【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，不但結(jié)構(gòu)安然無(wú)恙，而且工程內(nèi)設(shè)備設(shè)施、工作人員和顧客無(wú)一受到損失；汶川地震中，地處震中心區(qū)的都江堰、彭州、龍泉、金堂等地，凡沒有防空地下室的地面建筑，幾乎蕩然無(wú)存，而有防空地下室的地面建筑，無(wú)一倒塌?？梢哉f(shuō)，人防工程不僅在自然災(zāi)害、事故災(zāi)害、公共衛(wèi)生事件和社會(huì)安全事件的應(yīng)急救援中，能夠?yàn)榻M織指揮、人員掩蔽和醫(yī)療救護(hù)提供必要的條件，而且能夠發(fā)揮重要的防護(hù)作用，把災(zāi)害造成的損失降到最低。人民防空在城市建設(shè)中發(fā)揮重要作用。安居首先要安全。大家都知道，我國(guó)是一個(gè)土地資源稀缺的國(guó)家，用占世界7%的土地養(yǎng)育著世界22%的人口。隨著城市化進(jìn)程不斷加快，人口密集、交通擁堵、建筑擁擠、綠化減少、生態(tài)失衡，已成為現(xiàn)代城市可持續(xù)發(fā)展的最大挑戰(zhàn)；用地難、停車難、行路難、供水難、排污難等，也是城市建設(shè)中面臨的現(xiàn)實(shí)難題。1982年，聯(lián)合國(guó)將地下空間列為“潛在和豐富的自然資源”，地下空間被認(rèn)為是和宇宙、海洋并列的最后留下來(lái)的未來(lái)開拓領(lǐng)域。因此，有專家提出，如果說(shuō)19世紀(jì)是“橋”的世紀(jì)，20世紀(jì)是“高層建筑”的世紀(jì)，那么21世紀(jì)則是“地下開發(fā)”的世紀(jì)。在國(guó)外，美國(guó)、俄羅斯、德國(guó)、法國(guó)等，都十分重視利用地下空間資源，他們?cè)诩訌?qiáng)城市建設(shè)的同時(shí)，把重要的軍工設(shè)施、污水處理廠、大型商場(chǎng)、餐飲、工廠、醫(yī)院、停車場(chǎng)、物資庫(kù)、稀有文物庫(kù)等都建在地下，不僅增強(qiáng)了城市綜合防護(hù)能力，而且解決了城市人口、環(huán)境、資源難題，實(shí)現(xiàn)了城市可持續(xù)發(fā)展。我們九江潯陽(yáng)東路地下人防工程投入使用后，很多市民都要求24小時(shí)開通通道，便于刮風(fēng)下雨和交通高峰期的通行，就充分說(shuō)明了這一點(diǎn)。另外該項(xiàng)目不僅增加了城市功能和稅收渠道，改善了城市商貿(mào)網(wǎng)點(diǎn)布局，而且還解決了近2000人的就業(yè)問(wèn)題，特別是解決了相當(dāng)部分的下崗職工再就業(yè)問(wèn)題。國(guó)無(wú)民不立，家無(wú)防不興！人防建設(shè)是鑄造對(duì)天空防御的“利劍”，是抵御自然災(zāi)害的“利器”，是保護(hù)我們生命財(cái)產(chǎn)安全的“鋼鐵屏障”，也是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)、科技發(fā)展的“助推器”。大家不要以為它離我們很遠(yuǎn)，因?yàn)樗婕暗姆秶軓V泛：大到核生化武器的防護(hù)技能，小到日常生活的應(yīng)急防護(hù)，與我們的生活密切相關(guān)，是不容我們忽視的。它每一個(gè)環(huán)節(jié)、每一項(xiàng)內(nèi)容，都與我們的生命財(cái)產(chǎn)安全、生存條件和生活方便相關(guān)。對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)講，無(wú)論從事什么工作，無(wú)論男女老幼，我們都應(yīng)該學(xué)習(xí)一些人民防空知識(shí)、掌握一些自救自防的技能，學(xué)會(huì)充分利用現(xiàn)場(chǎng)條件和所掌握的救護(hù)知識(shí)，進(jìn)行防護(hù)、自救、互救；對(duì)于我們同學(xué)們來(lái)講，我們通過(guò)學(xué)習(xí)掌握人防知識(shí)和技能，不僅有利于開闊視野，拓寬知識(shí)領(lǐng)域，促進(jìn)德智體美勞全面發(fā)展，而且可以強(qiáng)化自我保護(hù)與防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)，大大提高識(shí)險(xiǎn)避險(xiǎn)與自救互救效果；更重要的是通過(guò)學(xué)習(xí)人防知識(shí)，可以增強(qiáng)國(guó)防意識(shí)，激發(fā)愛國(guó)熱情，加強(qiáng)組織紀(jì)律觀念，鍛煉在任何環(huán)境條件下的隨機(jī)應(yīng)變能力和心理適應(yīng)能力，做到心理情緒穩(wěn)定、行為動(dòng)作準(zhǔn)確，臨戰(zhàn)不懼、臨危不亂。同學(xué)們，我們是五月的花海，我們是初升的太陽(yáng)；我們是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者和接班人，是連接家庭與社會(huì)的紐帶，肩負(fù)著振興中華和全面建設(shè)小康社會(huì)的神圣使命。為了讓我們的生命更加燦爛，為了我們的家庭更加幸福，為了偉大的祖國(guó)更加繁榮昌盛，讓我們從現(xiàn)在開始，一起走進(jìn)這“不帶槍的國(guó)防”建設(shè)中，讓地下防空洞成為人類安全島，心靈防空洞成為人文避難所。希望當(dāng)戰(zhàn)爭(zhēng)和災(zāi)害侵襲我們的生活時(shí)，我們能胸有成竹地說(shuō)：災(zāi)害，我們對(duì)你早已有防備！只有這樣，當(dāng)空襲警報(bào)響起的時(shí)候，我們才不至于驚恐于慌亂之中；在戰(zhàn)爭(zhēng)的魔爪伸向我們的時(shí)候，我們才能游刃有余，勇敢地?fù)?dān)當(dāng)起保家衛(wèi)國(guó)的神圣職責(zé)。第三篇：增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí) 提高素質(zhì)能力增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)提高素質(zhì)能力①學(xué)習(xí)影響著一個(gè)國(guó)家的發(fā)展走向，決定著一個(gè)政黨的榮辱興衰。②我們應(yīng)自覺把學(xué)習(xí)作為一種生活態(tài)度、一種工作責(zé)任、一種精神追求。③積極向書本學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向群眾學(xué)習(xí)，提高綜合素質(zhì)，增強(qiáng)創(chuàng)新能力?！皩W(xué)習(xí)是前進(jìn)的基礎(chǔ)”，這是鄧小平同志的一句至理名言，簡(jiǎn)明而又深刻地講清了學(xué)習(xí)的極端重要性。一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族要想昂首挺立于世界民族之林，一刻也不能放松學(xué)習(xí)。同樣，一個(gè)政黨要想始終站在時(shí)代發(fā)展的前列，也必須堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)。黨的十七屆四中全會(huì)作出建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨這一重大戰(zhàn)略決策，體現(xiàn)了我們黨對(duì)時(shí)代發(fā)展脈搏的情形把握和新形勢(shì)下加強(qiáng)自身建設(shè)的高度自覺。只有全黨上下包括370多萬(wàn)個(gè)基層組織、7500多萬(wàn)名黨員切身增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)，真正重視學(xué)習(xí)、崇尚學(xué)習(xí)、投身學(xué)習(xí)，形成濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，我們黨才能真正成為科學(xué)理論武裝、具有世界眼光、善于把握規(guī)律、富有創(chuàng)新精神的馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨，才能更好地肩負(fù)起歷史和時(shí)代賦予的崇高使命。重視學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，是我們黨的一個(gè)優(yōu)良傳統(tǒng)，也是戰(zhàn)無(wú)不勝、永葆生機(jī)的優(yōu)勢(shì)所在。正是基于對(duì)學(xué)習(xí)重要性的深刻認(rèn)識(shí)，我們黨總是號(hào)召全黨同志不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)。當(dāng)前，世情、國(guó)情、黨情發(fā)生深刻變化，特別是我國(guó)正處于改革的攻堅(jiān)期、發(fā)展的關(guān)鍵期、矛盾的凸顯期，各種矛盾問(wèn)題相互交織，復(fù)雜性多變性進(jìn)一步增強(qiáng)，黨面臨的執(zhí)政考驗(yàn)、改革開放考驗(yàn)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)考驗(yàn)、外部環(huán)境考驗(yàn)復(fù)雜而嚴(yán)峻。我們?cè)谕七M(jìn)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中肩負(fù)任務(wù)的艱巨性何繁重性世所罕見，我們?cè)诟母锇l(fā)展穩(wěn)定中所面臨矛盾和問(wèn)題的規(guī)模和復(fù)雜性正“讓今天的我超過(guò)昨天的我”，而“不讓一天閑過(guò)”，在去除浮躁、增添書香的勤奮學(xué)習(xí)中，不斷豐富自己、改造自己、提升自己、重塑自己。對(duì)黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部來(lái)說(shuō)，抓學(xué)習(xí)不僅是個(gè)人行為，更是形勢(shì)所迫、事業(yè)所需、責(zé)任所系，必須努力做到學(xué)以修身、學(xué)以致用、學(xué)以資政。宋朝張孝祥曾說(shuō)過(guò)，學(xué)者政之出，政者學(xué)之施；政不于學(xué)，則無(wú)法揆法守。意思是，從學(xué)習(xí)中產(chǎn)生管理國(guó)家的學(xué)問(wèn)，管理國(guó)家的學(xué)問(wèn)是學(xué)習(xí)的實(shí)施；管理國(guó)家的人不學(xué)習(xí)，就無(wú)法度可以遵循奉守。英國(guó)哲學(xué)家培根說(shuō)，讀書可以增長(zhǎng)才干，只有學(xué)識(shí)淵博的人才能通觀全局，得以擔(dān)當(dāng)重任。黨員干部要成為科學(xué)發(fā)展觀的忠誠(chéng)實(shí)踐者和有力推動(dòng)者，不光要有堅(jiān)定的信念和決心，更要有與之相適應(yīng)的素質(zhì)能力。當(dāng)前，大量的復(fù)雜矛盾，大量的民生問(wèn)題，大量的突發(fā)事件，大量的難測(cè)因素，隨時(shí)都在考驗(yàn)著黨員干部的膽識(shí)