【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 一致，統(tǒng)一要求，如：怎么搬椅子，吃飯的要求是什么等等。我們都會(huì)在周一班會(huì)上協(xié)商。良好的課堂常規(guī)也是一個(gè)班級(jí)班風(fēng)班貌的體現(xiàn)，在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點(diǎn)：要求幼兒能面朝老師，安靜的上課。養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣。一方面我們?cè)谌粘５慕虒W(xué)活動(dòng)中重視、強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī)，及時(shí)糾正不良的行為習(xí)慣。另一方面我們經(jīng)常開(kāi)展一些評(píng)比活動(dòng)，如：“星星光榮榜”，每月評(píng)比不同的寶寶九月份是禮貌寶寶，十月份是學(xué)習(xí)寶寶，十一月份是能干寶寶等等。給上課有進(jìn)步、表現(xiàn)好的小朋友粘上五角星，請(qǐng)表現(xiàn)好的小朋友做小班長(zhǎng)。通過(guò)不斷的激勵(lì)，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善，上課認(rèn)真聽(tīng)講、大膽發(fā)言的多了，講話、開(kāi)小差的少了。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。如：入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進(jìn)行。此外，我們還教幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我們?nèi)焕蠋熃y(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。但是常規(guī)培養(yǎng)也是我們班的一個(gè)弱項(xiàng)，我們將多向老教師請(qǐng)教，更好的管理好班級(jí)，我們也時(shí)刻不斷的努力。（4）環(huán)境創(chuàng)設(shè)環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置。首先向家長(zhǎng)征集了照片，制作了“全家?！敝黝}墻，并把孩子的個(gè)人照貼在全家福的旁邊，更加顯得親切。我們還把孩子的大頭照配上不同的動(dòng)作，做成活靈活現(xiàn)的大合照。整個(gè)墻面的材料非常豐富也是孩子非常熟悉的，孩子們都非常喜歡。自由活動(dòng)時(shí)總是三五成群的在觀看照片、介紹照片呢。三、班級(jí)活動(dòng)的開(kāi)展上的團(tuán)結(jié)本學(xué)期針對(duì)幼兒自我服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)的特點(diǎn)，我班和做開(kāi)展了“自己的事情自己做”、“我長(zhǎng)大了”等系列活動(dòng)。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家園聯(lián)系冊(cè)及每日接送孩子入園離園的時(shí)間，與家長(zhǎng)建立溝通的橋梁，滲透《新綱要》精神，讓家孩子是長(zhǎng)不要包辦代替，盡量讓孩子自己的事情自己做，不會(huì)的事情學(xué)著做，家長(zhǎng)也紛紛表示支持與贊同。在園里，我們老師通過(guò)正面教育，樹立榜樣，獎(jiǎng)勵(lì)等形式教育幼兒，放手讓幼兒自己去嘗試。一學(xué)期下來(lái)，孩子們有了明顯的變化和提高，人人會(huì)穿衣、穿褲、穿鞋、疊被子，還有一些孩子會(huì)系鞋帶、塞衣服，更重要的是他們有了意識(shí)，自己的事情自己做，不會(huì)的事情學(xué)著做。通過(guò)一系列的活動(dòng)，我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步，家長(zhǎng)們也都很滿意。12月11日，我們向家長(zhǎng)進(jìn)行了半日活動(dòng)的開(kāi)放，向家長(zhǎng)展示了孩子在園半日活動(dòng)的情況，開(kāi)展了兩個(gè)精彩的教學(xué)活動(dòng)：打擊樂(lè)活動(dòng)《小羊》、語(yǔ)言活動(dòng)《小動(dòng)物的傘》，我們利用有趣的課程設(shè)計(jì)、豐富的教具等向家長(zhǎng)展示了孩子學(xué)習(xí)的情況，展示了老師的教學(xué)水平，展示了幼兒園的風(fēng)采。保育和教育分工合作明確，配合默契，正個(gè)半日活動(dòng)流暢自如。家長(zhǎng)們非常滿意，也充分的相信老師，充分的相信幼兒園，充分的相信他們的選擇沒(méi)有錯(cuò)。12月20日下午，我們開(kāi)展了“迎圣誕包餃子”親子活動(dòng)，活動(dòng)前我們做了大量的前期準(zhǔn)備，三位老師共同商量，制定了詳細(xì)的計(jì)劃，每位老師分工合作。在活動(dòng)正式開(kāi)展前，我們先召集家長(zhǎng)開(kāi)了一個(gè)小會(huì)，說(shuō)明活動(dòng)注意事項(xiàng)，并把家長(zhǎng)分成六組，每組選出一位組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，活動(dòng)中我們向家長(zhǎng)講解了餃子的包法，活動(dòng)后我們給家長(zhǎng)和寶寶送去了祝福。整個(gè)活動(dòng)盡然有序，每個(gè)人臉上洋溢著幸福、祥和的笑容。此次親子活動(dòng)雖然是我們小二班第一次舉行這樣的活動(dòng)，但因?yàn)榍捌跍?zhǔn)備工作充分，老師分工明確、配合默契，家長(zhǎng)積極參與、素質(zhì)很高，所以此次活動(dòng)非常成功！四、衛(wèi)生保健工作我們是一個(gè)新生班級(jí)，衛(wèi)生保健尤為重要。我們盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作，嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作。讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。因?yàn)槲野嘤變簞側(cè)雸@，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致。我們五位老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細(xì)心、耐心的觀察記錄，相互提醒，相互溝通，做到每個(gè)孩子的每天的情況五位老師都了解。如：晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長(zhǎng)，因小班幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面，我們五位老師更是細(xì)心照顧，不怕麻煩，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽。半年來(lái)，我班幼兒基本上都學(xué)會(huì)了獨(dú)立吃午飯，養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣。在幼兒喝水方面，家長(zhǎng)們也比較關(guān)注，我們開(kāi)展了“給汽車加油”的活動(dòng)，每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分。五、家長(zhǎng)工作俗話說(shuō)“一份耕耘，一份收獲”。沒(méi)有膽肝相照，哪換真摯之心？沒(méi)有家長(zhǎng)的配合，我們哪來(lái)成就？開(kāi)學(xué)后，我們通過(guò)各種方式和渠道同家長(zhǎng)進(jìn)行交流聯(lián)系。新生入園處我們組織召開(kāi)了“新生家長(zhǎng)會(huì)”，在家長(zhǎng)會(huì)中，我們對(duì)每一個(gè)幼兒個(gè)性特征、興趣、愛(ài)好和生活自理能力及各個(gè)方面都進(jìn)行了調(diào)查，并做好了詳細(xì)的記錄，使幼兒來(lái)園時(shí)，我們就對(duì)他們的情況有了一個(gè)了解，為幼兒入園后在很短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。新生的家長(zhǎng)總是迫切希望看到孩子在園的表現(xiàn)，全面了解幼兒生活和學(xué)習(xí)的情況，為了滿足家長(zhǎng)的想法，同時(shí)讓家長(zhǎng)更好地了解支持我們的工作，每周我們都將幼兒的一日生活或者學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行拍攝，通過(guò)九葉網(wǎng)上傳至網(wǎng)頁(yè)上，讓他們感受孩子入園后的種種變化。家園練習(xí)冊(cè)也是我們跟家長(zhǎng)聯(lián)系的重要途徑之一，每?jī)芍芪覀兌紩?huì)認(rèn)真、詳細(xì)、真實(shí)的為每個(gè)孩子寫評(píng)語(yǔ)，并提出下周的希望，也會(huì)仔細(xì)的、工整的寫上上兩周的學(xué)習(xí)內(nèi)容，歌曲都寫上曲譜和歌詞，這樣方便家長(zhǎng)在家給孩子復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容。為了讓家長(zhǎng)更詳細(xì)的知道下周我們需要注意的或者是需要配合的是什么，每?jī)芍芤矔?huì)寫上下周要家長(zhǎng)配合的事宜、注意的事情等等。我們會(huì)利用家長(zhǎng)接送幼兒來(lái)園的時(shí)間與家長(zhǎng)交換幼兒近日在園和在家的表現(xiàn)，交流經(jīng)驗(yàn)，探討有針對(duì)性的有效教育方法；為了盡可能地縮短與家長(zhǎng)的距離，我們微笑地面對(duì)家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)感覺(jué)一種親合力