學(xué)師德楷模_做優(yōu)秀教師(編輯修改稿)
2024-10-13 23:48 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 貴經(jīng)驗(yàn)，也可以向?qū)W生坦誠(chéng)地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。四，向師德模范學(xué)習(xí)，要學(xué)習(xí)他們持之以恒的品質(zhì)?！白鲆患檬虏⒉浑y，難的是一輩子做好事。”然而苗文玲的事跡告訴我們，一輩子做好事再難，她也要做！苗文玲多少年如一日地工作在普通的教育第一線，吃苦耐勞，樂于奉獻(xiàn)，幾十年如一日扎根山區(qū)，無(wú)私奉獻(xiàn)，這種持之以恒的品質(zhì)是難能可貴的。我作為一名教師，在經(jīng)歷這次師德教育和學(xué)習(xí)后，像是接受了一次靈魂的洗禮，為我今后的工作打下了很好的基礎(chǔ)，明確了如何做好教育管理，我要以他們?yōu)榘駱?，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，做好自己的本職工作，盡自己最大的努力為淶水教育事業(yè)增光添彩！爭(zhēng)做一名師德楷模！2013年6月20第三篇：師德師風(fēng)征文學(xué)師德楷模 做優(yōu)秀教師學(xué)師德楷模 做優(yōu)秀教師他叫王世生,男,52歲,中共黨員,南漳縣李廟鎮(zhèn)楊柳完全小學(xué)校長(zhǎng)、思品課教師。襄陽(yáng)百杰師德楷模、襄陽(yáng)市骨干教師、學(xué)生最滿意教師，南漳縣首屆人民最滿意好校長(zhǎng)。1979年參加工作,一直扎根在山區(qū)任教。2001年，他主動(dòng)請(qǐng)纓到全鎮(zhèn)最偏遠(yuǎn)、條件最艱苦、海拔1400多米的高寒貧困山區(qū)李廟鎮(zhèn)楊柳完全小學(xué)擔(dān)任校長(zhǎng)，并且一干就是12年。為解決師生飲水難，籌措資金30多萬(wàn)元，從近3公里外引來(lái)山泉水。他帶領(lǐng)教師建立蔬菜基地，解決師生吃菜難。為了師生安全，籌措資金建校門、修圍墻，改線路、裝電表，配滅火器、消防栓，消除一切安全隱患。接寬帶，通網(wǎng)絡(luò)，讓山區(qū)師生享受優(yōu)質(zhì)教育資源。新建教師周轉(zhuǎn)房，改善資教生住宿環(huán)境。學(xué)校被上級(jí)主管部門多次評(píng)為“教育教學(xué)先進(jìn)單位”、“規(guī)范辦學(xué)行為先進(jìn)單位”、“書香校園”、“平安校園示范學(xué)?！?、“襄陽(yáng)市家長(zhǎng)學(xué)校示范學(xué)校”。學(xué)習(xí)了王世生老師的先進(jìn)事跡后，我十分感動(dòng)于他在平凡的崗位上做出的不平凡的業(yè)績(jī)；感動(dòng)于他想他人之所想，急他人之所急的助人為樂的精神；感動(dòng)于他對(duì)工作一絲不茍，無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神；感動(dòng)于他們刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新的精神，他是我們學(xué)習(xí)的楷模和標(biāo)兵。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我深刻認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)的建設(shè)是個(gè)學(xué)校重要的組成部分，只有師德師風(fēng)良好的環(huán)境學(xué)生才能健康茁壯成長(zhǎng)；老師才能取得更好的教學(xué)成果。教師是“人類靈魂的工程師”，肩負(fù)著為祖國(guó)的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。怎樣才能不辜負(fù)“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號(hào)，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責(zé)任，這是每個(gè)教師必須認(rèn)真對(duì)待并要用實(shí)踐作出回答的問(wèn)題。我主要有以下幾點(diǎn)體會(huì)：一，向師德模范學(xué)習(xí)，要學(xué)習(xí)他們工作細(xì)致認(rèn)真，一絲不茍的精神。在工作中很多細(xì)節(jié)不容忽視，唯有踏踏實(shí)實(shí)一步一個(gè)腳印才能真正做好自己的本職工作。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！苯處煹木唧w工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”，也就是說(shuō)教師要通過(guò)自身的教學(xué)實(shí)踐，給學(xué)生傳授知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，使學(xué)生懂得、各種事理。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭，悔人不倦”來(lái)開拓學(xué)生的知識(shí)視野，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，并在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。與此同時(shí)，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅(jiān)定的信念，頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，并用它們對(duì)學(xué)生進(jìn)行淺夠默化的影響和熏陶。這樣，才能培養(yǎng)出祖國(guó)需要的，全面發(fā)展的，能適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)的有用之才。二，向師德模范學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他愛崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。要做到這一點(diǎn)，就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師工作的意義，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)。他十幾年如一日，潛心學(xué)問(wèn)、刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、熱愛學(xué)生，默默地、一絲不茍地履行著一名小學(xué)教師的職責(zé)。從他身上我們可以看到傳統(tǒng)道德文化與現(xiàn)代文化的完美結(jié)合。他的確是我們廣大教師的楷模。必須熱愛自己的教育對(duì)象——學(xué)生。教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分，“差
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