小學校教師職稱評定個人工作和業(yè)績總結(jié)(編輯修改稿)
2024-10-13 23:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 天。果子溝中心學校教師孜力合﹒波達2014﹒1﹒14個 人 總 結(jié)果子溝中心學校 孜力合﹒波達 第三篇：小學校教師職稱評定個人工作和業(yè)績總結(jié)小學教師職稱評定個人工作及業(yè)績總結(jié)我是XXX，男，漢族，1993年7月XX師范畢業(yè)分配到XX縣XX鎮(zhèn)XX小學，1997年8月調(diào)入XX鎮(zhèn)中心校任教至今。工作以來，我以“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”作為自身教育理念，扎實工作，勤奮學習，革故鼎新，與時俱進；視教師為渡工，為學生引航開渡；視教師為春蠶，無私奉獻；視教師為紅燭，燃燒自己照亮別人。現(xiàn)將我工作以來德、能、勤、績多方面工作總結(jié)如下：一、重視思想政治學習，發(fā)揮積極模范作用“學高為師，身正為范”。參加教育工作以來，我熱愛祖國，熱愛人民，忠誠于黨的教育事業(yè)，認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針。工作中任勞任怨、為人師表、愛崗敬業(yè)。始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度對待教育工作，用“師德”規(guī)范自己的教育教學工作，大膽創(chuàng)新，嚴格要求自己。熱愛學生，尊重學生，讓每個學生都能享受平等的教育，都有不同程度的提高。通過閱讀大量道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。用自己的知識、言行影響孩子們的未來。堅決服從學校安排，參與社會活動，在2008年七月代表XX鎮(zhèn)參加XX縣森林防火知識電視大賽獲二等獎。二、教育教學工作刻苦鉆研，促進自身發(fā)展任現(xiàn)職以來，我參加高等教育自學考試，2007年6月已獲得《漢語言文學》專業(yè)大專學歷。面對新教材和新課程改革，我參加了進修校組織的新課改業(yè)務(wù)學習和培訓(xùn)。在學校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，2006年5月參加全國一線名師四川行――小學數(shù)學課堂展示暨東西部數(shù)學教育學術(shù)交流活動，2008年9月參加了全國小學數(shù)學課堂教學研討會等。在培訓(xùn)學習過程中，學習新的教學理念和先進的教學方法，用以指導(dǎo)我的教學工作。也提高了自己的綜合素質(zhì)，2001年代表XX鎮(zhèn)參加XX縣小學教師綜合素質(zhì)技能大賽獲團體第二名。1998年6月經(jīng)XX市XX縣小學教師職務(wù)評定委員會評審為小學一級教師。2000年12月經(jīng)四川語委測試確認普通話水平為二級甲等。我認真鉆研新課標，吃透教材，積極開拓教學思路，落實了教學“六認真”，落實了教師為主導(dǎo)、學生為主體、思維訓(xùn)練為主線的教學原則；形成了以人為本，學生為中心的教學風格。努力培養(yǎng)學生的自主探究、勇于創(chuàng)新、合作交流的能力。向?qū)＜?、同行請教，不斷總結(jié)經(jīng)驗，取得了不錯的成績。所教班級在縣統(tǒng)一考試中一直名列全鎮(zhèn)第一、二名。任現(xiàn)職以來，在每年的考核中都評為“合格”以上，其中2002002002002008年被評為“優(yōu)秀”。2007—2008學年被評為了“XX鎮(zhèn)優(yōu)秀教師”、“XX縣數(shù)學骨干教師”。三、腳踏實地搞科育科研，成績斐然。作為數(shù)學教研組長，我每期組織全校數(shù)學教師開展教研活動，組織老師進行業(yè)務(wù)學習。主動承擔校內(nèi)外的教研課、示范課等。2001年十月我在XX教辦組織的全鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課競賽中獲全鎮(zhèn)中年級組一等獎。2005年四月十九日在XX鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課競賽中獲一等獎。2005年九月課題《我的手》榮獲XX縣第二屆基礎(chǔ)教育課程改革科學（自然）科優(yōu)質(zhì)課競賽二等獎。2006年十一月十八日XX鎮(zhèn)新課程改革研討活動中上數(shù)學示范課《年、月、日》獲一等獎；積極配合教科室和教務(wù)處開展教育科研工作，取得不錯成績。2006年六月我撰寫的《說說小學低年級學生符號感的培養(yǎng)》榮獲2006教育科研優(yōu)秀成果（論文）二等獎，2006年十月我撰寫的論文《初探小學科學課的科學探究活動》在XX縣第三屆基礎(chǔ)教育課程改革優(yōu)秀成果評選活動中獲三等獎，論文《數(shù)學學習中孩子學習方法的指導(dǎo)》在XX20072008學教育教學論文評選活動中榮獲一等獎，還有多篇文章在鎮(zhèn)教研活動中交流。為我校市級普教科研課題《農(nóng)村小學區(qū)域性教研策略研究》的開題作出了應(yīng)有的貢獻。四、緊抓養(yǎng)成教育、班級常規(guī)管理，做學生領(lǐng)路人 作為班主任，我深深地認識到班主任工作的重要意義在于班主任是黨的教育路線、方針政策的執(zhí)行者，是學生成長的領(lǐng)路人。我將班主任工作核心定為改造學生思想，幫助學生樹立遠大理想，強化學生責任意識，教會學生做人。圍繞這一核心，我在12年的班主任工作中不斷總結(jié)學習和
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