大班社會：愛就在身邊(編輯修改稿)
2024-10-13 23:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 兒感受到虎寶寶家庭中的矛盾以及虎寶寶巧妙地化解矛盾，從而對虎寶寶為父母著想的動人品質(zhì)有了直觀的感受。)三、幼兒玩“三連通”游戲，體驗游戲帶來的快樂。：為了不讓幼兒園的小動物哭鬧，小老虎讓自己的方格子陪著大家玩，真是一個為同伴著想的好孩子。(評析：借助多媒體課件，巧妙演示“三連通”游戲的玩法，幼兒在真實的游戲操作中體驗自己的快樂和小動物以及小老虎的快樂，知道給別人帶去快樂是一件多么美好的事情。)四、情感拓展，知道生活中要常常為別人著想。：時間慢慢過去……師：沒有了方格子，爸爸媽媽還會愛它嗎?為什么?——快樂愛心。師：有沒有方格子重要嗎?重要的是什么?小結(jié)：雖然沒有了方格子，但虎寶寶永遠都有一顆愛心。愛不僅僅是關(guān)心、幫助別人，還要處處為別人著想、給別人帶去快樂?！f剪刀。師：當(dāng)你給別人遞一把剪刀的時候，應(yīng)該把哪一頭給別人?為什么要這樣給?小結(jié)：這樣一個小小的動作，就能說明你心里裝著別人?！螂娫?。師：一個電話一聲問候也能給別人帶去溫暖，帶去關(guān)懷。哪些人需要問候?小結(jié)：身邊的朋友，生病的人，孤單的老人都需要我們的問候。——向災(zāi)區(qū)獻愛心。師：當(dāng)災(zāi)難發(fā)生的時候，當(dāng)我們知道地震來臨的時候，你們會怎么想，怎么做呢?：幼兒畫心愿，展示心愿卡。小結(jié)：你們的小愛匯成了大愛，愛，就在我們身邊。(評析：通過多媒體課件從方格子老虎的故事向幼兒的生活實際拓展，一個個具有代表性的畫面引發(fā)了幼兒的思考，也許一些力所能及的小事就能給別人帶去溫暖，這是幼兒獲得的最大啟示。在音樂的烘托中，幼兒的關(guān)愛繼續(xù)延伸，讓幼兒懂得從小心里就要裝著他人。)活動反思：活動立足于社會領(lǐng)域，因此，所有的預(yù)設(shè)問題都圍繞幼兒的社會性發(fā)展展開，有的放矢。在多媒體課件的輔助下，變換的畫面，清晰的對話，適時的音樂，將整個活動的氛圍營造得溫馨、真切、感人。幼兒在這樣的物質(zhì)和心理環(huán)境中，流露出真實的情感，獲得了有效的交流?！瓣P(guān)愛他人”不是通過枯燥的說教實現(xiàn)的，而是以情感人，以理動人，給予幼兒潛移默化的影響。幼兒社會性的培養(yǎng)不是一個活動，一個內(nèi)容可以達成的，但是如果某一個活動能讓幼兒有所觸動，那么可持續(xù)發(fā)展之門也將開啟。【幼兒園大班社會教案《愛就在身邊》含反思】相關(guān)文章：《知識守護生命》含反思《美味薯條》含反思《有卡走天下》含反思《讓別人快樂》含反思《遠足》含反思《學(xué)會合作》含反思《護蛋行動》含反思《樹真好》含反思《過大年》含反思第三篇：愛,原來就在身邊愛，原來就在身邊愛，是溫暖的太陽，放射著它耀眼的光；愛，是茂密的森林，每一棵樹都表示一份關(guān)愛；愛，是寬闊的海洋，每一滴水都是代表一份關(guān)心。炎熱的夏天里，我醒了過來，卻發(fā)現(xiàn)媽媽幫我扇扇子，而媽媽卻滿頭大汗。啊，媽媽的愛是清爽的風(fēng)。語文第二單元我考了100分，媽媽向我豎起大
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