【文章內(nèi)容簡介】 肯定做得好的地方，指出存在的不足之處，明確今后努力的方向。一位教育家曾經(jīng)說過：要盡可能多的尊重學(xué)生，也要盡可能多的對學(xué)生提出要求。(2)、樹立典型，帶動整體對班級中自覺守紀，熱愛學(xué)習的同學(xué)大力進行表揚，一方面使他們更加嚴格要求自己，表現(xiàn)更出色。另一方面在學(xué)生中樹立起學(xué)習的榜樣，讓這些學(xué)生去影響、帶動其他學(xué)生共同進步。如學(xué)生小董、小陸、小佩等已成了同學(xué)們心目中的好榜樣。對于每個學(xué)生的點滴進步我都看在眼里，喜在心里，總會給予肯定、表揚。特別對于個性強的學(xué)生，我給予更多的關(guān)注，因為這些學(xué)生的一舉一動，往往會影響一大批學(xué)生。如我班小胡同學(xué)，平時頑皮淘氣，紀律松懈，和同學(xué)常有吵鬧現(xiàn)象，學(xué)習也馬馬虎虎?？晌野l(fā)現(xiàn)在開學(xué)初的大掃除中，他勞動特別起勁，他把瓷磚擦得干凈、錚亮，擦好瓷磚后，他又把抹布用肥皂粉洗得干干凈凈。這對一個孩子來說，不簡單。大掃除結(jié)束后，我把“表揚小胡認真做衛(wèi)生”幾個字用紅粉筆大大寫在黑板上，把他洗過的毛巾給大家看，給孩子們樹立了一個榜樣，并要求全體同學(xué)向他學(xué)習，起到了帶動整體的作用。在那一刻孩子的臉上的微笑是燦爛的，這又何嘗不是孩子學(xué)習旅途中一個新的起點呢?開學(xué)到現(xiàn)在，無論是學(xué)習上，還是紀律上小胡同學(xué)都有了一定的進步，雖然他的表現(xiàn)還時有反復(fù)，但終究在進步，令老師、同學(xué)感到高興。四、取得的成效與努力方向。在同學(xué)們的共同努力和配合下，應(yīng)該說開學(xué)以來在學(xué)生的行為習慣養(yǎng)成教育方面取得了一定的成效，班風班貌良好。當然也還存在著許多的不足，如行為習慣訓(xùn)練還需關(guān)注細節(jié)，注意從細小處入手。還有我們是農(nóng)村學(xué)校，家長素質(zhì)差次不齊，普遍不高。很多活動都在嘗試、探索當中，還有很多缺陷與不足，有待不斷完善。根據(jù)少年兒童身心發(fā)展的特點，行為習慣訓(xùn)練是一項長期的工作，貴在堅持，持之以恒。今后如何將活動與行為習慣養(yǎng)成教育更好結(jié)合，這將是今后努力的方向。第三篇：養(yǎng)成習慣教育（一）文明禮儀習慣，會唱國歌；，見到老師、客人，主動問好；，牢記父母和長輩教導(dǎo)，知道感恩；，關(guān)心他人，遇到“老、弱、病、殘”主動禮讓；，不比吃穿，不亂花錢；，會講禮貌用語；，不說謊話，知錯就改；，不隨意打斷別人講話。（二）遵規(guī)守紀習慣，不遲到、不早退、不曠課，有事請假，少先隊要服從隊的決議；、上下樓梯靠右行，不擁擠推搡；，遵守交通規(guī)則，不妨礙別人；，愛護花草樹木、莊稼和有益動物；，不亂涂抹、刻畫。（三）衛(wèi)生健康習慣，勤洗手臉，勤剪指甲，早晚刷牙，不吃零食，經(jīng)常洗澡；，主動做一些力所能及的家務(wù)；，不隨地吐痰，不亂扔雜物，保持教室、校園整潔；，積極參加有益的文體活動和社會實踐活動，至少要掌握一項體育運動技能，有一項藝術(shù)特長（愛好）；，自覺到室外呼吸新鮮空氣，做有益于健康的活動；、立、行、走、看書、寫字時坐姿端正；、向上，遇到問題學(xué)會傾訴，能進行自我心理調(diào)節(jié)，樂于與人交往。（四）學(xué)習習慣：課前要預(yù)習新課內(nèi)容，掌握預(yù)習方法，學(xué)會根據(jù)已學(xué)的知識或借助工具書自己解決不理解的預(yù)習內(nèi)容，逐漸養(yǎng)成寫預(yù)習筆記的習慣；：自覺遵守課堂紀律，不做與課堂無關(guān)的事，注意聽講，主動思考，勇于提問，善于合作交流，樂于探究；、計算習慣：書寫姿勢要端正，字跡工整，字體規(guī)范，不寫錯別字；計算準確，速度快，認真檢查、驗算。：回家后主動獨立完成作業(yè)，不邊做邊玩，不用家長督促；作業(yè)整潔，頁面設(shè)計合理，不亂撕作業(yè)本；做完作業(yè)要認真檢查，不依賴家長，發(fā)現(xiàn)錯誤及時糾正；：堅持每天閱讀課外讀物20分鐘，每周誦記一條名言警句或一首詩歌；：堅持每天演講不少于1分鐘；：堅持寫日記，每周至少1篇，每天睡覺前回想一天所做的事情。第四篇：小學(xué)生教育養(yǎng)成總結(jié)2013上學(xué)期小學(xué)養(yǎng)成教育工作總結(jié)在本學(xué)期學(xué)校養(yǎng)成教育工作中，我校認真貫徹落實《愛國主義教育實施綱要》、《公民道德建設(shè)實施綱要》和《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，努力加強德育隊伍建設(shè)，不斷提高德育工作隊伍的整體素質(zhì)，繼續(xù)深化德育管理，規(guī)范學(xué)生的學(xué)習、生活等日常行為，緊抓活動育人，拓展德育活動空間，豐富活動內(nèi)容，使學(xué)校工養(yǎng)成教育作的針對性和實效性得以發(fā)揮，現(xiàn)將學(xué)生養(yǎng)成教育工作總結(jié)如下：一、堅持正確的指導(dǎo)思想學(xué)生習慣養(yǎng)成教育是德育工作的重要組成部分，實施養(yǎng)成教育要遵循學(xué)生的認知和成長規(guī)律，堅持以人為本，堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以加強社會主義榮辱觀教育為核心內(nèi)容，以樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為目標，以養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操為目的，全力培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的具有中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。播種行為，可以收獲習慣。播種習慣，可以收獲性格。二、堅強有力的保障措施學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組組 長：周化鵬副組長：周化彬 郭澤全 劉青松成 員：各班班主任少先隊組織學(xué)生一天一檢查，一周一總結(jié)，一月一評比。將檢查結(jié)果每周一在升旗儀式上公布。三、確定目標 堅持不懈通過“禮儀習慣”教育，使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬長輩、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì)，提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力。通過“生活習慣”教育，使學(xué)生養(yǎng)成講秩序、講效率、講公德、有理智的好習慣，提高學(xué)生的生活能力。通過“學(xué)習習慣”教育，教會學(xué)生科學(xué)的學(xué)習方法，提高學(xué)習效率，促進學(xué)生文化素質(zhì)的提高。通過“節(jié)儉習慣”教育，培養(yǎng)學(xué)生在節(jié)儉意識的前提下，較好地發(fā)揮人力物力效能，使學(xué)生養(yǎng)成艱苦樸素的良好習慣。四、分階段實施 目標明確具體第一階段：學(xué)。通過學(xué)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》、校紀班規(guī)，中心校養(yǎng)成教育方案內(nèi)容等，知道在學(xué)習和生活中如何做，怎樣做。第二階段：做。制定各種規(guī)章制度，檢查約束學(xué)生行為，通過各種活動，強化訓(xùn)練。通過自查互糾，共同進步。通過激勵評優(yōu)樹立典型，帶動進步。養(yǎng)成正確的行為習慣。第三階段：管。堅持長期恪守正確的行為習慣，掌握方法，自理自律，自主管理，自我管理。從而達到“教”是為了“不教”的目的，養(yǎng)成好習慣終身受益。五、教育內(nèi)容充實易操作以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》為標準，根據(jù)中心校實施方案歸納學(xué)生在生活和學(xué)習中存在的不良行為，從禮儀、學(xué)習、生活和節(jié)儉四方面，正面規(guī)范學(xué)生行為習慣。禮儀習慣①尊重長輩，聽父母教導(dǎo)，不頂嘴，講話態(tài)度誠懇。②接受長輩物品時要起立雙手接，受到贊揚時說“謝謝”。③上學(xué)或外出回家見到父母、長輩有禮貌地問候，外出時向父母道別，說明去向。④吃飯不獨占獨吃，先讓長輩就座，吃完飯要對同桌吃飯的長輩或客人說“請慢用”。⑤關(guān)心父母等長輩的身體，父母生病要問候，端水送藥，主動承擔力所能及的家務(wù)勞動。⑥有客人來訪，接待熱情、周到，要使用“歡迎光臨”、“再見”、“下次再來”等禮貌用語。⑦進校第一次見到老師，早上問早、中午問好，放學(xué)見到老師說“再見”，進出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行。⑧上課回答問題先舉手，跟老師說話要起立，進辦公室前喊“報告”。⑨同學(xué)要互助，不以強欺弱，不叫同學(xué)綽號。⑩參加升降國旗，要嚴肅、莊重、衣著整潔。學(xué)習習慣①課前要預(yù)習，中高年級預(yù)習有記錄，學(xué)會帶著問題聽課。②課前準備好學(xué)習用品，靜待老師上課。③上課座姿端正，書寫時握筆姿勢正確。手握筆的地方離筆尖一寸，眼睛離書一尺，身體離桌一拳。④上課專心聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，抓重點，積極思考。⑤作業(yè)要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩。⑥按時完成作業(yè)，做到獨立、耐心、細致。⑦學(xué)會先復(fù)