幼兒園中班教案雪房子(編輯修改稿)
2024-10-13 22:38 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 師:小白兔想住進(jìn)雪房子，它是怎樣對(duì)小松鼠說(shuō)的?我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)小白兔說(shuō)的話(huà)好嗎? 師:小松鼠答應(yīng)了么?它也是怎樣進(jìn)雪房子的呢?小松鼠有沒(méi)有立即答應(yīng)它?為什么沒(méi)有立即答應(yīng)它呢?那小松鼠怎么把雪房子變大的呢? 師:嗯，這個(gè)故事真有趣，想不想繼續(xù)聽(tīng)呀,那豎起你們的小耳朵聽(tīng)好了。師:這次又是誰(shuí)在敲門(mén)的呀? 師:噢~原來(lái)這次是小熊想住進(jìn)雪房子，它是怎樣對(duì)小松鼠說(shuō)的?(請(qǐng)幼兒跟著老師學(xué)說(shuō)對(duì)話(huà))師:小松鼠怎么回答小熊的呢?這次是小白兔和誰(shuí)一起推雪球讓雪房子變大的?小松鼠又是怎么回答的(請(qǐng)幼兒跟著老師學(xué)說(shuō)對(duì)話(huà))師:最后，三個(gè)小動(dòng)物怎樣了?師:好，故事就聽(tīng)到這里了，小朋友知道小松鼠的房子是用什么做的嗎?雪房子是怎樣變大的呢? 師:你覺(jué)得小松鼠、小白兔、小熊他們快樂(lè)嗎?你喜歡他們嗎?為什么?(三)幼兒扮演角色，嘗試表演故事師:小朋友們，小動(dòng)物們?cè)谘┓孔永锸媸娣厮?，可暖和了呢，你們想不想和小?dòng)物們一樣，住進(jìn)暖和的雪房子呀? 師:史老師分別請(qǐng)小朋友一起來(lái)玩?zhèn)€好玩的游戲，史老師來(lái)做小松鼠，我請(qǐng)四個(gè)小朋友來(lái)扮演小白兔一家、小熊一家，再請(qǐng)四個(gè)小朋友來(lái)做小雪花。師:好，首先請(qǐng)“小雪花”圍成一個(gè)圈作雪房子，史老師來(lái)做小松鼠，好，游戲開(kāi)始了。師(小松鼠):咦?是什么聲音呀?(鉆出來(lái))原來(lái)是一座圓圓的雪房子，(鉆進(jìn)去)這里風(fēng)兒吹不進(jìn)，真暖和。幼(小白兔)：咚咚(做敲門(mén)狀),幼兒出場(chǎng)。師(小松鼠):咦，是誰(shuí)在敲門(mén)?原來(lái)是小白兔一家呀!幼(小白兔)：讓我進(jìn)你的雪房子躲躲雪，好么?(關(guān)鍵語(yǔ)句)師(小松鼠):好呀，可是雪房子太小了，怎么辦呢? 幼:加雪球(幼兒回答)師(小松鼠):我再請(qǐng)幾個(gè)小朋友當(dāng)雪球，手拉手。好，現(xiàn)在,雪房子變大了，這下小白兔一家可以進(jìn)來(lái)了。幼(小熊):咚咚(做敲門(mén)狀),幼兒出場(chǎng)。師(小松鼠):咦，是誰(shuí)在敲門(mén)?原來(lái)是小熊一家呀。幼(小熊)：讓我進(jìn)你的雪房子躲躲雪，好么?(關(guān)鍵語(yǔ)句)師(小松鼠):好呀，可是雪房子還是太小了，怎么辦呢? 幼:加雪球(幼兒回答)師(小松鼠):嗯，真棒!我再請(qǐng)幾個(gè)小朋友當(dāng)雪球，手拉手。好，現(xiàn)在,雪房子變大了，這下小熊一家也可以進(jìn)來(lái)了。師:雪房子里面舒不舒服呀?暖不暖和呀?想不想再玩一次?好，我再請(qǐng)另一組小朋友上來(lái)表演。同上，幼兒必須全體都玩過(guò)，教師一定參與其中并加以引導(dǎo)。第三篇：幼兒園中班教案：中班紙版畫(huà)《房子》教案幼兒園中班教案:中班紙版畫(huà)《房子》教案模板活動(dòng)目標(biāo)：了解制作版畫(huà)的步驟，學(xué)習(xí)用版畫(huà)的方法表現(xiàn)房子。嘗試用各種幾何圖形表現(xiàn)房子的主要外形特征。體驗(yàn)制作版畫(huà)的獨(dú)特手法，享受創(chuàng)造的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：宣紙、剪刀、筆頭堅(jiān)硬的筆、白紙人手一份。水粉顏料、吹塑紙、底紋筆、漿糊、彩色紙、稍后一些的紙板若干。范畫(huà)一張，幼兒用書(shū)人手一冊(cè)?；顒?dòng)過(guò)程：教師和幼兒一起打開(kāi)幼兒用書(shū)，共同閱讀故事《蘑菇房子》，引出主題。認(rèn)識(shí)蘑菇房子的特征，了解作畫(huà)方法。引導(dǎo)幼兒閱讀紙版畫(huà)《房子》，感知各種造型的房子。引導(dǎo)幼兒
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