技能大賽觀后感(編輯修改稿)
2025-10-10 18:40 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 一定限制的。如不能小于28號(hào)字體，一個(gè)主題的幻燈頁(yè)數(shù)不能超過(guò)七張，每張上面的行數(shù)也要控制在七以里，每行字?jǐn)?shù)也不能超過(guò)七個(gè)。三 組織者好的開(kāi)頭是成功的一半，如何讓這一節(jié)課有一個(gè)好的開(kāi)始，是每個(gè)教師絞盡腦汁要尋求的答案。幾乎所有的選手都有一個(gè)簡(jiǎn)單的組織者，或是比賽的五分鐘時(shí)間就做一個(gè)完整的組織者。例如，有一名選手讓大家先聽(tīng)一段音樂(lè)，說(shuō)是先提提神，其實(shí)有更重要的作用，那就是引出下面的問(wèn)題“聽(tīng)到的音樂(lè)是從哪里出來(lái)的”。進(jìn)而展開(kāi)教學(xué)，對(duì)揚(yáng)聲器工作原理的講解。另一名選手通過(guò)現(xiàn)將一個(gè)小故事來(lái)吸引大家的注意力。還有的選手讓學(xué)生拿著書(shū)在前面走，分析原因，通過(guò)師生互動(dòng)來(lái)拉近和學(xué)生之間的距離。更多的選手采用傳統(tǒng)的回歸上一節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)而展開(kāi)本節(jié)課的形式。四 說(shuō)課在比賽過(guò)程中總有一些人，他們一講課我就頭疼。因?yàn)樗麄兛偸前呀虒W(xué)目標(biāo)教學(xué)策略一二三擺出來(lái)，他們總是說(shuō)我要打到的教學(xué)目標(biāo)是什么，我要采用什么方式來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣還要通過(guò)圖片視頻的方式來(lái)讓學(xué)生加深對(duì)知識(shí)概念的理解等等。他們說(shuō)的都對(duì)，教師是一定要懂得這些的?？墒牵谖铱磥?lái)，這些都應(yīng)該是幕后的工作，是一位教師應(yīng)該預(yù)備的最起碼的素質(zhì)。我后來(lái)知道，這原來(lái)就是所謂的“說(shuō)課”。我不理解，這樣的東西說(shuō)得再好，落實(shí)不到實(shí)處，那有什么用？這些理論，是早有大師總結(jié)過(guò)的。激發(fā)學(xué)生興趣，是一句激發(fā)就激發(fā)的了的？我們可以將書(shū)本上的條條框框背的滾瓜爛熟，走上講臺(tái)，就能將其應(yīng)用到完美？所以，我很不喜歡說(shuō)課。第三篇：兒童劇表演技能大賽觀后感2011年貴陽(yáng)市幼師生兒童劇表演暨五項(xiàng)全能技能大賽團(tuán)體項(xiàng)目比賽觀后感1． 節(jié)目名：三只小豬 表演單位：貴陽(yáng)市中華職業(yè)學(xué)校 觀后感：布景不夠精致，演員的細(xì)節(jié)部分可提升。2．3． 節(jié)目名：我們的家表演單位：貴陽(yáng)電子職業(yè)學(xué)校 節(jié)目名：狐貍拔牙表演單位：貴州科技學(xué)校觀后感：故事情節(jié)不夠清晰，情節(jié)有些拖沓，容易讓觀眾疲乏，有很多地方可以刪減或加情節(jié)。4． 節(jié)目名：老鼠和貓表演單位：貴陽(yáng)經(jīng)濟(jì)技術(shù)學(xué)校觀后感：演員著裝不是很統(tǒng)一，表演的時(shí)候沒(méi)有準(zhǔn)確的把握舞臺(tái)的表達(dá)面，總是在自我交流，少了面對(duì)觀眾的交流。5． 節(jié)目名：頑皮的晶晶表演單位：貴州商貿(mào)學(xué)校觀后感：布景各方面都很好，演員的表演也比較到位，整個(gè)節(jié)目構(gòu)思清晰，不錯(cuò)。6． 節(jié)目名：夢(mèng)幻森林—紅黃藍(lán)交響曲 表演單位：貴陽(yáng)市信息技術(shù)中專學(xué)校觀后感：舞臺(tái)表現(xiàn)力強(qiáng)，演員間的交流比較到位，整個(gè)劇構(gòu)思清晰，銜接緊湊，看得出是經(jīng)過(guò)精心排練的。如果注意一些細(xì)節(jié)問(wèn)題會(huì)更好。7． 節(jié)目名：向往表演單位：貴陽(yáng)市長(zhǎng)城職業(yè)學(xué)校觀后感：故事寓意比較深刻，可是表現(xiàn)力不夠，而且作為兒童劇，似乎讓人有些看不懂，舞蹈編排后演員的表現(xiàn)力不夠，肢體語(yǔ)言不足以表達(dá)劇本本身想表達(dá)出的深刻含義。8． 節(jié)目名：小熊拔牙表演單位： 貴陽(yáng)市中山科技學(xué)校觀后感： 演員有出戲的部分，化妝不夠精致，舞臺(tái)布景凌亂，演員很多地方表達(dá)不夠準(zhǔn)確。9． 節(jié)目名：三只小豬表演單位：貴州現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)校觀后感：布景粗糙，演員語(yǔ)言不過(guò)關(guān)，表演過(guò)于隨性，可加強(qiáng)在演員的選拔上。配樂(lè)方面也不太符合場(chǎng)景。10． 節(jié)目名：我選我自己 表演單位： 貴陽(yáng)幼兒師范學(xué)校觀后感：舞臺(tái)表演能力很強(qiáng)，布景和化妝方面也不錯(cuò)，一開(kāi)場(chǎng)能給人眼前一亮的感覺(jué)，每個(gè)演員也能形象生動(dòng)的詮釋出自己角色的特點(diǎn)。唯一不足就是故事寓意不夠清晰，最后國(guó)王為什么是金魚(yú)，應(yīng)該有個(gè)串聯(lián)。11． 節(jié)目名：小豬學(xué)本領(lǐng)表演單位： 貴州經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)校觀后感：演員的表演能力和語(yǔ)言表達(dá)上都應(yīng)該加強(qiáng)，整體舞臺(tái)效果不是特別號(hào)，不能給人眼前一亮的感覺(jué)。12． 節(jié)目名：小熊請(qǐng)客表演單位：貴陽(yáng)振華藝術(shù)師范學(xué)校觀后感：演員在語(yǔ)言表達(dá)能力上較清晰，但不管是在表演方式或表達(dá)這個(gè)故事上，都沒(méi)有什么創(chuàng)新，讓人頗感乏味，尤其是在一個(gè)人們較為熟悉的故事上。第四篇：PCB車間職工技能大賽觀后感PCB車間職工技能大賽觀
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