【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 校“語(yǔ)言文字規(guī)范化領(lǐng)導(dǎo)小組”組長(zhǎng)，主抓學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范化的全面工作；副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)全校語(yǔ)言文字規(guī)范化具體落實(shí)工作；組員由各處室主任擔(dān)任，分別負(fù)責(zé)各自處室的語(yǔ)言文字規(guī)范化具體工作。主管處室為學(xué)校教務(wù)處、政教處、大隊(duì)部，負(fù)責(zé)學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的計(jì)劃、總結(jié)、制度與語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的督促、檢查和文件歸檔工作。在語(yǔ)言文字規(guī)范化方面，校長(zhǎng)親自規(guī)劃，親自布置。學(xué)校每年召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì)議，組織師生認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī)中的有關(guān)內(nèi)容和上級(jí)有關(guān)語(yǔ)言文字工作文件精神，專(zhuān)項(xiàng)研究布置語(yǔ)言文字工作任務(wù)，確保語(yǔ)言文字工作層層有人抓，事事有人管，將學(xué)校語(yǔ)言文字工作落到實(shí)處。為推動(dòng)全校語(yǔ)言文字工作的開(kāi)展奠定了良好基礎(chǔ)，從組織上保證了我校語(yǔ)言文字工作得以有序開(kāi)展。（三）健全制度，明確要求根據(jù)上級(jí)教育主管部門(mén)的要求，明確規(guī)定全校師生在校園內(nèi)必須堅(jiān)持說(shuō)普通話，使用規(guī)范字。所有任課教師普通話水平達(dá)到規(guī)定等級(jí)。要求學(xué)生說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)的普通話，使用文明用語(yǔ)，正確、工整、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)，有一定的書(shū)寫(xiě)速度。學(xué)校的各類(lèi)計(jì)劃、總結(jié)、表冊(cè)、記錄等，在使用規(guī)范漢字方面也都作出了具體要求。學(xué)校還將教師使用普通話和規(guī)范漢字的情況同教師的繼續(xù)教育考核、教學(xué)常規(guī)工作考評(píng)等直接掛鉤，并將其作為教師評(píng)職、評(píng)優(yōu)評(píng)先、考核的一個(gè)重要依據(jù)，作為評(píng)選文明班集體、優(yōu)秀教師、文明學(xué)生的一個(gè)重要條件。(四）領(lǐng)導(dǎo)重視，率先垂范為了把語(yǔ)言文字規(guī)范化工作真正落到實(shí)處，促進(jìn)學(xué)校語(yǔ)言文字工作健康發(fā)展，營(yíng)造和諧民主的“推普”氛圍和使用規(guī)范化漢字的氛圍，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以身作則，率先垂范，在各種會(huì)議、教育教學(xué)活動(dòng)和各種場(chǎng)合都使用普通話，充分發(fā)揮了示范帶頭作用，進(jìn)而要求全校師生在校內(nèi)和各種活動(dòng)、教育教學(xué)及平時(shí)交流中都必須使用普通話。逐漸使說(shuō)普通話、用規(guī)范字成為我校廣大師生的自覺(jué)行為。（五）分類(lèi)要求，穩(wěn)步推進(jìn)根據(jù)我校教師的實(shí)際情況，學(xué)校提倡領(lǐng)導(dǎo)和年輕教師帶頭，其他教師分層推進(jìn)，逐步使所有教師都能說(shuō)好普通話、用好規(guī)范化漢字的倡議。在實(shí)施過(guò)程中，堅(jiān)持以點(diǎn)帶面、點(diǎn)面結(jié)合的方式，先課內(nèi)再課外，從校內(nèi)到校外，扎實(shí)穩(wěn)妥、逐步推進(jìn)，使普通話先成為課堂語(yǔ)言，再成為校園語(yǔ)言，最后成為師生的日常交際語(yǔ)言，最終達(dá)到向社會(huì)輻射的目的。（六）強(qiáng)化訓(xùn)練，保證質(zhì)量學(xué)校將語(yǔ)言文字規(guī)范化列為教師教學(xué)工作的重要考核指標(biāo)。要求教育教學(xué)中必須使用普通話規(guī)范字。教師上課與學(xué)生交流，學(xué)生回答問(wèn)題，學(xué)生之間交流都必須堅(jiān)持使用普通話。在課堂教學(xué)中，要求教師普通話標(biāo)準(zhǔn)、吐詞清楚、語(yǔ)言簡(jiǎn)練、條理分明、邏輯性強(qiáng)、板書(shū)規(guī)范、字跡工整；在課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)估體系中，將“板書(shū)規(guī)范、普通話標(biāo)準(zhǔn)”作為一項(xiàng)重要的指標(biāo)。學(xué)校將語(yǔ)文教師確定為推普員，承擔(dān)著學(xué)校推廣普通話的重任；因此，語(yǔ)文課堂既是語(yǔ)文教學(xué)的主陣地，同時(shí)也成為學(xué)校普及普通話的主陣地。積極鞏固并提高學(xué)生的普通話水平，使90%以上的學(xué)生能說(shuō)比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話，90%以上的學(xué)生能熟練掌握應(yīng)知應(yīng)會(huì)的漢語(yǔ)拼音和規(guī)范漢字。（七）開(kāi)展活動(dòng)，鞏固成果“推普周”為契機(jī)，做好語(yǔ)言文字規(guī)范化宣傳工作。學(xué)校每年組織一次“推普周”的活動(dòng)，精心策劃、科學(xué)組織。利用班會(huì)、板報(bào)、校園廣播站等形式進(jìn)行《國(guó)家通用語(yǔ)言文字方法》的宣傳和講解，并將該法的宣傳材料印發(fā)到師生手中。同時(shí)，在班內(nèi)開(kāi)展普通話競(jìng)賽、組織詩(shī)歌朗誦會(huì)、街頭宣傳等內(nèi)容豐富多彩活動(dòng)。緊緊抓住每年“推普宣傳周”的有利時(shí)機(jī)，大力開(kāi)展普及普通話的宣傳工作，鼓勵(lì)學(xué)生在家做父母的“小老師”，幫助家長(zhǎng)說(shuō)好普通話，真正發(fā)揮學(xué)校在推普工作中的窗口作用和輻射作用，將“講普通話，寫(xiě)規(guī)范字”的意識(shí)傳播到千家萬(wàn)戶，為我縣語(yǔ)言文字工作作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。，提高師生普通話規(guī)范字水平。我校每年都要根據(jù)學(xué)校語(yǔ)言文字工作計(jì)劃，不失時(shí)機(jī)地組織師生開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，如：教師讀書(shū)演講比賽、“青年教師師德師風(fēng)建設(shè)”演講比賽、“爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士”等各類(lèi)主題演講比賽，并大力開(kāi)展學(xué)生古詩(shī)文朗誦比賽、學(xué)生規(guī)范字書(shū)寫(xiě)比賽、“我講小故事”主題故事會(huì)、“推廣普通話，推行規(guī)范字”手抄報(bào)、“講普通話，寫(xiě)規(guī)范字”主題班會(huì)等豐富多彩的校園文化活動(dòng)，每項(xiàng)活動(dòng)都將普通話是否標(biāo)準(zhǔn)作為評(píng)分的重要指標(biāo)。這些活動(dòng)將語(yǔ)言文字的個(gè)性化、特色化、嚴(yán)肅性、趣味性相結(jié)合，受到廣大師生的一致好評(píng)，收到了良好效果。對(duì)那些表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生和老師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)并讓他們作為全校升旗儀式的演講者和大型活動(dòng)的主持人，這極大的激發(fā)了師生說(shuō)普通話、寫(xiě)規(guī)范字的熱情，培養(yǎng)了師生語(yǔ)言文字的實(shí)際運(yùn)用能力。目前普通話已經(jīng)成為我校教學(xué)、會(huì)議、各類(lèi)活動(dòng)、對(duì)外接待和聯(lián)系工作、校園廣播、師生交流、交際的語(yǔ)言。學(xué)校形成文明健康優(yōu)良的用語(yǔ)環(huán)境，分管副校長(zhǎng)親率全體語(yǔ)文教師和部分學(xué)生擔(dān)任我校推普員，促使我校語(yǔ)言文字工作再上新臺(tái)階。3.“啄木鳥(niǎo)”行動(dòng)，認(rèn)識(shí)語(yǔ)言文字規(guī)范化的重要性。學(xué)校由大隊(duì)部牽頭，每年都要組織學(xué)生“志愿者”對(duì)學(xué)校的標(biāo)志牌、宣傳櫥窗、班內(nèi)的黑板報(bào)、教師的板書(shū)、同學(xué)的作業(yè)中的不規(guī)范用字和教師、學(xué)生課上、課下交談等不規(guī)范用語(yǔ)現(xiàn)象進(jìn)行稽查，學(xué)校將這些材料匯總分析，提出改進(jìn)措施。這一活動(dòng)有效的促進(jìn)了學(xué)校用語(yǔ)用字的規(guī)范化。另外，目前社會(huì)上用字不規(guī)范的現(xiàn)象也很多：商家、店鋪濫用“繁體字”，媒體、廣告亂用“同音字”。此類(lèi)狀況給學(xué)生使用規(guī)范字造成較大的負(fù)面影響。因此，我們利用課余時(shí)間讓學(xué)生走上街頭開(kāi)展“走一走”“聽(tīng)一聽(tīng)”“看一看”等活動(dòng)，搜集并糾正一些不規(guī)范的用語(yǔ)用字現(xiàn)象。這項(xiàng)活動(dòng)深得師生們的喜歡，學(xué)生通過(guò)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)確有一些不規(guī)范的字在社會(huì)上流傳，回來(lái)后在班級(jí)交流，同學(xué)們的積累極具代表性。就怎樣讓學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中認(rèn)識(shí)語(yǔ)言文字規(guī)范化的重要性，同時(shí)也讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到語(yǔ)言文字不規(guī)范給社會(huì)文明建設(shè)帶來(lái)的影響。潛移默化地讓學(xué)生受到教育。這些活動(dòng)不僅增強(qiáng)了學(xué)生參與社會(huì)活動(dòng)的意識(shí)，而且也使學(xué)生用語(yǔ)用字水平得到鍛煉提高。三、努力方向回顧過(guò)去，我校在各級(jí)語(yǔ)委的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，通過(guò)廣大師生的共同努力，語(yǔ)言文字規(guī)范化工作已經(jīng)取得“省級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校”的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，但距評(píng)估的各項(xiàng)指標(biāo)要求還有一定的差距，如組織管理工作有待加強(qiáng)、師生的普通話水平、師生書(shū)寫(xiě)質(zhì)量還需進(jìn)一步提高。因此我們要以這次檢查評(píng)估為契機(jī)，再學(xué)習(xí)，再宣傳，再動(dòng)員，再抓落實(shí)，促使我校的語(yǔ)言文字規(guī)范化工作向縱深發(fā)展，切實(shí)做好使用普通話和用字規(guī)范化的宣傳教育工作，為推進(jìn)我縣語(yǔ)言文字規(guī)范化工作做出更大的貢獻(xiàn)。永年縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)語(yǔ)言規(guī)范化領(lǐng)導(dǎo)小組2013年11月18日第三篇：迎接三類(lèi)城市語(yǔ)言文字工作評(píng)估實(shí)施方案關(guān)于迎接三類(lèi)城市語(yǔ)言文字工評(píng)估實(shí)施方案陶唐峪鄉(xiāng)中學(xué)二〇一三年六月關(guān)于迎接三類(lèi)城市語(yǔ)言文字工作評(píng)估實(shí)施方案為貫徹執(zhí)行《霍州市教科系統(tǒng)關(guān)于迎接三類(lèi)城市語(yǔ)言文字工作評(píng)估的通知》精神，確保我校順利通過(guò)市三類(lèi)語(yǔ)言文字工作評(píng)估驗(yàn)收，根據(jù)教科局的工作布置，作為成員單位，為做好迎評(píng)工作，也為了進(jìn)一步做好我校語(yǔ)言文字工作，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，特?cái)M訂本實(shí)施方案。