【文章內(nèi)容簡介】 外活動、區(qū)域活動，讓幼兒在嘗試鉆、爬、跑、跳等活動，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性和靈活性；使幼兒在區(qū)域活動中，培養(yǎng)幼兒的合作意識，鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力，開發(fā)幼兒智力，激發(fā)幼兒探究興趣，培養(yǎng)幼兒動手操作，手眼協(xié)調(diào)能力以及審美能力。發(fā)動主班的帶頭作用，讓教師們接受更多的實踐與鍛煉的機會，武裝她們的教育理論思想，提高教學(xué)實踐能力，并且在園內(nèi)發(fā)揮她們的骨干作用，以點帶面，促動其他教師共同成長。下學(xué)期我們聘請專業(yè)舞蹈老師于每周二、周四下午免費教幼兒舞蹈，希望家長對有舞蹈興趣的幼兒報名參加，通過舞蹈，鍛煉幼兒的動作協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)修養(yǎng)。以上是我對本學(xué)期工作的總結(jié)及下學(xué)期工作重點，不到之處，還請各位家長和老師提出不同的見解，讓我們共同努力，把我園建成一個孩子滿意、家長放心的幼兒園。讓每一個來我園的孩都能夠子身心健康的在幼兒園里快樂的成長。篇四：幼兒園保教主任競聘演講稿 競聘演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)（各位同事）：大家好！我叫xx，現(xiàn)擔(dān)任xx幼兒園中二班班主任、年級教研組長。今天，很榮幸有機會參加本次競聘。我競聘的崗位是：xx幼兒園保教主任一職。我今年30歲，從事幼教工作已有10余年。我真摯地?zé)釔圻@份光榮的幼教職業(yè)，喜歡和孩子們在一起，能用心愛孩子，用情帶孩子。通過十多年的磨練，我逐漸成為一名理論功底扎實、教育觀念新穎、教學(xué)水平較強的幼兒教師。08年到xx幼兒園后，我始終兢兢業(yè)業(yè)、踏實進(jìn)取地工作在幼教第一線，多次參加園內(nèi)組織的大型活動及等級評估。喜愛跳舞的我在幼兒園十年慶中，參與多個舞蹈的表演。在幼兒園所帶的舞蹈班也編排過一些出色的節(jié)目，如《西班牙斗牛士》、《茉莉花》、《我可喜歡你》等，受到家長的一致好評。在幼兒繪畫方面，多次輔導(dǎo)幼兒參賽，取得了優(yōu)異的成績。特別是在環(huán)境布置、手工制作、主題墻設(shè)計方面，贏得了領(lǐng)導(dǎo)的一致肯定。7月份等級評估前期準(zhǔn)備中，在我的精心策劃和帶領(lǐng)下，走廊環(huán)境、美工室、宣傳欄的布置呈現(xiàn)出新穎、美觀的良好效果。在幼兒園親子教學(xué)中，我勤于思考、善于學(xué)習(xí)。通過努力教學(xué)，孩子們順利的完成了課時，取得了很好的教學(xué)效果，家長們贊譽有加。作為教研組長，我時刻以飽滿的工作熱情、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，認(rèn)真鉆研課題。觀摩課教學(xué)多次得到領(lǐng)導(dǎo)肯定，同時積極指導(dǎo)其他同事上好觀摩課。在每周三的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，我都能認(rèn)真組織同事學(xué)習(xí)語言教學(xué)法、音樂教學(xué)法等內(nèi)容，幫助同事不斷提高業(yè)務(wù)能力和水平。在幼兒園招生活動中，我以自己家在小區(qū)的便利條件，在小區(qū)中廣泛宣傳幼兒園的優(yōu)勢和特色，提高了幼兒園的入園率。同時積極地接待來咨詢的家長，讓家長對幼兒園有所了解，放心的把孩子送來。六月，是忙碌的一月，六月，是充實的一月。我加班加點，每晚深夜才能回家，看到孩子那等待的眼神，我滿是內(nèi)疚，但為了工作我無怨無悔。記得,有次周末加班，孩子抱著我的腿央求道：“媽媽，你別去了，在家陪陪我，好不好”？我強忍淚水說“乖，再過幾天媽媽好好陪你”說罷，轉(zhuǎn)身關(guān)門，奔向幼兒園，繼續(xù)投入到繁忙的工作中。我的家人都非常支持我的工作，讓我無后顧之憂可以全身心地投入到工作之中去。記得，為了評估檢查我和幾位同事，從整理資料到修改資料、裝訂資料，用了近一月時間。雖然辛苦，但是看到一排排裝訂成冊的資料，我滿是欣喜，從中我更是學(xué)到了很多知識。在環(huán)境布置中，我任勞任怨、追求完美，在園領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一安排下，我和同事們爬高上低，不斷討論、修改制作方案，在大家的相互配合和努力下，使我們的環(huán)境在視覺效果上有特色、有美感，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的一致贊譽和好評，順利通過了驗收。為此，我感到驕傲，因為有了同事的相互協(xié)作才有了這么好的成績，我也更加明白了心往一處想、勁往一處使是完成工作的重要基礎(chǔ)。我深知：成績也好，經(jīng)驗也罷，雖然重要，但只能說明過去，不代表未來。保教主任的工作是具體的、瑣碎的，在幼兒園起著承上啟下、溝通銜接的作用。如果能給我這次機會，讓我擔(dān)此重任，我會認(rèn)真貫徹落實幼兒園的工作目標(biāo)和要求，努力做到：，當(dāng)好參謀助手。在思想上，強化大局意識、服從意識，在工作中，善謀劃、抓落實。負(fù)責(zé)各項工作的組織和實施，協(xié)調(diào)好班組之間的關(guān)系，團(tuán)結(jié)全體同事努力開展好各項保教工作。，親力親為，加強學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自己的管理能力、組織能力，把各項工作做細(xì)做扎實。第一時間進(jìn)入角色，完善工作思路，為完成好工作打好基礎(chǔ)。，吸取先進(jìn)的幼教經(jīng)驗，在園長的帶領(lǐng)下，把我們蘭喬幼兒園打造成社會美譽度高、教學(xué)質(zhì)量好的先進(jìn)幼兒園。、保育員的交流溝通，了解掌握她們在工作中遇到的困難和問題，及時向園長匯報，積極獻(xiàn)計獻(xiàn)策，將困難和問題消除在萌芽狀態(tài)。協(xié)助園長做好園內(nèi)人員的思想工作，確保教育教學(xué)工作的順利完成。、家庭、個人的教育資源，做好家園一致教育和幼兒園招生工作。，按照工作要求，保質(zhì)保量按時完成幼兒園的各項工作，為蘭喬幼兒園的品牌形象和美譽度增光添彩。各位領(lǐng)導(dǎo)（各位同事），不管這次競聘的結(jié)果怎樣，我都會把今天當(dāng)作自己一個嶄新的開始。在任何崗位上，我都會不斷充實和完善自己，扎實工作、積極進(jìn)取，完成好幼兒園賦予的各項工作任務(wù)。最后，我祝愿xx幼兒園的明天會更美好！祝各位領(lǐng)導(dǎo)（各位同事）身體健康、工作順利。請大家支持我！謝謝你們！園所：xx幼兒園姓名：xx 篇五：幼兒園保教管理現(xiàn)場會經(jīng)驗交流發(fā)言稿幼兒園保教管理現(xiàn)場會發(fā)言稿大家好！我是實驗幼兒園園長宋鵬飛，首先，感謝學(xué)區(qū)給我們提供了這個機會與平臺，讓大家可以參觀學(xué)習(xí)，互相交流。希望能通過這個機會相互學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，積極探索，努力提高自己的管理水平，提升我們的辦園質(zhì)量。要想辦好幼兒園，首先要做好管理，幼兒園管理是一個復(fù)雜、繁瑣的工作。要做好管理就要做到有效管理，幼兒園管理結(jié)構(gòu)有五大要素：園長、教師、理念、制度、品牌。搞懂這些就要探索他們素之間的關(guān)系，我們的管理就會游刃有余。下面我介紹一下我們幼兒園在管理、防止小學(xué)化方面的一些做法。一、端正辦園理念：理念決定方向，方向決定成敗，辦園理念是幼兒園管理結(jié)構(gòu)的核心，有什么樣的理念就會辦出什么樣的幼兒園，園長的教育理念決定著幼兒園的發(fā)展方向。幼兒園保教保育要求是讓幼兒在體、智、德、美諸方面要獲得全面和諧發(fā)展，并在認(rèn)知能力、實踐能力、創(chuàng)造性和個性品格等方面能適應(yīng)未來社會發(fā)展的需求，這就要求我們園長在保教保育管理上把好關(guān)?！绑w”在第一位，那就是在要求必須在幼兒身體健康的前提下，再談教育，安全是健康的保證。我們要讓幼兒在安全的前提下得到全面的啟蒙，提高素質(zhì)教育，培養(yǎng) 1 良好習(xí)慣。為以后的繼續(xù)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)幼兒的興趣愛好，發(fā)掘幼兒的天賦，開發(fā)孩子的邏輯思維能力，增加幼兒動手能力，提高幼兒藝術(shù)情操等等。我認(rèn)為學(xué)前教育，應(yīng)該是能力的儲備，而不是簡單知識的積累。因為未來社會對人才的要求是：能力全，性格好，反應(yīng)快，紀(jì)律強，還要有協(xié)作精神。所以綜合素質(zhì)的提高是培養(yǎng)現(xiàn)代幼兒的方向。二、嚴(yán)格管理制度：沒有嚴(yán)格的管理，任何先進(jìn)理念也難以實現(xiàn)。要做到嚴(yán)格管理，必須做到工作程序化、考核細(xì)致化，所有管理從制度入手，無規(guī)矩不成方圓。我園制定了各種規(guī)章制度和職責(zé)來規(guī)范教職工的言行舉止，而且所有的制度考核都與工資掛鉤，這樣使管理有章可循，也能使教職工對自己的行為自我約束，有利于幼兒園的日常管理。我們幼兒園的管理盡量做到標(biāo)準(zhǔn)化、精細(xì)化，細(xì)微之處見真諦，細(xì)節(jié)決定勝敗。我們要求老師對待幼兒做到細(xì)心照顧，耐心教育，用愛心對待每一個孩子，用真心對待這份事業(yè)。具體做法是：完善制度：制度必須完善、細(xì)致。制度是幼兒園管理結(jié)構(gòu)的運行規(guī)則，并且有激勵、量化、導(dǎo)向的作用。我們幼兒園的制度有門衛(wèi)制度、班級安全制度、衛(wèi)生消毒制度、考勤制度、聽課備課制度、廚房衛(wèi)生制度、安全工作制度、車輛使用制度等等。有了制度，還要讓每個人知道各自的職責(zé)，如：園長職責(zé)，2 業(yè)務(wù)組長職責(zé)、教師職責(zé)，保育員職責(zé)、門衛(wèi)職責(zé)、廚房工作人員職責(zé)，司機職責(zé)等，做到人人行為規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化。建全了制度，我們還制定了各班一日工作流程，每班安排表都要張貼上墻，讓每個教職員工在每個時間段要知道自己該干什么，應(yīng)該怎么做，每天由業(yè)務(wù)園長不定時做常規(guī)檢查。嚴(yán)格考核：有了制度，就有考核依據(jù)，有了考核制度，就有了動力，應(yīng)用好激勵機制，會使管理變得輕松，也使領(lǐng)導(dǎo)和教師之間關(guān)系變得和諧。我們幼兒園常用的績效考核辦法有： 1）、日常性考核（按照各崗位工作的要求進(jìn)行，以求工作的規(guī)范和效率。）2）、項目性考核（在某一特定時間段，圍繞某一任務(wù)開展的活動）3）、學(xué)期考核以幼兒園重大活動內(nèi)容相掛鉤，學(xué)年考核關(guān)注綜合評價。嚴(yán)格考核的同時，并不是沒有人情，我園在生活上會給職工以方便、關(guān)心，進(jìn)行人性化管理，這樣才能讓教師感到幼兒園這個集體的溫暖。三、抓好保教保育管理。保教保育是幼兒園的中心工作，我園是從以下幾方面抓起。建設(shè)教師隊伍，提高教師素質(zhì)。幼兒園里教師隊伍建設(shè)是重中之重，幼兒園保教保育的好壞，主要要看教師的素質(zhì)，好的教師才能帶出出色的孩子，因為孩子的模仿力很強，教師的一言一行都在時刻影響著孩子的品德、習(xí)慣，行為、意識。教師對幼兒保教保育的理解直接影響著他們的教學(xué)行為，一個合格的教師，會把幼兒課程安排的非常生動，用孩子喜歡的形式上好每節(jié)課，而且目的明確，寓教于樂，所以教師隊伍的建設(shè)非常重要。我們的做法是：1）選用優(yōu)秀教師（考察教師的知識面，教學(xué)技能及人格品德）；2）進(jìn)行崗前培訓(xùn)，讓教師出外學(xué)習(xí)、請專家培訓(xùn)、同時采取以老帶新，讓教師首先知道本幼兒園的要求與教學(xué)方式，使新聘教師很快進(jìn)入角色；3）對教師不斷培訓(xùn)，經(jīng)常組織交流學(xué)習(xí)，以提高教師業(yè)務(wù)水平。4）正確評價教師工作成績，充分調(diào)動教師的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。制定合適的保教保育目標(biāo)。幼兒園的管理再嚴(yán)，如果沒有正確的教學(xué)目標(biāo)，教師也是茫然應(yīng)付。教育教學(xué)的目標(biāo)制定一定要到位，有短期目標(biāo)和長期目標(biāo)，讓教師知道每個階段孩子應(yīng)該要學(xué)習(xí)的知識面，并且要了解讓孩子通過學(xué)習(xí)應(yīng)該要達(dá)到的最終目的。以前人們對幼教的認(rèn)識是：教孩子寫幾個字，讀幾首古詩、背個三字經(jīng)，算幾道題，就覺得這是學(xué)習(xí)，這是不懂幼教的行為。其實，4 孩子一生的智力發(fā)展，情感發(fā)展，在6歲之前就基本定型，有句話：三歲看大，七歲看老，孩子的學(xué)習(xí)不只是簡單的知識積累，而是能力的儲備，情感的培養(yǎng)，習(xí)慣的養(yǎng)成。我們園對每個年齡段的孩子有不同的要求，從語言、社會、健康、科學(xué)知識等方面要求。我們選用合適的教材，全面的對幼兒進(jìn)行引導(dǎo)，教科書是老師的教育目標(biāo)。我們還有我們的園本文化教育，我們會以各種形式的培訓(xùn)，講座，讓老師、家長都了解我們的孩子應(yīng)該往哪方面發(fā)展。我們對孩子的情感教育也很重視。幼兒時期禮貌習(xí)慣的培養(yǎng)，孩子思想品德的教育非常重要，心理健康教育要從娃娃抓起！因為一個人的成功是要靠智商加情商才能取得的，往往成功人士的成功秘訣是情商重于智商。我們對孩子經(jīng)常進(jìn)行禮儀教育，從平時的行為習(xí)慣做起，教孩子講文明，懂禮貌，學(xué)會與人相處、喜歡與人分享，能控制自己的情緒，經(jīng)得起表揚，受得了挫折，挫折教育也是必不可少的。從小培養(yǎng)高情商的人才，培養(yǎng)心理健康的下一代，未來社會不僅要會做事，更要會做人。第四篇：彩虹幼兒園家長會保教主任發(fā)言稿彩虹幼兒園家長會 保教主任發(fā)言稿尊敬的各位家長，親愛的老師們，上午好！首先，再次向大家能來參加我們彩虹幼兒園家長會表示熱烈的歡迎。我是彩虹幼兒園保教主任孫老師，下面由我將彩虹幼兒園九月份開園以來幼兒園保教工作向各位家長做一個簡單的總結(jié)，并向各位家長匯報未來兩個月的保教計劃安排。一、主要工作重點與措施：因是新園，對家長、對幼兒均處于接觸狀態(tài)。所以本學(xué)年我們彩虹幼兒園的教研中心就放置于最基礎(chǔ)、最本質(zhì)的教育教學(xué)研討中常規(guī)的建立；家園共建等。（一）、規(guī)范管理，緊抓教學(xué)質(zhì)量抓一日生活中幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)對照幼兒一日活動常規(guī)要求教師強化訓(xùn)練，在常規(guī)訓(xùn)練中培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮貌行為、規(guī)劃意識、交往能力及社會性行為等，把幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成真正落到實處。抓教學(xué)常規(guī)工作的檢查與指導(dǎo)園領(lǐng)導(dǎo)堅持隨堂聽課，深入班級觀察并指導(dǎo)教育活動，加強對一日活動中各環(huán)節(jié)的觀察、評估，開展資料，將檢查結(jié)果與月底考核相掛鉤，從而制約保教工作的隨意性，增強保教工作有效性。確保戶外活動時間嚴(yán)格執(zhí)行一日生活作息制度，開展豐富多彩、形式多樣的戶外活動，確保戶外活動時間不少于2小時并且體育活動時間達(dá)到1小時以上。（二）、制定詳盡的教研日計劃，扎實開展教研活動，體現(xiàn)教研價值扎實推進(jìn)“園領(lǐng)導(dǎo)隨機推門聽課”和“周三、周四教研日”工作，促使教師相互了解、相互學(xué)習(xí)、相互切磋、相互提高，從而實現(xiàn)教師專業(yè)素質(zhì)的提升。剛畢業(yè)的新教師走向經(jīng)驗化，有經(jīng)驗的教師走向?qū)I(yè)化。合理制定課程計劃根據(jù)幼兒年齡特點、課程需要等合理安排一周活動計劃，其目標(biāo)和內(nèi)容必須科學(xué)、合理，在主題統(tǒng)領(lǐng)下，兼顧五大領(lǐng)域、課題、園本課程的滲透，合理安排五大領(lǐng)域內(nèi)容，保持課程的平衡性。開展全園教師教學(xué)研討活動通過開展課題《幼兒教師如何備課和書寫教案》和《幼兒教師如何聽課和評課》等的研討工作，加深教師的基礎(chǔ)發(fā)展，拓寬教師的研究渠道，為每個教師提供表達(dá)自己觀點、思想的機會，鼓勵教師加強自身的學(xué)習(xí)，豐富自己的知識、經(jīng)驗，交流集思廣益，提高自身教育教學(xué)水平和研究、分析的能力。（三）、深化教育，提升隊伍素質(zhì)開展各類培訓(xùn)和講座，滿足教師的各種學(xué)習(xí)要求，通過每師一課園級活動開放，搭建成長平臺。我園在九月份、十月份分別組織教師參加了《幼兒教師師德師風(fēng)培訓(xùn)》《教師與幼兒有效互動的方法與技巧》《幼兒健康發(fā)展學(xué)與玩新方案主題游戲》等培訓(xùn)活動。通過這些培訓(xùn)學(xué)習(xí)，加強了教師對新教育理論的學(xué)習(xí)與研究，讓我們的老師了解幼兒的敏感期、最近發(fā)展區(qū)、多元智能、課程建設(shè)、預(yù)成與生成教育等相關(guān)理論，結(jié)合幼兒園具體的教育實際，靈活地、有選擇地、恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行引用。逐步讓教師明白新形勢下對教師的新要求：學(xué)會選擇、學(xué)會等待、學(xué)會分享、學(xué)會寬容、學(xué)會合作、學(xué)會創(chuàng)新。四、九、十月份工作計劃完成情況匯報及公布十一月份工作計劃：九月份：制定好幼兒園及教職工各種工作計劃。整理幼兒園衛(wèi)生、布置環(huán)境。對所有的物品登記造冊，形成幼兒園的固定資產(chǎn)。教師學(xué)習(xí)幼兒園所有的規(guī)章制度及考核方案。制定好各種計劃，并交流班級工作計劃。幼兒園各類統(tǒng)計報表的上報工作。各班收集區(qū)角創(chuàng)設(shè)的材料。教師集體備課研討活動。豆豆班開展“我的新家