【文章內(nèi)容簡介】 梁底筋應(yīng)放在主梁縱筋之上。柱與梁相交處鋼筋過密，且該處有搭接時則可將搭接部分移到柱的一側(cè)，保證該處梁尺寸便于澆筑混凝土。讓我們大為受益。不得不說鋼筋的錄像使我們了解得比測量更加詳細，錄像不僅介紹了鋼筋的連接方式、鋼筋的調(diào)直方式、捆扎方式、切割方式，還介紹了使用這些東西所需要的機械。比如我們昨天下午在施工現(xiàn)場看到的將鋼筋連接在一起的機械就是使用的點焊。錄像里還介紹了許多鋼筋的焊接方式：連續(xù)閃光焊，預(yù)熱閃光焊，預(yù)熱連續(xù)閃光焊，閃光預(yù)熱閃光焊（斷面不平整），電渣壓力焊（一般用于縱向，斜向），電弧焊（分直流和交流），電阻點焊（交叉連接）。錄像中介紹到小鋼筋調(diào)直一般選用卷揚機調(diào)直，而大號鋼筋則需要用到大型的設(shè)備了。像液壓冷壓機等等。在穩(wěn)固鋼筋結(jié)構(gòu)上面，扎絲比較重要，而扎絲的捆扎方式有許多種，有一面順扣，十字花扣，兜字扣，纏扣法，反十字花扣法，套扣法。第三天，按照計劃我們?nèi)⒂^了學(xué)校的工經(jīng)樓。在參觀前，老師給我們提了很多問題，要我們帶著問題去參觀和測量。于是我們在參觀中多了很多實際操作，這使得我們對建筑有了更加深刻的認識。老師給我們提的第一個問題是建筑的主體結(jié)構(gòu)是什么？結(jié)果老師剛出工經(jīng)樓的大門就直接為我們解答了，哈哈！老師給我們提的問題看上去很簡單，但是在實際施工上卻有一定的難度，需要設(shè)計人員的精心計算和施工人員的現(xiàn)場實地施工，而且有些問題不像表面問的那么簡單，其實里面需要了解的東西還許多，很多東西都是我們沒有學(xué)過的，甚至有些學(xué)過的我們都看不出來，這就是實際施工和理論學(xué)習(xí)的區(qū)別，理論學(xué)習(xí)永遠沒有實際施工的情況復(fù)雜多變，我們又從中體會到了自己的不足。實習(xí)的第四天，老師依然給我們提了一些問題，我們依然帶著問題去參觀行政樓。但是當(dāng)我們到達行政樓以后，由于一些客觀原因，我們只參觀了行政樓的外圍和地下停車場。在停車場里我看到很多紅色的水管，沒錯，那是消防管道，在停車場里幾乎全是消防管道，老師曾經(jīng)在課堂上說過，一個建筑的消防系統(tǒng)是非常重要的一個環(huán)節(jié)，如果消防不過關(guān)的話，建筑是不能投入使用的。地下停車場還沒有完工，很多地方都沒有完善，比如樓梯還沒有設(shè)置防滑設(shè)備。最后一天出去實訓(xùn)的時候，我們同樣帶著老師給的問題和自己所不懂的問題來到了行政辦公樓進行參觀，但由于客觀原因，我們只參觀了行政辦公樓的外圍和地下室。行政辦公樓大門處有個巨大的凹進去的部分，那應(yīng)該就是一個特殊的結(jié)構(gòu)設(shè)計，即充當(dāng)了雨篷的作用，又給建筑增添了一絲美感。門全部是玻璃門，有四樘門，正面采用藍色全玻璃墻和外推式窗，使建筑的整體感更加強烈。當(dāng)我們來到地下室，發(fā)現(xiàn)其實這里是一個車庫，車庫里面管網(wǎng)交錯，基本上看到的都是消防的水管，看到這些消防水管我就直接判斷這是上行下給式的給水方式，老師說過，消防是建筑最重要的一環(huán)，這個管網(wǎng)的排布以及閥門的安裝都經(jīng)過了嚴密的設(shè)計，就為了人們安全的使用房屋。當(dāng)我走到墻角，總算發(fā)現(xiàn)了排水管，這些排水管都是PVCU材質(zhì)的，而且如書本所說，都是沿梁，墻平行排布，不穿梁，且由鐵支架架住，這樣就能使水管穩(wěn)定性加強。柱的間距基本都是一樣，形成了一個個方塊形式的車庫，由于現(xiàn)在還沒有將掃尾工作做完，車庫內(nèi)還沒有劃線。樓梯還沒有設(shè)置防滑設(shè)備，樓梯現(xiàn)在就是水泥，承重基本上都是墻，被墻兩端挑起來。后來由于時間還很多，原計劃參觀行政樓已經(jīng)沒辦法實現(xiàn)，我們于是便跟隨老師參觀了學(xué)校的其他建筑，包括體育館等。建筑的構(gòu)造也各不相同，像工業(yè)廠房結(jié)構(gòu)等。雖然時間不長，雖然沒在施工現(xiàn)場近距離的觀察，但是這次實習(xí)也給我們留下了非常深的印象，我們坐在教室里上課和在施工現(xiàn)場完全是倆回事，以至于我了解到我們這個專業(yè)一半靠課堂積累，另外一半就是施工現(xiàn)場的知識積累了，我希望學(xué)校以后能多安排幾次這樣的實習(xí)，讓我們更能親身體驗工地生活。工程經(jīng)濟系建造0902班吳江鵬第四篇：建筑施工認識實習(xí)總結(jié)建筑施工認識實習(xí)總結(jié)班級：建造0904 姓名：譚志平學(xué)號：200917030609 這次實習(xí)時學(xué)校對于培養(yǎng)工程造價專業(yè)人才且實踐教學(xué)目標而安排的。通過參觀施工現(xiàn)場，觀看建筑工程施工工藝錄像而了解建筑工程施工過程。實地認識房屋建筑，便于我們對于施工現(xiàn)場有直觀了解，為以后的學(xué)習(xí)建筑工程造價專業(yè)知識打下基礎(chǔ)。實習(xí)時間僅有一周，時間不長，所以我很珍惜這次實習(xí)機會。希望從這次實習(xí)中了解到以前課堂上模糊不清不形象的建筑結(jié)構(gòu)。一周實習(xí)結(jié)束，回頭望望，收獲出人意料，就像一畝大獲豐收的稻田，滿載豐收。經(jīng)過一周的實習(xí)，我們參觀了學(xué)校旁邊的建筑施工現(xiàn)場。解析施工圖紙，施工光碟。大體了解工經(jīng)樓的一些整體構(gòu)造與尺寸、行政樓的地下車庫等。從各個方面學(xué)習(xí)了好多書上沒有的知識，也體會到出去工作的人總說在外工作，學(xué)校學(xué)的東西不夠用這句話了。通過參觀學(xué)習(xí)對我們將來的學(xué)習(xí)與實踐起了向?qū)ё饔?。第一天實?xí)實習(xí)上午我們領(lǐng)取了安全帽和實習(xí)證。下午去施工現(xiàn)場參觀了一座居民住宅樓的基礎(chǔ)。從學(xué)校沿路出發(fā)，到達工地入口處時，同學(xué)們紛紛戴上了安全帽。同時工地的生活區(qū)與施工區(qū)的門上寫著：不戴安全帽者不得進入施工現(xiàn)場。施工入口處醒目的掛著塊牌子，“文明施工牌”“施工平面圖”累積堆放的模板就挨著施工平面圖。根據(jù)模板的長度寬度細長度判斷就是柱模板。課堂上講的模板概念，形狀，雖然書上是有圖片的，但那書的劣質(zhì)的印刷無法勾起想象的空間。今天一見到現(xiàn)場版的模板，同學(xué)們紛紛拿出手機對著模板照個不停。如果模板有感覺的話，像這種偷拍明星般的待遇，模板肯定是非常驕傲的了。與模板相呼應(yīng)的是一堆竹制腳手架。建筑工人正站在竹腳手架頂上接遞上來的腳架。竹制腳手架我在小時候就見過，由于韌性好，在我小學(xué)的時候，見到過得工地基本全是這種腳手架。進入施工場地，一面混凝土筑成的斜坡很顯眼，這就是護坡了。護坡是保護基礎(chǔ)施工防止邊坡土體塌方而修筑的。課上，老師就放過因護坡不合格而造成安全事故的例子。這處施工現(xiàn)場隨處可見提醒的語牌，護坡上掛著安全警醒的標語牌?？梢?，施工單位對安全是非常的重視的。隨著目光的移動，正在建造基礎(chǔ)的建筑工人正辛勞的工作。一個題外詞不禁闖入腦?！稗r(nóng)民工”。農(nóng)民工的糾紛絕大多數(shù)是與建筑有關(guān)的。他們這樣辛勤的工作，踏著大地，頂著驕陽。這樣的辛勞工作卻往往被拖欠工資。這是在是不能容忍的。題外話到此結(jié)束。如果樓層超過6層，那就必須設(shè)電梯。在建造基礎(chǔ)的時候，電梯井是會預(yù)留的。如此之外，水管、電線等都是預(yù)埋在鋼筋網(wǎng)片之中的。這的基礎(chǔ)是筏形基礎(chǔ)。在基礎(chǔ)中，我見識到一個新東西：磚模。（這對于我來說或許是個新鮮事物）由于圍著老師的人里三層外三層，老師的講解聲音在外三層之外的范圍里便隨空氣而飄散于施工現(xiàn)場的上空了。沒在聲音傳播的有效半徑里，我至今沒弄明白磚模是固定啥東西的。里三層的同學(xué)的解釋也是支支吾吾的，越說越不明白了。鋼筋支在一橫排的墻中，這便構(gòu)成了剪力墻。剪力墻是用來抵抗地震的。承受上下的力。對剪力墻的概念本來都模模糊糊的，這次算是弄明白了。不僅清晰的認識了剪力墻還查漏補缺。在基礎(chǔ)的周圍，有形成一定坡度的坑。一根抽水泵正源源不斷的抽取地下水然后輸送出去。在基礎(chǔ)上，一排排豎立著的柱鋼筋網(wǎng)斜斜歪歪的向上伸著，若不是箍筋箍著，伸那么高的話，早就像熟透的稻子害羞的垂下了頭。柱的承臺底部鋪設(shè)鋼筋網(wǎng)，由于看到鋼筋網(wǎng)是按縮減百分之十的構(gòu)造來敷設(shè)的。鋼筋縮減百分之十的構(gòu)造，這是第一次在實際現(xiàn)場中看到的。覺的書上的東西總算沒有全部忘記完。小小欣慰了一下。在已捆扎好的鋼筋中，我瞧見一