四年級數(shù)學期中考試總結(jié)(編輯修改稿)
2025-10-13 23:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 以我準備找時間多輔導他。做出來的沒有幾個，能完整做出來的就一兩個，失分地方在沒有寫方案一方案二，不過讓我欣慰的是我們班的一個在老師眼中的壞學生，這道題做對了，雖然不是很完整，但是思路很清晰，說明我的方法還是有效的，最起碼在他身上我看到了成果，所以我會繼續(xù)對他們進行適度的課外輔導。二，學生分析：其實我們班孩子笨的沒幾個，就是懶，馬虎。比如馬湘，成浩，浩然比較馬虎。成林，學輝，龍真，世哼，成碩比較懶，整天作業(yè)不寫，還要我天天督促才寫，所以我對這些孩子還是充滿希望的，我覺得他們會越來越好。還有就是，下半學期我準備重點培養(yǎng)高成碩。三，方法措施：，優(yōu)等生繼續(xù)關注，適當給他們做些額外的題2，中等生，加強培養(yǎng)他們的薄弱的地方3，學困生，慢慢一對一輔導，另外和家長見一面，談談。以上是四年級數(shù)學期中考試的分析總結(jié)。第四篇：四年級數(shù)學期中考試分析與總結(jié)四年級數(shù)學期中考試分析與總結(jié)緊張而有序地期中考試已經(jīng)結(jié)束了，看著學生們的成績單，我思緒萬千。這是我第一次任教數(shù)學，跟同學們以前的數(shù)學成績相比較，真的是很慚愧?，F(xiàn)在就這次考試做如下分析與總結(jié)：一、學生情況我教四年級兩個班的數(shù)學，學生總共45名。拋開品德不說，在全鄉(xiāng)排第五。其中有一名智障生，每科分數(shù)在10分以下。7名學生不及格，而雖有13名學生的成績在60分以上，但卻都低于平均分。全年級90分以上的共13人，占總?cè)藬?shù)的29%。而全年級平均分以下的學生共21人，占總?cè)藬?shù)的47%。這就是總成績落后的主要原因。通過對全體學生的成績情況分析，我們的學困生比較多，所占的比例較大。由此看來，要想提高總體成績，就要從這部分學生身上入手。這部分學生的分數(shù)在30—80分之間，提高的空間比較大。如果每生能在原有的分數(shù)上提高10分，那么我班的總體成績會有所提高的。這也是我今后努力的方向。讓學生告訴自己：向10分進攻！二、教師情況這是自己任教10余年來，第一次任教數(shù)學學科，經(jīng)驗不足，把握不好重點。另外對學生的數(shù)學水平了解不透徹，對47%的學困生要求不夠嚴格，致使他們對基礎知識的掌握不夠牢固，造成丟分現(xiàn)象，以致于教學成績不理想。另外，我任教的科目也較多，除了兩個班的數(shù)學，還有兩個班的品德，分班教學安排不過來，合班效果又不是很理想，這在有些學校基本是兩個教師的任務了，而我一個人確實有些力不從心，但是在下一階段我一定會竭盡全力，一定要迎著困難上，爭取課堂上的每一分鐘，把握好每一分鐘，相信會有進步的！通過對學生和自身的分析，我認識到了學生的薄弱環(huán)節(jié)，弄清了今后努力的方向，在今后的教學過程中，我一定要“取人之長，補己之短”，爭取在教學上有所進步，無愧于教師這一光輝的職業(yè)！第五篇：四年級數(shù)學期中考試反思四年級數(shù)學期中考試反思及下一步工作思路 4月28日學校舉行了期中考試。從考試的情況來看，我教的兩個班的數(shù)學成績都有一定的進步，其中四（4）班榮獲全年級第一名，四（2），%，%，四（4），%，%。拿到考卷之后，我認真地分析了試卷。就試卷而言，難度不是很大，對于考卷上的基本概念題，大部分學生掌握較好，失分不是很多。但有幾題錯得較多,如：2千克25克＝﹙ ﹚千克，很多學生做錯；=（
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