【文章內(nèi)容簡介】 科技教師隊伍上，學校一直注意培養(yǎng)人才和發(fā)現(xiàn)人才，形成自己的科技輔導隊伍。根據(jù)教師的個人特長和興趣愛好，選擇挖掘科技輔導教師。并有計劃有選擇地派遣科普輔導教師參加省、州、市學?？破罩R宣傳展板組織的科技培訓活動，提高輔導教師的自身素質(zhì)和能力。建立了各種科技活動小組。學校把科普工作擺到學校工作的重要位置，將科技教育納入學校整體教學計劃，廣泛開展貼近實際、貼近生活、貼近學生的校園“科技節(jié)”、“科技周”等科普活動，并將科普工作納入工作目標考核、表彰、獎勵范圍。二、創(chuàng)設濃郁的科普校園環(huán)境（一）做好宣傳使科普教育“環(huán)境化”學校在明確科普創(chuàng)建目標后，充分利用宣傳廚窗、班級板報、主題班會等陣地，大造輿論宣傳聲勢，并在學校經(jīng)費緊張的情況下擠出30000余元制作了大型科普廣告宣傳欄，以此科技作品展來宣傳展示學校各項科普工作亮點。投入了70000余元完成了學生實驗室設備設施的更新，在校內(nèi)布置“三廊一展一窗”，三廊即繪畫長廊，科普知識宣傳廊，學生作品展示長廊；一窗即科普知識宣傳窗。建立“二室一園二基地”，四室即繪畫工作室、科技活動室，一園即師生科普活動園，一基地即科技教育基地。同時設立“一站一架”，即開通“紅領巾科技廣播站”，一架即校園科普讀物活動書架。各教學樓校園文化布置以提高師生科技素養(yǎng)為主題。班班教室設立科技園地和科技作品展覽角。學校利用有限的校園面積，讓墻壁說話、讓石頭說話、讓花草樹木說話，充分營造良好的學?？破兆x物活動書架科普工作氛圍，為學生提供了“講科學”、“學科學”、“用科學”的活動平臺，充分提升學生的科技意識和科技品味，做到了科普教育“環(huán)境化”，（二）打造軟環(huán)境抓學科滲透做到科普教育“學科化”學?？破展ぷ鞯闹髑朗钦n堂教學?？破战逃齼?nèi)容豐富，知識面廣，科學性強，各門學科不僅有豐富的科普教育內(nèi)容，而且各學科中滲透的科普教育內(nèi)容既是漸進的、相對獨立的，又是相互聯(lián)系的的，抓好科普教育的學科滲透，能使學生有效掌握科普知識面，學生綜合運用知識的能力，充分挖掘?qū)W科教育中的科普教育科普知識教育課內(nèi)涵，是學校開展科普工作的堅實基礎。為此，我們一方面重視科普教育在各學科中的滲透，以科普輔導教師為骨干，以教研組、備課組個人、集體備課的形式，組織教師分學科、分層次整理出學科滲透科普教育的知識點，使科普教育在各學科中具有可操作性，從而達到有機滲透的目的。另一方面，我們重視各學科間科普知識的相互溝通，使各學科教師齊頭并進，相互連通進行科普教育，聯(lián)合進行科普教育滲透，使科普教育真正落實到各科教學之中。三、在活動中求發(fā)展實施科普教育的關(guān)鍵在于“師生勤于動手”，在于從實踐中體驗發(fā)展?；顒诱n程中蘊含有豐富的科普教育內(nèi)容，多形式、多渠道地科幻畫繪畫室開展科普活動，不僅可以豐富師生校園文化生活，而且是培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的有效途徑?？萍寂d趣小組學校在學生自愿報名的基礎上，組織一批對科技活動興趣濃厚，思維敏捷、想象力豐富，動手能力強，具有一定個性特長的科技苗子，開設了各學科興趣小組，如：課件制作組、小發(fā)明小制作組、生物標本制作組、科普園地專欄組、環(huán)保行動小組等，以此帶動、輻射全體學生，從而達到人人都參與，人人有“事做”。每個小組均在學期初制定出詳細的活動計劃，按照計劃經(jīng)常性的開展活動。輔導教師在指導過程中，注意學生自主發(fā)展，調(diào)動每一位學生的積極性，使學生的興趣愛好獲得滿足，每個學生的個人潛能得到和諧、自由發(fā)展。外出參觀，親手操作關(guān)于觀察認清校園熱愛大自然。校園綠化、美化工作的逐步開展，各種花草樹木星羅棋布地點綴著我們的校園，學校通過組織學生對學校環(huán)境的變化進行觀察，讓學生在觀察中學習，感受大自然。給學校所有樹木花草掛牌，開展“樹木花草認領”和“盆花寄養(yǎng)”活動，豐富了學生知識，更美化、凈化了校園環(huán)境，培養(yǎng)了學生綠色環(huán)保意識?？破兆x書教育系列活動學校把科普教育納入讀書教育系列活動，先后開展了“崇尚科技、傳播文明”、“青少年健康”等讀書活動，力求使活動系學生手工作品（紙質(zhì)花瓶）列化。在普及讀書的基礎上開展征文、演講、小品、知識競賽等系列活動，推動科普教育活動，廣大學生踴躍參加，提高了讀書教育的質(zhì)量。校園科技節(jié)為了豐富校園文化生活，推動科普教育工作，全面推進素質(zhì)教育，為每位同學提供展示個性風采的舞臺，學校每學年堅持舉辦一次校園科技節(jié)活動，組織學生開展“科技八個一”系列活動：畫一幅科幻畫、做一次科技小發(fā)明、讀一本科普小讀物、寫一篇讀后感、講一個科學小故事、編一張科技小報、進行一次學習科普知識交流活動、教師作品（未來房屋）召開一次“學科學、愛科學、用科學”中隊會。活動中，將動手與動腦、知識與實踐、課內(nèi)與課外、學習與游戲結(jié)合起來，讓學生盡情施展科學才華，充分營造了“我要學，我要用”科技教育氛圍，使我校到處洋溢著節(jié)日氣氛，真正將“愛科學、學科學、講科學、用科學”科普教育活動推向高潮。學科競賽活動隨著學校辦學水平的提升，辦學規(guī)模的擴大，生源素質(zhì)不斷提高，學校重視各學科的競賽活動，發(fā)揮學科競賽的激勵機制，讓各學生野外考察類優(yōu)秀學生在競賽中脫穎而出，獲得成功的喜悅，享受知識的樂趣，校內(nèi)賽事活動頻繁，涉及面廣，同時學校鼓勵學生積極參加省市縣各級各類學科競賽，同學們參與面大，許多學生都取得了較好的成績。競賽活動促進了學風和校風建設，全面提升了學生的科普素質(zhì)。社會實踐活動1）、開展熱愛家鄉(xiāng)、關(guān)愛大自然活動，增長學生科普知識。為更好的使科技走進校園，增長學生的科普知識，開闊學生眼界，學校鼓勵學生走進生活、走向大自然，觀察生活中的科技產(chǎn)品，感受祖國大好河山，體驗國家建設成就，學生參觀甕?；赜H身感受科學的魅力。2）、參觀科普教育基地，讓學生參觀科技展覽館、企業(yè)廠礦，使學生親身看到、觸摸到書本上所學到的科技知識。宏福集團是亞洲最大的磷化工業(yè)生產(chǎn)基地，學校充分利用這一有利資源，組織學生到集團的成果展覽館進行參觀，并到磷化工的生產(chǎn)第一線進行參看，培養(yǎng)學生“學科學、愛科學、用科學”的信心。3）、認真組織學生搞好學校氣象站的建設工作，分班分期作好氣象觀測任務，有時還帶領學生深入到市氣象局實地實踐，親自觀測，培養(yǎng)學生嚴謹科學的學習態(tài)度。4）、為了更好宣傳我校的科普工作，在各種節(jié)日期間，我校還充分利用趕集天，組織學生上街宣傳毒品預防知識、反邪教知識、消防安全知識等，收到了很好的社會效果，受到了社會群眾的一致好評。通過一系列的科普活動，增長了師生的見識，磨練了意志，陶冶了情操，激發(fā)了學生學習科學文化知識的興趣。提高了學生的科技素質(zhì)，使他們對科學產(chǎn)生向往和熱愛，掌握正確的學習方法，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，為成長為身心健康，具有高素質(zhì)的全面發(fā)展的“四有”新人做好了準備！四、基本建設和資金到位為了推