工作報告志剛(編輯修改稿)
2024-10-13 22:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，國家實用新型專利2項。申請并獲得受理國家發(fā)明專利2項。曾獲山東省自然科學(xué)杰出青年基金以及“青島市第七屆自然科學(xué)優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文一等獎”，“青島市首屆百名優(yōu)秀引進(jìn)人才”表彰，部級自然科學(xué)獎二等獎1次（排名第4名）和中國大洋協(xié)會“優(yōu)秀工作獎”表彰。第三篇：索志剛事跡材料春風(fēng)化雨鑄師魂——記原平市大牛店聯(lián)校教師索建康索建康同志是原平市大牛店聯(lián)校一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師、優(yōu)秀班主任，從事教育教學(xué)工作十一年來，他始終以火一樣的熱情，十倍的努力，百倍的干勁勤勤懇懇地耕耘在教育教學(xué)第一線，在“教書育人”這個平凡而神圣的工作崗位上默默的揮灑汗水，哺育學(xué)生。他以自己的實際行動出色地履行一個人民教師的職責(zé)，他以自己的工作業(yè)績贏得了學(xué)生和家長的信任、同事的敬佩和社會的贊譽(yù)。深鉆業(yè)業(yè)務(wù)鑄優(yōu)秀教學(xué)成果作為一名普師畢業(yè)生，未接受過某學(xué)科的專業(yè)學(xué)習(xí)，特別是對于初中數(shù)學(xué)教學(xué)而言，更是難上加難。即便如此，他憑著對工作的滿腔熱情，潛心學(xué)習(xí)研究初中數(shù)學(xué)的教育教學(xué)。為了讓渴求知識的孩子們在他引導(dǎo)下能夠更好、更多地掌握數(shù)學(xué)知識，為了讓自己能夠更好地駕馭數(shù)學(xué)科的教學(xué)，也為了能夠讓孩子們開闊視野，他每學(xué)期都要從為數(shù)不多的工資中安排一部分為自己、為學(xué)生訂購相關(guān)的數(shù)學(xué)參考資料，利用課余時間認(rèn)真自學(xué)和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，同時，虛心地向有經(jīng)驗的老師們請教，特別在新課程實施以來，一直潛心于新課改實驗教學(xué)的探索，認(rèn)真對待每次新課改培訓(xùn)，積極參加教研活動。2010年在原平市新課程改革十年總結(jié)與回顧活動中榮獲先進(jìn)個人三等獎。同年又被原平市教育局選派參加國培農(nóng)村中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)，成績優(yōu)秀。在2009年的中考中，他所任教的兩個班級數(shù)學(xué)成績分別名列全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)校第二名、第三名。優(yōu)化管理營造快樂班級自參加工作以來，索建康同志就一直擔(dān)任班主任工作。在班級管理中，他一貫堅持生生平等的原則，努力營造師生和諧的班級氛圍。在他的眼中，學(xué)生都是平等的，不因他們成績、家境的好壞而把他們劃分為三六九等。不僅如此，他對待班級中的特困生、學(xué)困生、單親家庭學(xué)生和留守孩子、殘疾的孩子，還給予了他們更多的關(guān)愛，千方百計地化解他們心中的陰霾，用愛的陽光照亮他們前行的道路。只要學(xué)生中誰家有不幸的事情發(fā)生，他都會自己出錢，組織學(xué)生前去慰問。2008年，他班的姚麗娟同學(xué)的父親因病去逝，從那以后，他每學(xué)期都主動給予姚麗娟同學(xué)一定的生活補(bǔ)助，一直到初中畢業(yè)。業(yè)余勤練強(qiáng)自身素質(zhì)自工作以來，索建康同志深知，“要給學(xué)生一桶水，自己要有常流水”的道理。作為普師畢業(yè)的他來講，要能夠輕松駕馭初中相關(guān)科目的教學(xué)，班級管理工作，就必須認(rèn)真自學(xué)，努力提升自身素質(zhì)。為了做到這一點，課余時間，同事們都休息了，他也沒閑住，認(rèn)真閱讀《忻州教育》、《教師報》、《班主任之友》等書刊。幾年來，通過閱讀和筆記，他掌握了一定的理論知識。為了提升自身學(xué)歷，還自修完了專科和本科。當(dāng)然，這點成績不足言談，但也算對他這幾年來不斷努力的一種見證。無私奉獻(xiàn)樹師德典范十一年來，索建康同志一直堅守工作崗位，愛崗敬業(yè)，以苦為樂，無怨無悔，在教師中，一般他都是最早到學(xué)校，又是走的最晚的。他要求學(xué)生做到的，自己都首先做到，在學(xué)校舉辦的大小活動中，他都勇挑重?fù)?dān)。七年來，在我們學(xué)校，他完成了三套廣播操的成功教學(xué)。組織學(xué)生成功地開展了課本劇表演、體操比賽等活動，贏得了全校學(xué)生的喜愛，他也因此成為全校學(xué)生歡迎的老師。七年的教學(xué)生活中，他沒有驚天動地的成就，沒有值得大書特書的事跡，也沒有催人淚下的感人故事，但工作中的點點滴滴卻讓他記憶猶新?；厥走^去的7年，他有付出的艱辛，也有收獲的喜悅，面對面績，他沒有陶醉。感受到的是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛、師生的努力；感受到一分耕耘，一份收獲；沉重中有一種充實，奮斗中有一份快樂。作為一名再平凡不過的農(nóng)村教師，他將在“激情燃燒的歲月”里不斷超越，在實踐中促使自己業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平的不斷提升，把樂于奉獻(xiàn)，一切為學(xué)生作為自己的座右銘，在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)地進(jìn)取，在教育這塊凈土上辛勤耕耘，將誠摯的愛傾注于教育，用自己的知識和愛心去點燃紅燭的事業(yè)，一路放歌，春風(fēng)化雨，鑄就師魂！第四篇：個人工作總結(jié)(郭志剛)愿作春泥育桃李 甘當(dāng)人梯托棟梁武穴市余祥小學(xué)吳曉菊本人自2000年8月參加教育工作至今近十年來我對教育無限忠誠，愛校如家，愛生如子，特別是自任職以來，我更是把新時期新形式下的教育教學(xué)工作作為實現(xiàn)人生價值的更大追求。長期以來，我嚴(yán)格要求自已，刻
電大資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1