師德體會(huì)張麗娜(編輯修改稿)
2024-10-13 22:21 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 識(shí)所處的位置和所要謀的政。就地位而言：從領(lǐng)導(dǎo)決策過程看，我處在“輔助者”地位，從執(zhí)行看處在“執(zhí)行者”地位；對(duì)處理一些具體事物，又處在“代理者”的地位。在工作中盡職盡責(zé)，不越權(quán)，不越位，嚴(yán)格要求自己作一個(gè)為人誠(chéng)懇、忠于職守，勤于職守、勝任職守的助理。催辦和協(xié)調(diào)是我的主要工作之一，領(lǐng)導(dǎo)和同志們都給予了我很大的支持，我也注意力爭(zhēng)作到對(duì)工作主動(dòng)催辦和協(xié)調(diào)，承上啟下，溝通左右，協(xié)調(diào)各方，因此工作相對(duì)還比較順利。為發(fā)揮好參謀助手作用，為領(lǐng)導(dǎo)參好謀、獻(xiàn)好策，真正為公司創(chuàng)造利潤(rùn)，在實(shí)際工作中注意去了解同行業(yè)其它公司的庫(kù)存情況及每天的市場(chǎng)價(jià)格，為公司及時(shí)提供市場(chǎng)信息及可供資源，爭(zhēng)取銷售工作有大幅的提高。沈陽(yáng)公司 張麗娜2007年12月21日第四篇：張麗娜英語(yǔ)聽課心得體會(huì)英語(yǔ)聽課心得體會(huì)四十里一小學(xué)張麗娜 2013年11月27日，雖然天氣寒冷，卻阻擋不了小學(xué)英語(yǔ)老師學(xué)習(xí)進(jìn)步的熱情。一大早，他們就早早的來到了四十里第一小學(xué)，參加沂水縣小學(xué)骨干教師分片連演。我也有幸聽了二節(jié)精彩的英語(yǔ)課，課題是新版PEP教材四年級(jí)第四單元的讀寫課。這對(duì)我教師來就是個(gè)很難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),眾所周知,讓我接獲得了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。通過這次的聽課活動(dòng),讓我看到課堂上上課的二位教師老師從容不迫的教學(xué)風(fēng)度和深厚豐富的教學(xué)語(yǔ)言,這些深深的折服了我,我感覺到了自已的不足,很多值得我借鑒學(xué)習(xí)的東西。下面談一談我的感受：一、精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué) 課件實(shí)用精美教學(xué)設(shè)計(jì)是老師為達(dá)到預(yù)期教學(xué)目的,按照教學(xué)規(guī)律,我們能感受到教師準(zhǔn)備是相當(dāng)充分的:不僅“備”教材,還“備”學(xué)生,從基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo),情感教育目標(biāo)到能力目標(biāo),，特別是鄭春霞老師的課，課件設(shè)計(jì)實(shí)用，猜魔法仙女在哪兒，充分復(fù)習(xí)了房間，而且調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。設(shè)計(jì)房間充分發(fā)揮了學(xué)生的創(chuàng)造能力，而且鍛煉了學(xué)生說英語(yǔ)的能力。二、教學(xué)過程精致從二位授課教師的教學(xué)過程來看,都是經(jīng)過了精心準(zhǔn)備的,從導(dǎo)入新課到布置作業(yè)課后小結(jié),每一句都很精煉,每一個(gè)問題的設(shè)置都恰到好處,認(rèn)知能力設(shè)計(jì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),在知識(shí)深難度的把握上處理得很好,都能做到突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)。而且兩位教師在練習(xí)時(shí)都不約而同的用了設(shè)計(jì)房間，可謂不謀而合，英雄所見略同。三、擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法我們的工作對(duì)象不同于一般的工作,而是是一些有思想有生命的小孩子,課堂上孩子們天真的語(yǔ)言往往會(huì)讓你大吃一驚。課堂中的突發(fā)事件需要老師有一種冷靜的頭腦和處事不驚的態(tài)度。一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法是必須的,還要具備扎實(shí)的教學(xué)基本功,調(diào)控課堂的能力要強(qiáng),這樣才能更好地把課堂事態(tài)的發(fā)展,更好地完成教學(xué)任務(wù)，二位老師都能讓學(xué)生跟著自己的步子走，而且做到游刃有余，值得學(xué)習(xí)。特別是王善超老師的親和力及調(diào)動(dòng)學(xué)生的能力，更值得我學(xué)習(xí)。四、了解學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。我們說教師教的是一群活生生的孩子,那么人自然要有感情,我們的課堂中就應(yīng)該投入自己的感情，要愛自己的學(xué)生。從聽課中我發(fā)現(xiàn)教師在課前跟孩子培養(yǎng)一定的感情,讓學(xué)生放松,在課中運(yùn)用豐富的肢體,加上
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