大班健康教育活動(編輯修改稿)
2025-10-13 23:53 本頁面
【文章內容簡介】 口”病。培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣?；顒訙蕚洌夯純菏植?、足部以及口腔的患病特征圖片若干張。教師事先了解有關“手足口”病的相關知識。活動過程：一、教師與幼兒談話，引出課題。教師：小朋友，你們聽說過“手足口”病嗎？你們知道得了這種病的小朋友有什么特征嗎？教師出示患兒的手部、足部以及口腔的患病特征。幼兒觀察，并說說和我們正常的人有什么不同。教師小結：得了“手足口”病的小朋友一般會在手上、腳上、屁股上以及嘴巴里都會出現皮疹，有的還會有發(fā)燒、咳嗽、流涕、惡心等現象發(fā)生。該病多發(fā)生于5歲以下的兒童，有的患病嚴重的幼兒會發(fā)生水腫、腦炎等疾病，甚至會造成死亡。二、了解 “手足口”病的傳播方式。教師：“手足口”病聽起來很可怕，但是如果我們能正確的認識它，并及早的發(fā)現它，醫(yī)生還是很快會治好它的。教師向幼兒介紹“手足口”病的傳播方式。教師小結：人群的密切接觸是“手足口”病的重要傳播方式，小朋友們通過接觸被病毒污染過的手、毛巾、手絹、牙杯、玩具、餐具以及床上用品、內衣引起感染；患病孩子的口腔分泌物以及唾液中的病毒會通過空氣傳播；飲用或食入被病毒污染過的水、食物，也可以發(fā)生感染。三、如何預防“手足口”病。教師：我們應該怎樣做才會不得這種病呢？幼兒討論。教師小結：我們應該做到十五個字“洗凈手、喝開水、吃熟食、勤通風、曬衣被。” 活動延伸：向家長發(fā)放有關“手足口”病的預防宣傳材料，以達到更好的教育效果。大二2009大班健康教案：你學會了嗎？活動目標：通過活動讓幼兒學會一些簡單的自救本領。學會如何正確撥打11119電話進行求助。培養(yǎng)幼兒面對危險保持鎮(zhèn)定的勇氣及提高幼兒的安全意識?；顒又仉y點：通過活動讓幼兒學會一些簡單的自救本領，學會如何正確撥打11119電話進行求助。環(huán)境與材料：各種有關意外事件不同內容的小圖卡若干，錄象機、電視機各一臺。有關“保護自己”的主題環(huán)境創(chuàng)設：墻壁上畫有111120的標志欄目。記錄卡、鉛筆若干，毛巾、水等；玩具電話兩部；用紙箱做成的111120車各一臺；報警器一部?；顒又攸c；通過活動讓幼兒學會一些簡單的自救本領。活動難點：培養(yǎng)幼兒面對危險保持鎮(zhèn)定的勇氣及提高幼兒的安全意識。活動過程：一、幼兒自由觀看圖卡，講述及分類活動。老師和幼兒一起觀看四周小圖卡，提出問題：圖片中發(fā)生了什么事情？幼兒與同伴、與老師討論相關內容及解決方法。請幼兒根據自己的判斷將圖卡貼在墻上“111120”警示圈內。老師與幼兒共同交流、小結。二、學習辨別判斷突發(fā)事件，知道發(fā)生時會迅速地求助相關部門。游戲“快速反應”選號碼。老師講解游戲要求：根據錄象播放的事件內容及順序，在色卡上寫上相應的電話號碼。播放錄象，幼兒快速判斷、記錄。老師與幼兒共同評議。三、學習撥打求助電話的方法。幼兒自由討論，明確撥打求助電話的正確方法并進行練習。老師與幼兒共同進行情景表演，加深印象并提高相應技能。1）設置111120監(jiān)控中心。2）設計家中火警、某公園老人暈倒、小偷行竊、街頭誘拐兒童等情景。幼兒扮演相應角色，并正確報警、出警。四、消防演習警報響起，幼兒選擇各種自救方法。（用濕毛巾捂住鼻子，彎腰低身走疏散通道等。）幼兒在老師的指導下有序而快速地下樓梯、逃離“火區(qū)”。大 二 2003大班健康教案：打針不要害怕目標：通過感受角色表演《打針不要害怕》，使幼兒掌握害怕的動作和表情。激發(fā)幼兒表演的欲望。培養(yǎng)幼兒的表現力和創(chuàng)造力。使幼兒知道，生病了要自覺地打針、喝藥。準備：請二名大班幼兒與老師一起排好表演的內容。表演所需道具布置好表演的場景，醫(yī)院的注射室。過程：一、介紹角色，交代課題，引起興趣。老師請來了兩位大班的小朋友，一位演醫(yī)生，一位演小明，老師扮演小明的媽媽，我們給大家表演《打針不要害怕》。這是發(fā)生在醫(yī)院中的事情，看一看，我們演了一些什么？二、示范表演，引導幼兒講出表演中角色的動作和表情（一）完整示范表演第一遍。表演后問：表演的名字，表演中有誰？醫(yī)院中發(fā)生了什么事？小明為什么不肯打針呢？（二）完整示范表演第二遍，引導幼兒講述角色的動作和表演。知道生病就應該喝藥、打針。表演后問：小明生病了，媽媽帶他去醫(yī)院干什么？走到醫(yī)院后，小明怎么了？（引導幼兒說出害怕）你怎么知道小明害怕了？（引導幼
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