小班泥工活動(編輯修改稿)
2025-10-13 22:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ？請幼兒學(xué)個笑的樣子給身邊的小朋友看看。老師提出問題小朋友，除了哭和笑以外還有什么表情？孩子們可以根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)說出哭和笑以外的其他表情，老師可以用油泥隨時調(diào)整新的表情。第二大環(huán)節(jié) ：用油泥制做水果娃娃。首先提問：“小朋友，水果娃娃的眼睛、嘴巴是用什么做的？”（鼓勵幼兒說出是用油泥搓成長條作成的）“當(dāng)水果娃娃笑的時候，他的眼睛嘴巴應(yīng)該怎么做？”并請個別幼兒來嘗試?！爱?dāng)水果娃娃哭的時候，他的眼睛嘴巴應(yīng)該怎么做？并請個別幼兒來嘗試。孩子們自由操作，教師巡回指導(dǎo)。三、通過這個環(huán)節(jié)，幼兒已能夠做出漂亮的水果娃娃，并體驗(yàn)到了制作過程的樂趣，孩子們有了成功的喜悅，接著進(jìn)入活動的三大環(huán)節(jié)：分享交流幼兒做好后，教師將作品展示出來并請個別幼兒說說自己的水果是娃娃是什么表情？眼睛嘴巴是什么樣子的？你還在水果上用油泥做了什么？你喜歡哪中表情的娃娃？為什么？（鼓勵大膽表述，體驗(yàn)自己和同伴交流的樂趣。）五、活動延伸：此次活動結(jié)束后，我還會請幼兒用瓶子來代替水果，做出不同表情的瓶子娃娃 ；用及時貼代替油泥，做水果娃娃。六、我覺得我整個活動突出了以下幾個特點(diǎn)：注重探索和嘗試，讓孩子在做作、學(xué)學(xué)、玩玩中體驗(yàn)學(xué)的樂趣，玩的藝術(shù)。重點(diǎn)部分問題的解決 是在幾個層層遞進(jìn)的提問中完成的。整個活動注重趣味性、與幼兒參與的積極性，讓孩子一直保持很高的興趣。小班泥工：棒棒糖[日期：20100916] 來源：丁蜀幼兒園 作者：許晶晶 [字體：大 中 小]活動目標(biāo)：：圓圓的和圓形扁的?；顒訙?zhǔn)備：圓形和扁的棒棒糖實(shí)物，紅、綠兩種顏色的橡皮泥，小棒； 幼兒已有團(tuán)圓橡皮泥的基礎(chǔ)。超市貨架的擺放：貨架上有表示棒棒糖形狀和顏色的圖形標(biāo)志，彩色圓形棒棒糖、彩色扁的棒棒糖，同色圓形棒棒糖、同色扁型棒棒糖 活動過程：請來朱老師，對幼兒說：聽說小四班有個小超市，我想買一些棒棒糖給我們班的小朋友，行嗎？師：你想買什么樣的棒棒糖？朱老師：你看，我?guī)砹藘煞N，我就要這樣的。（出示兩中棒棒糖的實(shí)物）師：真不好意思，我們班沒有這樣的棒棒糖，不過我們可以照這個樣子給你們做一些。請你們等一會來拿好嗎？師：我答應(yīng)給他們的小朋友做棒棒糖了，現(xiàn)在我們就開始做好嗎？（1）請幼兒觀察兩種棒棒糖，說說有什么不一樣的地方？（圓的和扁的）（2）想想圓的棒棒糖是怎么做的？扁的呢？（讓幼兒自己說說用什么辦法制作）（3）請幼兒開始制作。提醒幼兒不要把小棒對著自己的面部和別人，并學(xué)著給棒棒糖插上小棒（4）教師巡回指導(dǎo)。（1）師：我們做了這么多漂亮的棒棒糖，現(xiàn)在我們把棒棒糖放到我們的小超市，等一會老師會來拿，我們不能亂放，要根據(jù)棒棒糖的顏色和形狀放好。請小朋友看清楚貨架上的標(biāo)志，根據(jù)標(biāo)志放好。（2）請幼兒根據(jù)棒棒糖的形狀和顏色對應(yīng)貨架上的標(biāo)志分類放好。（3）老師來拿棒棒糖，小朋友根據(jù)老師要的要求給老師拿棒棒糖，教師評價(jià)。小班藝術(shù)教案：小小餅干師20110624 11:19:16 作者： 來源： 網(wǎng)友評論 0 條活動目標(biāo)：學(xué)習(xí)利用模具刻印的技能，嘗試創(chuàng)意地裝飾各種“餅干”。能按形狀標(biāo)記(圓形、正方形、三角形)將制作的餅干進(jìn)行分類。體驗(yàn)活動的快樂與成功的喜悅?；顒訙?zhǔn)備：彩色面粉、泥工板、各種刻印模具(放泥工的圓形盒子、牙膏盒剪成的方形小框、撲克牌折成的小三角形等)。牙簽、粗細(xì)不同的吸管、一次性筷子等輔助材料。教師裝飾好的“餅干”范例若干?；顒舆^程：一、導(dǎo)入活動，跟隨錄像《智慧樹》里的《餅干歌》邊唱邊跳。“餅干餅干圓圓，我最喜歡吃餅干。”“餅干餅干甜甜，我會自己做餅干。”“揉一揉，團(tuán)一團(tuán)，啪——啪——啪——”“餅干餅干，圓又圓，”“餅干餅干圓圓，放進(jìn)熱熱的烤箱?！薄帮灨娠灨商鹛?，滴答滴答轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。”“搓一搓，捏一捏，啪——啪——啪——”“餅干餅干，扁又扁，扁又扁?！倍?、學(xué)習(xí)利用模具刻印的技能，有創(chuàng)意地制作餅干。進(jìn)入“寶貝廚房”環(huán)節(jié)，引起幼兒制作餅干的興趣。(教師扮毛毛蟲和幼兒打招呼)：小朋友你們好!歡迎大家來到“寶貝廚房”。你們喜歡吃餅干嗎?你們吃過一些什么形狀的餅干呢?今天的“寶貝廚房”就請大家當(dāng)“小小餅干師”，來做好吃的餅干。教師借助兒歌示范用模具刻印“餅干”的技能。教師示范：先把彩色面粉“揉一揉，團(tuán)一團(tuán)”，團(tuán)成面團(tuán)形，然后把面團(tuán)放在泥工板上“壓一壓”，壓得扁扁的。想做一塊圓形的餅干，就選圓形的模具在面團(tuán)上刻印，再將邊上多余的面去掉，這樣一塊圓形的餅干就做好了。欣賞用多種裝飾手法裝飾的“餅干”，拓展幼兒的創(chuàng)新思路。(1)引導(dǎo)幼兒觀察范例：老師做的餅干漂亮嗎?漂亮在什么地方呢?(2)拓展幼兒的思路：除了在“餅干”上畫太陽還可以畫什
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