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正文內(nèi)容

大賽賽后感(編輯修改稿)

2024-10-13 23:59 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 老師專家的鼓勵,經(jīng)過多次的自我調(diào)整,我們終于都頂住了壓力,堅持到了最后——比賽結果。下午一點半左右,負責我們的工作人員把我們帶到樓上,等待即將出來的結果,等待精彩的頒獎儀式,等待強者的誕生。在三樓的大廳里聚集了各校的隊員,集合了一群有思想有志向的青年,所以當宣布獲獎名單聽到自己的名字時,我非常的喜悅,總算是功夫不負有心人,哈哈哈……當我回過神時已經(jīng)站在頒獎臺上了,望著臺下的伙伴和“戰(zhàn)友”,那一刻是那么的溫馨、那么的興奮,那么的激動,那么的光榮。雖然只是三等獎,但正如自己的所想,只要有創(chuàng)新有進步就有勝者,而且那也只是自己走向成功的第一步……。三、戰(zhàn)后總結和感想經(jīng)過這次一般但不平凡的戰(zhàn)爭,我明白了,覺悟了,收獲了,也成長了很多很多。首先就我們的作品而言,成功的關鍵在于是否有很好很科學的取材方向,是否能適應時代的發(fā)展和要求,是否有必要的經(jīng)濟效益和社會效益。其次是要有新穎的創(chuàng)意,能夠從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題并試圖去改進它的不足,甚至是發(fā)明新的產(chǎn)品。我們的作品——“環(huán)保耐用碳素筆”的設計就是緣于此。最后就是自己的問題了,也是最重要的因素——自信!要敢于挑戰(zhàn),敢于創(chuàng)新,敢于接受別人的批評,同時要謙虛的學習別人的優(yōu)點和長處,當然更要認真總結自己的強項和優(yōu)勢,然后自信并認真的完成自己能做的一切,那么你就成功了。當然經(jīng)過這場看似沒有硝煙的戰(zhàn)爭,我最大的感受是明白了“大學生是祖國的力量”這句話。首先我要真心的感謝我們的帶隊老師,可以說是他們給了我力量,是他們讓我每次跌倒時都能站起來,堅持到最后。其次就是自己的隊友和專家對自己的肯定和指點。是他們給了我自信,同時在他們的幫助和批評下我也懂得了很多知識和道理。這正是自己最大的感受——老師的關心,同學的幫助,專家的指導,戰(zhàn)友的知識。最后自己終于獲得了獎項,但其中最重要的是自己學到的東西。當自己無知時,有老師的指導和講解;當自己失落時,有老師的關心和鼓勵;在自己無助時,有隊友的幫組和支持;在自己茫然時,有戰(zhàn)友間的相互學習。種種這些我不僅學到了科學類、機械類、化能類、物理類及環(huán)保類等方面的知識和原理,更重要得是懂得了很多現(xiàn)實的道理,比如:“只有想不到的沒有做不到的”,“科學在進步社會在發(fā)展,人類的智慧也在成長”,“再先進的科學作品又要用事實來證明”,“心有多大舞臺就有多大”,是的!雖然不敢說能像愛因斯坦那樣為世人發(fā)明很多出驚人的產(chǎn)品,但是我希望能像魯班那樣為后人留下一點創(chuàng)新發(fā)明的啟蒙思想!所以我的愿望就是撐起自己頭上的一片天,盡自己的一份力,相信科學,相信知識,更相信自己,我能,我可以!第二篇:素養(yǎng)大賽賽后感知不足而后進——吉首市教師素養(yǎng)大賽賽后感經(jīng)過兩天的激烈比賽,吉首市教師專業(yè)素養(yǎng)大賽落下帷幕。在兩天的比賽中我有收獲、有失落,但更多的是看清了自已身上的不足,明確了以后專業(yè)發(fā)展的努力方向。書寫是教師的一項基本功,我做得還不夠好。在大學時還堅持練毛筆字,可到了工作很多材料撰寫都是用電腦完成,于是大多時候“刀槍入庫,放馬南山”。選手們的軟硬筆書法展示,為我敲響了警鐘。我想從此刻起要養(yǎng)成“提筆即是練字”的良好習慣,為自己的書寫技能打下堅實的基礎。教師是用語言給學生傳道、授業(yè)、解惑,良好的表達能力是教師必備素養(yǎng)。平常上課時在學生面前引經(jīng)據(jù)典,自以為即興演講也可以信手拈來。當抽到題目《綠葉的收獲》時,我頭腦一片空白,這個該怎么說???5分鐘的準備時間一晃而過,站在演講臺上,我壓制著緊張的情緒,動用所有的腦細胞搜尋事例,組織語言。忐忑的說完,走回座位,我心久久不能平靜,終于明白即興演講考驗的不僅僅是教師的臨場應變能力,更多是考察教師平時的儲備——有多少案例上升的理性思考?有多少次發(fā)言不是信口開河,而言之有物,言之有理?普通話的發(fā)音平常是否注意?這也正應了一句話——臺上十分鐘,臺下十年功。課件制作是我的強項,在這次比賽中我的課件制作項目成績不錯。但在我心里除了喜悅之外還有一種臨淵醒悟的惶恐。課件制作要現(xiàn)場完成——在前45分鐘內(nèi)要完成資料的收集,后45分鐘要完成課件制作。很多老師尋找素材認為只要亮出“百度”神器便可秒殺一切。殊不知,網(wǎng)上的資料非常豐富但也魚龍混雜,一個合適的素材往往要花很久的時間才能找到。上個月一位老師問我怎樣快速提取別人課件里的素材。當時花了我較長的時間查找解決辦法,現(xiàn)在看來正是這一問給我這次課件制作資料收集環(huán)節(jié)節(jié)約了大筆時間,讓我能
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