【文章內(nèi)容簡介】 、對(duì)愛惜學(xué)習(xí)用品的學(xué)生，教師要及時(shí)表揚(yáng)，對(duì)損壞學(xué)習(xí)用品的要及時(shí)教育，幫助糾正。學(xué)期結(jié)束時(shí)，開個(gè)學(xué)習(xí)用品展覽會(huì)，比一比，誰的書本最整潔，誰的學(xué)習(xí)用品最節(jié)約。專題七：遵守秩序的習(xí)慣規(guī)則和秩序是社會(huì)公共生活中的基本準(zhǔn)則。沒有秩序任何集體活動(dòng)都無法開展。細(xì)化目標(biāo)：每天佩戴學(xué)生證和紅領(lǐng)巾。上下樓梯，輕聲慢步，靠右邊行。上下學(xué)排路隊(duì)，紅燈停，綠燈行，不亂穿馬路，不在馬路上追跑打鬧。過路口，注意避讓車輛。購物、上車時(shí)自覺排隊(duì)，不加塞，集會(huì)時(shí)按指定位置就座。在公共場(chǎng)合遵守紀(jì)律，不大聲喧嘩。愛護(hù)學(xué)校、公園花草樹木和公共設(shè)施，不亂踩綠地，不隨手折花枝，不亂涂亂劃。課間活動(dòng)守秩序一、教育與訓(xùn)練目標(biāo)懂得課間十分鐘，要準(zhǔn)備好下一節(jié)課的學(xué)習(xí)用品，先去小便，再去玩耍，初步養(yǎng)成遵守課間秩序的習(xí)慣。二、教育與訓(xùn)練要點(diǎn)下課時(shí)準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品。先去小便，再去玩耍。遵守秩序，不在走廊、樓梯上奔跑、打鬧。三、教育與訓(xùn)練準(zhǔn)備小故事：“他做得對(duì)嗎？”了解班級(jí)學(xué)生在課間活動(dòng)的情況。行為辨析題。四、教育與訓(xùn)練過程談話導(dǎo)入。小朋友，每上完一節(jié)課都有十分鐘的休息時(shí)間，著就是課間。在這課間十分鐘，我們應(yīng)該作些什么呢？怎樣遵守課間秩序？聽故事明道理。（1）講小故事：“他做得對(duì)嗎？”（2）討論：同學(xué)們會(huì)怎樣批評(píng)小剛？小剛哪些地方做得不對(duì)？（3）討論后歸納：課間十分鐘，小朋友要遵守秩序，做好三件事：先做好下節(jié)課學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備工作，放好凳子；然后去廁所；最后在去玩。請(qǐng)學(xué)生復(fù)述一下應(yīng)該做好哪三件事，它們的次序怎么樣？學(xué)兒歌明要求：（1）課間走路要做到：教室里輕輕走，走廊上慢慢走，轉(zhuǎn)彎口減速走，上下樓梯靠右走。（2）課間玩耍要做到：不搶先，不霸道，不爭吵，不打鬧。互相謙讓有禮貌，同學(xué)之間要友好。榜樣導(dǎo)行。（1）“丁丁的課間十分鐘”（2）討論：丁丁哪些地方做得好？（3）個(gè)別示范。要求：下課了，把用好的課本收拾好，交好本子，準(zhǔn)備好下一節(jié)課的學(xué)習(xí)用品，起立放好自己的凳子輕輕離開教室。（4）集體按要求訓(xùn)練。教師邊看邊評(píng)。（5）齊讀課間走路和玩耍的兒歌。:注意讓學(xué)生弄清哪是右邊，哪里是轉(zhuǎn)彎口？聽到上課鈴聲要停下一切活動(dòng)，有次序地進(jìn)教室。說說辨辨。怎樣做才對(duì)？（1）小芳下課后先去滑滑梯，到了上課鈴響才去廁所。（2）軍軍在課間搶同學(xué)的球玩。（3）玲玲下課時(shí) 叫同學(xué)到走廊上玩耍。（4）莉莉下課時(shí)坐在位子上不出去玩。小結(jié)：今天，我們知道了下課十分鐘要有次序地做好三件事，并且也知道了課間要守秩序。只要按這些要求去做，我們就會(huì)養(yǎng)成好習(xí)慣，愉快地學(xué)習(xí)，高興地活動(dòng)。五、教育與訓(xùn)練鞏固和延伸課間教師應(yīng)當(dāng)勤觀察，勤指導(dǎo)。可派幾位學(xué)生在課間輪流定點(diǎn)督促。專題八：勤于動(dòng)手的習(xí)慣自己動(dòng)手可以提高學(xué)生自理自立能力。細(xì)化目標(biāo)：自己的事情自己做，自己整理書包、收拾房間疊被褥，自己洗衣物。利人利已，用過的東西放回原處?？凑l的書包整理得好一、教育與訓(xùn)練目標(biāo)知道小學(xué)生的書包應(yīng)當(dāng)按要求分門別類放整齊，初步學(xué)會(huì)按要求整理書包。知道書包里不能放與上學(xué)無關(guān)的東西，初步養(yǎng)成保持書包整潔的好習(xí)慣。二、教育與訓(xùn)練要點(diǎn)按要求分門別類放好課本及學(xué)習(xí)用品。放時(shí)要注意書本的平整，不翹角。書包里不放與上學(xué)無關(guān)的東西。書包要保持整潔。三、教育與訓(xùn)練準(zhǔn)備一只整潔的書包，一套一年級(jí)課本及學(xué)習(xí)用品。排練小品。了解哪些學(xué)生平時(shí)注意整理好自己的書包。了解學(xué)生平時(shí)喜歡帶哪些與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西到學(xué)校來。四、教育與訓(xùn)練過程看小品導(dǎo)入。（“丁鈴鈴！”上課鈴響了，小華跑進(jìn)教室，一看桌上的墊板還沒有拿出來，趕忙在書包里找。書包里亂七八糟，他在書包里找來找去，就是找不到，急得哭起來。張老師走進(jìn)教室，問清了原因，幫小華一起找。小華把書包里的東西都倒了出來，只見書包里的書橫七豎八，本子顛三倒四，書包里還有玩具機(jī)器人、糖、小橡皮等。小朋友看了都笑小華不像小學(xué)生。老師在課本里找到了墊板，小華難為情地低下了頭。）討論：小華為什么找不到墊板？歸納小結(jié)：書本、學(xué)習(xí)用品是我們的好朋友，我們就應(yīng)當(dāng)把這些好朋友放在一個(gè)整潔的“家”里，書包就是它們的家，怎樣才能把這些好朋友保管好呢？學(xué)榜樣，明道理。（1）教師有目的地請(qǐng)幾位書包整潔、課本學(xué)習(xí)用品整潔有序的同學(xué)把書包交給老師。老師把學(xué)生的書包和書包里有序的書本、學(xué)習(xí)用品展示給學(xué)生看。并請(qǐng)他們講講，自己是怎樣做的。（2）對(duì)照檢查。請(qǐng)每位學(xué)生看看自己的書包是否整潔，書包里的書本、學(xué)習(xí)用品是否放整齊，有沒有其他東西放在書包里。并請(qǐng)一位學(xué)生講講，自己是怎樣放書、放本子和學(xué)習(xí)用品的。（3）教師歸納：整潔的書包、書本、學(xué)習(xí)用品整齊有序地放，能保護(hù)好它們；不整潔的書包、書本、學(xué)習(xí)用品亂放，回?fù)p壞它們的。激情導(dǎo)行。（1）拿出高年級(jí)同學(xué)整潔的書包把整潔有序的書本、學(xué)習(xí)用品展示給學(xué)生看，:提出我們小朋友喜歡自己的書包像大哥哥大姐姐的一樣嗎？我們就應(yīng)當(dāng)從小學(xué)會(huì)保護(hù)好書本和學(xué)習(xí)用品。（2）教師示范。書包要保護(hù)整潔，書、本子、墊板、文具和要按規(guī)定整理好放在書包里。次序：文具盒→墊板→書→本子教師拿出準(zhǔn)備好的書包和一套學(xué)習(xí)用品，邊講邊演示。:注意放書和本子時(shí)，要平整，不翹角。（3）訓(xùn)練。A集體訓(xùn)練。按老師的要求，把書、本子、學(xué)習(xí)用品按次序放好并檢查一下書和本子有沒有翹角，如有翹角的要弄平再放進(jìn)去。B同桌訓(xùn)練互查。訓(xùn)練要注意巡視糾正。C平時(shí)拿書拿本子或放書放本子，左手要按住前面的書本，免得翹角或損壞。教師示范，學(xué)生練習(xí)。（4）提出要求。A書包是放學(xué)習(xí)用品的地方，在書里不要放與上學(xué)無關(guān)的東西，如玩具，零食等。B書包要保持整潔，在學(xué)校里放在抽屜里，在家里要放在固定的地方。臟了要及時(shí)洗。小結(jié)：小朋友，今天我們知道了要保護(hù)好學(xué)習(xí)用品，就應(yīng)當(dāng)整理好書包，從小養(yǎng)成按次序整理書包、學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣，這樣才能使我們更好地學(xué)習(xí)。今天老師表揚(yáng)了能把書本、學(xué)習(xí)用品整理得整齊的小朋友，今后我們來比一比誰能堅(jiān)持把書包整理好，做書包的主人。五、教育與訓(xùn)練鞏固和延伸教師要堅(jiān)持一周連續(xù)檢查學(xué)生的書包，表揚(yáng)和督促學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。向家長提出要求，讓學(xué)生按要求在家里自己整理好書包，并把書包放在固定的的地方。專題九：鍛煉身體的習(xí)慣健康的身體，是學(xué)習(xí)、工作、成才的基礎(chǔ)。鍛煉身體不但能讓身體結(jié)實(shí)健康, 還能磨煉人的意志。細(xì)化目標(biāo)：積極參加集體活動(dòng)和課內(nèi)外文娛、體育、科技活動(dòng)，做好“兩操”。學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)常識(shí)，做好自我保護(hù)。在運(yùn)動(dòng)中要聽從指導(dǎo)教師的安排，在活動(dòng)中不做帶有危險(xiǎn)性的動(dòng)作，不參加危險(xiǎn)性較大的活動(dòng)。養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：使學(xué)生了解鍛煉身體的好處及重要意義。過程與方法：通過讓學(xué)生經(jīng)歷、體驗(yàn)、調(diào)查、談話、討論等過程，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)探索問題的方法，感受運(yùn)動(dòng)給身體帶來的好處。情感態(tài)度價(jià)值觀：幫助學(xué)生樹立終身運(yùn)動(dòng)的意識(shí)，熱愛運(yùn)動(dòng)，珍愛生命。教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生了解鍛煉身體的好處及重要意義。今天，老師請(qǐng)來了一位好朋友請(qǐng)大家看看它是誰？（出示東北虎——淘兒）淘兒想和同學(xué)們做個(gè)游戲：請(qǐng)你們找到一位在你的身體中一直跳動(dòng)不停的朋友！愿意說說你是怎么找到它的嗎？那就讓我們一起來感受這個(gè)新朋友一分鐘能跳動(dòng)多少下，好嗎？淘兒帶來了一首歡快的歌曲，請(qǐng)同學(xué)們盡情地運(yùn)動(dòng)起來，千萬不要停下來。（播放音樂4——5分鐘。）讓我們?cè)賮韱柡蛞幌挛覀兊男呐K朋友，看看它現(xiàn)在怎么樣了？和剛才的心跳有什么不同？除了心跳快，你還有什么感受呀？看來，剛才我們不僅讓身體動(dòng)了起來，就連里面的各個(gè)器官都要參與運(yùn)動(dòng)呀！老師似乎感覺每個(gè)細(xì)胞都在運(yùn)動(dòng)，你們呢？是呀！老師也有這樣的感受，看來鍛煉身體可真不是什么好事情，大家還是不要運(yùn)動(dòng)為好，同學(xué)們同意我的看法嗎？那就請(qǐng)同學(xué)們現(xiàn)場(chǎng)討論一下：鍛煉和我們的身體到底有什么關(guān)系呢？（板書：鍛煉身體）你是怎么知道的？我們班有沒有通過鍛煉身體長出肌肉的同學(xué)嗎？你愿意展示給同學(xué)們看嗎？你還看見生活中哪些人通過鍛煉身體長出堅(jiān)實(shí)的肌肉了？那長肌肉有什么好處呀？（板書：強(qiáng)壯肌肉）（出示姚明的圖片）同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)這個(gè)人么？咱們一起看看姚明叔叔的肌肉長得怎么樣？（出示一位小胖男孩的圖片）這位小朋友胖乎乎的不也很好嗎？他長的是不是肌肉呢？那是什么肉？身上長出太多的肥肉好不好呢？肥肉越長越多，最后都能長到我們最勤勞的好朋友心臟上去了，請(qǐng)同學(xué)們想一想，心臟上都長上了厚厚的肥肉會(huì)怎么樣呀？小結(jié)：是呀，如果一個(gè)人能活到70歲的話，他的心臟就需要跳動(dòng)27億次。每晝夜就要輸出70噸的血液，可是它的大小僅僅有我們的拳頭一樣大，僅是我們身體總重量的二百分之一，這么重要的朋友，要帶著一大堆的肥肉不停歇的工作能不生病嗎？而且它的跳動(dòng)就會(huì)越來越弱越來越無力。我們剛剛玩游戲時(shí)，摸自己心臟一分鐘跳動(dòng)的