學(xué)習(xí)義馬市十佳教師先進(jìn)事跡報(bào)告心得體會(huì)(編輯修改稿)
2024-10-13 23:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。導(dǎo)致很多肥沃的土地荒蕪，還有的莊稼種地后由于沒有勞動(dòng)力而沒有收獲。潘某某看到這些情況，心里十分著急。種了 20 多年糧食的他盤算著與其讓他們荒著，不如自己承包下來。第四篇：教師先進(jìn)事跡報(bào)告材料在平凡中演繹精彩有一種職業(yè)雖清貧但高尚，有一種工作雖默默但充實(shí)，這便是人民教師 2013年，剛邁出校門的我，毅然邁進(jìn)了小學(xué)的大門，從此，便與三尺講臺(tái)結(jié)下了不解之緣。一方三尺講臺(tái)，一支三寸粉筆，注定了我一生的耕耘，我人生的航船便在這三尺講臺(tái)上啟航。幾載春秋，雖沒有驕人矚目的成就，但問心無愧人師，雖不般說桃李滿天下，但看著一棵棵小樹苗茁壯成長而心滿意足。任時(shí)光流逝我仍無悔的堅(jiān)持，平凡的崗位上，有心酸的淚水，那是前進(jìn)的流水泛起的波瀾，有勝利的微笑，那是品味了苦澀才享受的甘甜。剛剛步入工作的時(shí)候，對(duì)于教學(xué)并不知道從哪里入手，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助，鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織新教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對(duì)新教師從生活和工作進(jìn)行無微不至的關(guān)心。在教學(xué)中，我從各位老師身上學(xué)到了很多，要繼承和發(fā)揚(yáng)老教師愛崗敬業(yè)的精神，學(xué)習(xí)他們教書育人、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)。剛參加工作的那年，我便接下了三個(gè)班的英語教學(xué)，擔(dān)任一個(gè)班的班主任，當(dāng)時(shí)這班班風(fēng)差，成績差，后進(jìn)生多極難管理。有人善意勸告，不要干這種費(fèi)力不討好的事，接不接？我猶豫了，我能行嗎？當(dāng)然捫心自問時(shí)，清醒的時(shí)候想起哲人說過這樣的話當(dāng)命運(yùn)給我們一個(gè)酸檸檬時(shí)，我們要想辦法把他變成檸檬汁。于是，我暗下決心無論多苦多難，我要盡力做好，從此我用欣賞的眼光去看待每個(gè)學(xué)生，每天一句鼓勵(lì)的話，每節(jié)一個(gè)善意的提醒，每周一個(gè)小目標(biāo)，一條條引導(dǎo)，一點(diǎn)點(diǎn)啟發(fā)，慢慢而穩(wěn)定的前行，面對(duì)那些調(diào)皮不受約束卻有號(hào)召力的學(xué)生，我深深明白：春風(fēng)化雨遠(yuǎn)比棍棒交加有效的多。自任教以來所教班級(jí)的英語成績名列前茅，我一直秉承興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)最好的老師，英語語言本身是較為單調(diào)枯燥的，而一味以教師講學(xué)生聽這種教學(xué)形式，勢(shì)必使學(xué)生學(xué)習(xí)興趣蕩然無存。學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)積極性中很現(xiàn)實(shí)、很活躍的心理成分，它在學(xué)習(xí)活動(dòng)中起著十分重要的作用。熱愛，是做好教育工作的基礎(chǔ)。我日復(fù)一日，年復(fù)一年甘當(dāng)人梯，當(dāng)好人梯，是我的天職，我愛教育事業(yè)，更愛自己的學(xué)生。每接一個(gè)新班，我都會(huì)全面細(xì)心的了解每個(gè)孩子的個(gè)性，家庭背景，身體狀況，只有把自己的心血傾注到學(xué)生身上，在他們心田播下愛的種子，只有以情服人，以情動(dòng)人，才會(huì)順利的期待著每個(gè)孩子的成長和變化。我們班許暢，父親去世，母親帶著幾個(gè)孩子，家里還有爺爺奶奶，生活十分困難，于是，為了不讓孩子退學(xué)，為了讓孩子安心學(xué)習(xí)，我盡量從經(jīng)濟(jì)上資助，并一次次幫孩子申請(qǐng)助學(xué)金，鼓勵(lì)同學(xué)們無論在學(xué)習(xí)上、生活上都要關(guān)心她，幫助他，當(dāng)看到孩子終于不再憂郁綻開了笑臉，當(dāng)看到他以優(yōu)異的成績升入中學(xué)，我更加感到了作為一名普通教師的職責(zé)和價(jià)值。提高自身素質(zhì)是做好教師的基本條件，自從走上講臺(tái)的那天起，我就沒有滿足于自己的知識(shí)能力。因?yàn)槲疑钪鐣?huì)日新月異，知識(shí)瞬間更新，自己不進(jìn)步，不進(jìn)取，如何教出學(xué)生，教出人才。偉大的教育家馬卡連柯：學(xué)生可以原諒教師的嚴(yán)厲刻板，甚至吹毛求疵，但不能原諒他的不學(xué)無術(shù)。如果不能完善的掌握自己的專業(yè)，就不可能成為一個(gè)好的老師，就不能成為一個(gè)學(xué)生尊敬和信服的合格老師。為了能成為一個(gè)好老師，為了用知識(shí)的源泉去澆灌那些渴求的心靈田園我堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加各種培訓(xùn)，并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，及時(shí)積累各
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