，工作生活關(guān)系協(xié)調(diào)，健康狀況良好策略實施：略（五）評估調(diào)整1．評估的內(nèi)容職業(yè)目標(biāo)評估：假如一直工作沒有起色，沒有升遷的可能，那么我將嘗試其它工作，例如公務(wù)員，秘書等職業(yè)路徑評估：假如在目前的崗位能有更大的發(fā)展和升職空間，那么我將不在變遷學(xué)校實施策略評估：假如所處學(xué)校有大的人員變動，我就改變最初策略2．評估的時間一般情況下，我定期半年或一年評估規(guī)劃，當(dāng)出現(xiàn)特殊情況時，我會隨時評估并進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整。同樣，各級政府和社會各界也對高校畢業(yè)生的就業(yè)問題，給予了高度的重視，并不斷在政策扶持，信息服務(wù)，觀念引導(dǎo)，市場拓展等方面做了大量的工作。我現(xiàn)在就讀于廊坊師范學(xué)院，它是二類本科院校，在河北省排名靠前。策劃人生更確切地說策劃成功人生，人生是一種態(tài)度，是一種理想。走獨木橋時你不必辨認(rèn)方向，只需要腳踏實地往前沖就能到達(dá)終點，走立交橋則不然，如果方向不明確或者選擇了錯誤的方向，以后的路將會是截然不同的。有了目標(biāo)，才會有動力。生命就像一張白紙，等待著我們?nèi)ッ枥L，去譜寫。不過還好，我還有改進(jìn)的機(jī)會。我對自己以往在學(xué)業(yè)、文體、社團(tuán)活動中的表現(xiàn)不是很滿意。人無點滴量的積累,難成大氣候。用泰戈爾的詩句作為自勉：“如果你在黑暗中看不見腳下的路，就把你的肋骨拆下來，當(dāng)作火把點燃，照著自己向前吧！”.第四篇：大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃書大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃書序言踏著時光車輪，我已走到20歲的年輪邊界。50歲的我會在家相夫教子吧，或心血來潮經(jīng)理自己的小公司，做顧問。大四一年學(xué)業(yè)已經(jīng)基本結(jié)束，時間很充足，除了為就業(yè)而奔波外，選擇更多的時間，自己對自己的大學(xué)四年做一個全面的總結(jié)分析。主要方向是走出校園，走進(jìn)實習(xí)