學習名家心得體會(編輯修改稿)
2024-10-13 23:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 跟著積極樂觀幽默起來?？鬃釉唬骸捌渖碚涣疃校黄渖聿徽m令不行”，在張教授的身上有份為人師的驕傲，他真正做到了為人師表，教書育人，他用他的行為給我們示范了“教師”的含義，“師德”的魅力。在今后的教師之路，我要向他學習，走上講臺，教書育人，走下講臺，為人師表，修養(yǎng)自身，鑄就師德，以我的人格魅力感染和帶動學生積極向上，拼搏進取。2015年5月30日第三篇：學習名家談課改心得體會學習名家談課改“心得體會”______官舟鎮(zhèn)三完?。核巫貥湓诰诸I(lǐng)導的精心運作和努力下，爭取到中國教育報刊社培訓中心的各位專家赴沿河進行課改培訓，本人有幸于2014年3月16日參加了這次培訓，雖然培訓時間有限，但受益匪淺。一、轉(zhuǎn)變觀念，提高認識在張永躍局長領(lǐng)導下的局領(lǐng)導以及全縣的教管中心主任、中小學校長、教導主任、教務主任、各教研組長和部分教師都至始至終傾聽了專家們的講座，并認真做好筆記，這充分體現(xiàn)了局領(lǐng)導對此次培訓的高度重視。身為教導主任，我深知本次培訓的重大意義，要珍惜這次難得的機會，也充分說明沿河教育的課改勢在必行，因此，要切實轉(zhuǎn)變觀念，提高認識，勇于挑起肩上的擔子，將課改工作落實到行動上，爭取見成效。二、課堂教學的基本現(xiàn)狀全國的絕大多少學校仍然還是以傳統(tǒng)的課堂教學為主導地位，主要體現(xiàn)在：以應試為唯一目的、以講授為基本形式、以訓練為強化手段、以學生成績?yōu)榻^對標準。自課改以來，不但沒有減輕學生的負擔，反而加重了學生的學習負擔，練了考、考了又再練，學生重復地經(jīng)歷這個過程，尤為突出的問題是：不能面向全體學生，即就是沒有體現(xiàn)教育的公平性，沒有關(guān)注學生的全面發(fā)展，在大部分教師的心目中，只有學習成績好才優(yōu)秀，對后進生視而不見。這樣的課堂教學談何素質(zhì)、能力培養(yǎng)，談何整體質(zhì)量的提高。三、課堂教學新理念和方法（一）新理念：所有的問題不是教懂的，而是學生想懂的。要相信學生，解放學生，激發(fā)學生，發(fā)展學生。減輕學生的學習負擔，培養(yǎng)學生的身體素質(zhì)、科學素質(zhì)、藝術(shù)素質(zhì)、信仰素質(zhì)、人文素質(zhì)，注重學生的全面發(fā)展，實現(xiàn)教育公平，輕負高質(zhì)。（二）新方法：以“自助合作，探究學習”的教學方法為宗旨，把課堂交給學生，讓學生真正成為探究新知的主人，只要教師不再是搬運工，能讓課堂活躍起來，課堂效果就會好起來；讓學生從感性認識到理性思維，再到具體實踐，即從實踐中來，到實踐中去；教師備課要做到教學目標科學，簡明可測，即知識技能要科學，過程與方法要合理，情感態(tài)度與價值觀要具可測性。要從教學目標中體現(xiàn)出以學生為主體，創(chuàng)設(shè)情境要能激發(fā)學生的智慧和學習興趣，教學過程思維漸進，合理分層，啟發(fā)誘導，精要點撥；教師在課堂上要做到“七講、四不講”：講重點、講難點、講易混點、講嫁接點、講思路、講規(guī)律，講方法；學生已會的不講、學生自主合作探究能夠解決的不講、超出學生認知范疇的不講、與教學內(nèi)容無直接關(guān)系的不講；教師在課堂上要“惜時如命，惜字如金”?？傊?，通過本次培訓，聽了各位專家的講座后，才認識到自己并不優(yōu)秀，認識到自己應該始終堅持有一種積極向上的態(tài)度。同時也感到任務的艱巨，要立即行動起來，組織我校的全體教師，積極開展活動，共同探討，共同學習新的理念和新的教學方法，力爭做到“一人一堂精品課”。2014年3月18日第四篇：名家論壇心得體會心得體會本月21——23號，我有幸參加了全國教育名家第三期“新課標”暨當代名家教學藝術(shù)培訓會。幾天的學習讓我感受頗深，終身受益。我們很多
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