【文章內(nèi)容簡介】 看了幾場足球賽。陰雨連綿的壞天氣（）了半個(gè)月，叫人實(shí)在受不了。我們雖然在市運(yùn)動(dòng)會(huì)上沒有得到冠軍，但是我們?nèi)匀灰ǎ┡Γ瑺幦∠麓伪荣悐Z得冠軍。魯濱孫找到很多可以用、可以吃的東西，（）搬到岸上。（四十二）定格定下定局我國已（）“嫦娥四號(hào)”登月的這一宏大目標(biāo)。居里夫人那美麗、莊重的形象從此（）在歷史上。這場比賽接近尾聲，看樣子我們班輸已成（），但是我們班的運(yùn)動(dòng)健兒們?nèi)匀辉谂Φ钠床?。（四十三）欣賞鑒賞玩賞觀賞聚會(huì)后，全班同學(xué)約好了一起到東湖山（）絕美的景色。現(xiàn)在的很多節(jié)目都在幫人們（）一些民間收藏的稀世珍寶。春節(jié)，爸爸媽媽帶我去成都動(dòng)物園（）了這里有趣的動(dòng)物表演。我正在（）小水槍，老師叫我都沒有聽見。（四十四）鼓勵(lì)鼓舞萬戶那種勇于實(shí)踐的探索精神，卻使人們的內(nèi)心深處受到另外極大地震撼和（）。老師經(jīng)常（）我，要相信自己的能力。（四十九）攀登攀越攀上登山運(yùn)動(dòng)員（）了珠穆朗瑪峰這座世界頂峰。二萬五千里長征中，紅軍戰(zhàn)士們（）了一座又一座大山。我（攀登）過峰巒雄偉的泰山。第三篇：小學(xué)語文詞語訓(xùn)練小學(xué)語文詞語訓(xùn)練詞語復(fù)習(xí)要做到能正確地讀，寫已學(xué)過的詞語，理解學(xué)過的詞語的意思，并能正確運(yùn)用。能按要求給詞語進(jìn)生歸類。（一）、積累詞語：詞是能夠獨(dú)立運(yùn)用的最小語言單位。每篇課文后面要求說說寫寫的詞語，都應(yīng)該正確地讀寫及積累。（二）、理解詞語：理解詞語的方法：（1）弄清這個(gè)詞語中，兩個(gè)關(guān)鍵性的字的意思，然后考慮整個(gè)詞語的意思。例凝神諦聽這個(gè)詞，其中諦是仔細(xì)的意思，整個(gè)詞語的意思是集中注意力仔細(xì)地聽。（2）有些詞不能光從字面上去理解，要注意它們的比喻或引伸義。例：目瞪口呆這個(gè)詞常常用來比喻驚訝的樣子，而不能只從字面上去理解。（3）要結(jié)合語言環(huán)境，聯(lián)系上下文來理解詞語的意思。如：這茶葉的香味嚇煞人。嫩葉如同一條青龍上下翻飛，煞是好看。前一個(gè)煞是殺的意思，后一個(gè)煞是極的意思。一、辨析詞義辨析詞義的方法：（1）要搞清詞語的感情色彩。例：團(tuán)結(jié)和勾結(jié)，都有一個(gè)為了一個(gè)目的聯(lián)合和結(jié)合的意思。團(tuán)結(jié)用于好的方面，而勾結(jié)用于壞的方面，指進(jìn)行不正當(dāng)?shù)幕顒?dòng)而暗中結(jié)合。（2）注意運(yùn)用的對(duì)象。如：愛戴和愛撫，前者用于黨、領(lǐng)袖、英雄，后者用于老一輩對(duì)后代。（3）注意范圍的大小。如：遼闊和廣闊，都是指面積廣大，但遼闊比廣闊所指的范圍更大。（4）注意程度的輕重。如：喜愛和酷愛，都有愛好某事某物之意，但酷愛比喜愛的程度重。（5）考慮詞語搭配的習(xí)慣。如提高水平，改進(jìn)方法，改善生活等。二、用詞造句要做到：（1）正確理解詞語的意思，注意它的使用習(xí)慣，特別要留心這個(gè)詞語用在什么場合，常跟哪些詞語搭配。（2）把意思表達(dá)完整。三、詞語的歸類或排列，常見的可以從詞語所代表事物的性質(zhì)、特點(diǎn)、用途、概念大小，相關(guān)相對(duì)關(guān)系等方面來考慮。練習(xí)（一）填字成詞。風(fēng)流（瀟）灑氣（宇）軒昂神（采）奕奕滿面（春）光威風(fēng)（凜）（凜）相貌（堂）（堂）溫（文）爾雅心地（善）良風(fēng)度（翩）（翩）（落）（落）大方 一元（復(fù)）始萬象（更）新桃（紅）柳（綠）芳草如（茵）（驕）陽似火 暑氣（逼）人秋高氣（爽）萬里（無）云煙波（浩）渺一望無（際）歲月（如）流尺（壁）寸陰水中（撈）月海底（撈）針風(fēng)平（浪）靜 雷霆萬（鈞）花好（月）（圓）高屋建（瓴）排山（倒）海旋（乾）轉(zhuǎn)（坤）詩詞歌（賦）琴（棋）書（畫）人定（勝）天風(fēng)雪交（加）寒氣（逼）人 波光（粼）（粼）高山（流）水爐火（純）青棋逢（敵）（手）虎（躍）龍（騰）筆走（偏）（鋒）一氣（呵）（成）生（花）妙筆（栩）（栩）如生頭頭是（道）娓娓而（談）（信）口開河（夸）（夸）其談胡（言）亂（語）無（稽）之談 海（闊）天（空）拾人（牙）（慧）老生（常）（談）高朋滿（座）（勝）友如云（蓬）（蓽）生輝賓客（如）（云）一見如（故）一往（情）深相見恨（晚）交（淺）言（深）形影不（離）難舍難（分）情同（手）（足）一望而（知）一目（了）然得（心）應(yīng)（手）左右逢（源）言（簡）意（賅）要言不（煩）開（宗）明義開門見（山）胸有（成）（竹）意在（沛）（公）浮想（聯(lián)）（翩）文思如（海）（二）按要求寫成語（至少五個(gè)）描寫人物儀表的：昂首挺胸、慈眉善目、西裝筆挺、衣衫襤褸、虎背熊腰反映人物優(yōu)秀品質(zhì)的：拾金不昧、樂于助人、舍己為人、見義勇為、雪中送炭反映技藝高超的：起死回生、妙手回春、手到病除、桃李滿園、百步穿楊反映朋友間情宜深厚：患難之交、兩小無猜、志同道合、肝膽相照、關(guān)懷備至、親密無間反映景色優(yōu)美的：春色滿園、層林盡染、火樹銀花、水天一色、桃紅柳綠鳥語花香（三）寫近義詞：開拓（開辟）氣魄（魄力）和藹（和氣）沉浸（沉醉）暴躁（急躁）害羞（羞澀）忙碌（繁忙）愜意（滿意）閃爍（閃耀）推薦（推舉）推辭（拒絕）茂密（稠密）嗜好（愛好）適宜（合適）尋常（平常）安穩(wěn)（平穩(wěn)）折服（信服）發(fā)掘（挖掘）莊重（莊嚴(yán)）拾掇（收拾）搭救（解救）珍惜（愛惜）光陰（時(shí)光）寬大（廣闊）凝聚（聚集）憧憬（向往）熾熱（炙熱）不屈不撓（百折不撓）五顏六色（五光十色）轉(zhuǎn)眼間（一瞬間）（四）寫反義詞：愛好（討厭）愛惜（浪費(fèi)）保護(hù)（破壞）悲痛（歡快）本質(zhì)（表象）成功（失?。土P（獎(jiǎng)勵(lì)）出色（平庸）純凈（骯臟）單調(diào)（豐富）獨(dú)特（普通）繁忙（清閑）奉獻(xiàn)（索?。└粡?qiáng)（貧弱）干燥（潮濕）高尚（卑鄙）廣袤（狹?。┖π撸ù蠓剑┖喡ň溃┙眩ㄊ萑酰┙Y(jié)實(shí)（單薄）敬愛（輕慢）浪漫（現(xiàn)實(shí)）利索（拖拉）靈巧（笨拙）濃郁（清淡）偶爾（經(jīng)常）樸素（華麗）勤奮（懶惰）輕盈（笨拙）清楚（糊涂）深?yuàn)W（淺顯）衰老（少壯）微弱（強(qiáng)烈）賢慧（刁鉆）雪白（漆黑）贊許（批評(píng)）嶄新（陳舊）真誠（虛偽）暴跳如雷（心平氣和）眉開眼笑（愁眉苦臉）溫文爾雅（暴跳如雷）（五）詞語搭配：（燃燒）的火焰（燦爛）的陽光（廣闊）的天空（烏黑）的頭發(fā)（親切）的話語（偉大）的成就（高大）的建筑（友好）的態(tài)度熱情的（幫助）熱鬧的（晚會(huì)）親切的（問候）親密的（朋友）豐富的（節(jié)目）豐盛的（飯菜）熱烈的（掌聲）猛烈的（炮火）創(chuàng)造（未來）改正（缺點(diǎn)）堅(jiān)持（鍛煉）修理（機(jī)器）端正（坐姿）堅(jiān)守（陣地）整理（房間）制造（飛機(jī)）刻苦地（學(xué)習(xí)）耐心地（講解）艱難地（登山）無情地（拋棄）悄悄地（走路）忘我地（學(xué)習(xí)）深情地（述說）專心地（聽講）三、選詞填空：１ 愛護(hù) 愛惜 珍惜他從小就養(yǎng)成了一種（愛護(hù)）書籍的習(xí)慣。他十分（珍惜）時(shí)間，一分鐘也不讓它白白地浪費(fèi)掉。２ 安靜 寧靜平靜 寂靜老師來了，教室里立刻（安靜）下來。海上有一輪明月，照著（寧靜）的海面。他頭往后仰著，冰冷發(fā)青的臉上顯出死的（平靜）。３ 維持 保持 保護(hù)漁夫起早貪黑地干，還（維持）不了一家人的生活。他始終（保持）著艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng)。４ 埋怨 抱怨事后，他（埋怨）自己考慮不周到。他老是（抱怨）別人對(duì)他不尊重。