【文章內(nèi)容簡介】 努力提高本年級組教師的思想素質(zhì)。一學(xué)期來，本組教師均能夠根據(jù)學(xué)校要求積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，平時通過積極閱讀《黨的建設(shè)》、《甘肅日報(bào)》、《武威日報(bào)》、教學(xué)讀物、互聯(lián)網(wǎng)、電視等多種媒體進(jìn)行學(xué)習(xí)，完成了政治學(xué)習(xí)筆記、通過學(xué)習(xí)高效課堂教學(xué)模式、洋思中學(xué)教學(xué)模式。促進(jìn)了本組教師的思想素質(zhì)的提高，更加堅(jiān)定了教師們從事教育教學(xué)工作的信心和責(zé)任感。全組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，教學(xué)與管理走上了良性可持續(xù)發(fā)展的軌道。二、狠抓教學(xué)常規(guī)與課堂教學(xué)研究，提高了教育教學(xué)技能（一）堅(jiān)持抓教學(xué)常規(guī)。一學(xué)期來，在校長的精心指導(dǎo)下，八年級組教師都能按照學(xué)校的要求做到教學(xué)工作“五認(rèn)真，六精心”，教師們沒有遲到曠課的現(xiàn)象，并且堅(jiān)持聽課，做好向授課教師學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)方法、教學(xué)模式。都能按學(xué)校的要求上好“同課異構(gòu)”教學(xué)觀摩課、示范課。在常規(guī)檢查中，全組教師備課、上課、利用多媒體進(jìn)行教學(xué)都能達(dá)到學(xué)校的要求。（二）加強(qiáng)課程資源與課堂教學(xué)整合研究。一學(xué)期來，教師們利用學(xué)校給教師配發(fā)的教輔讀物（教師教學(xué)用書、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、優(yōu)秀教學(xué)案例），八年級組教師能根據(jù)自己的學(xué)科特點(diǎn)，利用網(wǎng)上的資源，積極探索課程資源與課堂教學(xué)的整合，利用集體備課，互相探討學(xué)習(xí)、相互交流，積極進(jìn)取，極大的豐富了課堂內(nèi)容，增大了課堂教學(xué)密度，有效地提高了課堂教學(xué)效率。教學(xué)科研蔚然成風(fēng)。（三）通過學(xué)習(xí)高效課堂模式與操作技法淺顯有效推進(jìn)新課程改革；通過學(xué)習(xí)洋思中學(xué)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式淺顯進(jìn)行應(yīng)用；通過八年級集體備課，交流課改經(jīng)驗(yàn)，研討課堂教學(xué)形式，提高了新課改的水平。三、加強(qiáng)班級管理，構(gòu)建和諧年級八年級組根據(jù)學(xué)校要求，各班結(jié)合實(shí)際，制定了符合班級學(xué)生特點(diǎn)的班規(guī)班約，規(guī)范學(xué)生行為，加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育。有效地促進(jìn)了班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。重視班干部的選拔與培養(yǎng)。各班都通過不同的方式選拔和匹配了一批大膽、負(fù)責(zé)、思想品德優(yōu)良的班干部，組建了班委會，加強(qiáng)了班干部的管理與指導(dǎo)，讓班干部成為班主任與科任教師的得力助手，有效的促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。通過學(xué)校的晨會、法制教育講座、集會；班級的心理健康教育、法制教育等加強(qiáng)了學(xué)生遵守校紀(jì)校規(guī)的教育。通過學(xué)習(xí)《中學(xué)生一日常規(guī)》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》教育使學(xué)生進(jìn)一步明確了基本要求，規(guī)范了行為。為了使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，各班主任都在“勤”字上下工夫。譬如：朱斌老師常常早上7：10分到校，組織管理學(xué)生，他每天中午一到校就到教室管理學(xué)生。出現(xiàn)不良現(xiàn)象，發(fā)生問題及時進(jìn)行糾正和處理，做到了防微杜漸。加強(qiáng)了“學(xué)困生”和“問題學(xué)生”的轉(zhuǎn)化與輔導(dǎo)。八年級組教師，努力改變自己的課堂教學(xué)行為，將教學(xué)的著力點(diǎn)放在轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”和“問題學(xué)生”上，全面提高教學(xué)質(zhì)量。比如：鄭發(fā)蓮、杜存玲老師對待學(xué)困生，課堂上關(guān)注他們，經(jīng)常讓學(xué)困生積極回答問題，首先批閱他們的作業(yè)，課后重視他們，不僅關(guān)注他們的學(xué)習(xí)成績，而且關(guān)注他們的平時所布置的背誦的內(nèi)容。而且關(guān)注學(xué)困生的思想狀況，力求使每一個學(xué)生都得到轉(zhuǎn)化。各班的轉(zhuǎn)化工作都取得了一定的成效。常抓不懈地對學(xué)生進(jìn)行安全教育。為了保證學(xué)生的安全，各班都把安全教育作為頭等大事來抓，利用班會、課間時間強(qiáng)調(diào)安全，同時依據(jù)學(xué)校的要求，經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行“交通安全教育”專題教育，對學(xué)生日常需要注意的安全隱患隨時給予強(qiáng)調(diào)，并且針對具體情況教給學(xué)生防范的措施。一學(xué)期以來，沒有發(fā)生不安全事故。配合完成學(xué)校的整體工作。一學(xué)期來，我們八年級組各班配合學(xué)校為做好學(xué)校、教導(dǎo)處、總務(wù)處布置的各項(xiàng)工作，有效地配合了學(xué)校的整體工作。配合學(xué)生會、團(tuán)隊(duì)，積極開展文明禮貌活動，通過黑板報(bào)、主題班會，營造良好的氛圍。提倡為集體，為同學(xué)多做好事，培養(yǎng)勞動觀念、吃苦耐勞精神，做好學(xué)生入團(tuán)的教育工作，很多學(xué)生能積極寫入團(tuán)申請，要求上進(jìn)入團(tuán)。四、通過建立家?；樱芷鹆伺c家長溝通的橋梁。為了貫徹學(xué)校的家校互動，為了讓學(xué)生受到更好的教育，讓家長配合支持學(xué)校、班級的各項(xiàng)工作，各班主任經(jīng)常通過電話交流、進(jìn)行家訪、約請家長到校、開家長會等多種形式，讓家長及時了解孩子的在校表現(xiàn)和成績情況，及時解決學(xué)生存在的問題。五、存在的不足由于本年級某些的原因，八年級四個班的整體發(fā)展不是太平衡，個別班級整體學(xué)風(fēng)、班風(fēng)不是很好，個別學(xué)生行為習(xí)慣差，家長不配合教育，使得教育合力不足。轉(zhuǎn)差工作仍需要加大力度，有效扼制兩極分化是今后的主要任務(wù)。一期來，經(jīng)過八年級老師的共同努力，目前八年級學(xué)生思想較穩(wěn)定、學(xué)習(xí)風(fēng)氣較濃厚、紀(jì)律秩序較好，各個方面呈現(xiàn)良好的發(fā)展態(tài)勢。第四篇：20102011學(xué)第一學(xué)期高二級組工作總結(jié)2010—2011學(xué)第一學(xué)期高二級組工作總結(jié)姚xx本學(xué)期，高二年級在領(lǐng)導(dǎo)指揮下，認(rèn)真貫徹學(xué)校的工作思路，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，狠抓教育教學(xué)常規(guī)管理，細(xì)化過程評價，全面提高工作質(zhì)量和管理水平，結(jié)合高二年級特點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)地開展各項(xiàng)工作，較好地完成了本學(xué)期的工作任務(wù)，總結(jié)如下：一、注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)，打造和諧年級堅(jiān)持打造一流團(tuán)隊(duì)的理念，努力提高高二年級團(tuán)隊(duì)氛圍，從學(xué)科組內(nèi)部的合作到各班全體任課老師的合作，做到資源共享，互相協(xié)調(diào)，全年級上下一盤棋，大家在合作的前提下勤奮工作，甘于奉獻(xiàn)。都能顧全大局，服從安排，積極為年級組工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。逐漸形成了團(tuán)結(jié)協(xié)作、齊抓共管的良好局勢。注重人文關(guān)懷，努力提高老師們的工作幸福指數(shù)。為活躍老師們的業(yè)余生活，愉悅身心，釋放壓力，舉辦教工趣味運(yùn)動會，經(jīng)常