【文章內容簡介】 、按工藝標準施工、按進度計劃施工，及時發(fā)現、反映施工中發(fā)現的問題，并提出合理化建議。隨時整理土建工程的監(jiān)理資料，隨時交付總監(jiān)，以備工程竣工時歸檔。參與編寫監(jiān)理月報；并根據實際情況做好監(jiān)理日記；監(jiān)理日記應做到詳盡、準確。參與處理施工中出現的一般質量事故、爭議、糾紛及索賠的處理。、編寫本專業(yè)監(jiān)理工作總結。（八）技術員實習內容協(xié)助技術員編制《項目質量計劃》，并報總工程師審核。協(xié)助技術員指導項目實施過程中的技術工作。協(xié)助技術員對項目實施過程中的各類文件、資料、規(guī)范、標準按照項目部的規(guī)定進行管理。協(xié)助技術員與設計、建設、監(jiān)理單位洽商變更，整理成技術核定單，并請有關單位簽字。協(xié)助技術員施工前提出計量器具使用計劃、效驗計劃。協(xié)助技術員負責項目部計量器具的管理（建立臺賬、購置、送檢、效驗、維護、保養(yǎng)、存放）。協(xié)助技術員負責收集、保管計量器具的鑒定證書，并對計量器具的使用狀態(tài)進行標識。協(xié)助技術員核實施工員的放線結果是否正確。三、畢業(yè)實踐進度（1）第五學期理論學習結束后對本專業(yè)學生進行安全教育和頂崗實習動員；（2）實習時間為第六學期第1到10周在企業(yè)頂崗實習，112周資料整理。（3）第13周學生必須將頂崗實習所有資料交回到實習指導教師處，評閱給出成績，在此時間內不提交頂崗資料，視為本部分必修內容不及格。四、畢業(yè)實踐注意事項嚴格遵守實習紀律，聽從指揮，按時出勤，虛心好學，遵守施工現場有關安全要求，確保人身安全。在實踐期間，學生應與校內專業(yè)指導教師、輔導員和就業(yè)指導教師經常保持聯系，如有與實習單位溝通協(xié)調有問題及時匯報，不得私自處理。實習期間，如有相關的招聘單位來學院，由輔導員提前通知到實習單位和學生，學生如回校參加應聘，向實習單位請假，并向輔導員說明。（一）簽定實習安全協(xié)議 在頂崗實習之前，學校對學生進行頂崗實習安全教育工作，同時與學生簽定實習安全協(xié)議書。（二）工地實習采取學校安排與學生自己聯系相結合的形式，學生到施工工地，以見習施工員、預算員為主，也可進行技術員、測量員、質檢員、材料員、安全員等身份進行實習活動。（三）工地勞動凡參加實習的學生，都必須以普通勞動者的身份參加力所能及的施工勞動，參加勞動的方式和內容，由工地領導統(tǒng)一安排。（四）告知聯系方式 學生聯系好實習單位后，把實習單位的詳細地址、自己的聯系方式及有關情況及時告知實習指導教師，以便于指導教師進行實習指導。五、畢業(yè)實踐成果頂崗實習日志的主要內容（1）記載自己每天的實習內容和完成的工作（2）記錄自己每天的新收獲、新認識、新體會；對某項工作的建議和設想，難以理解和難以解決的問題。（3）記載實習工地所見所聞，工程施工狀況。（4）記載某項工作或施工工序、依據、關鍵環(huán)節(jié)、質量安全要求、檢測方法、效果；（5）記錄必要的圖表、數據及收集到的有關資料和信息。頂崗實習報告的撰寫指導（1）實習報告的性質頂崗實習報告是反映頂崗實習成果的說明性應用文，它具體地介紹頂崗實習的過程、親身經歷、所見所聞、揭示頂崗實習的規(guī)律性與發(fā)展方向，說明頂崗實習在整個教學過程中的意義與作用，它對今后的學習與工作起著指導與借鑒作用。就實習報告的范圍來講，撰寫者可以站在個人的角度，以自己的經歷和認識為主要材料來說明、論證觀點，得出結論；也可站在撰寫者本人，其他同學、學校、指導教師、工地實習指導人、施工單位乃至整個社會等不同角度，從更大的范圍綜合對頂崗實習這一問題進行全方位的深入細致的研討，找出規(guī)律，指出問題，說明觀點。就實習報告的內容來講，既可以談體會、談經驗，也可以作講解、作介紹；還可以指問題，辯是非。只要與專業(yè)有關，與實習有關，均可開展敘述。（2）頂崗實習報告的撰寫內容頂崗實習報告的格式可分為前言、正文、結尾三部分。①前言 可采用概述法，即簡單介紹整個頂崗實習的基本情況，并概括說明實習報告的主要內容，便于讀者了解概況，明確背景；也可采用直述法，即一開篇就直接點明觀點，說明報告的重要性，以引起人們的重視。② 正文正文是實習報告的主體，由于涉及到內容繁多，為了條理清楚，一般應首先列出綱目，形成一個完整的結構。首先，按時間的先后順序形成縱向結構。分別敘述不同階段的情況，逐次進行分析說明。比如，實習的開始為初步認識階段，在此階段可以了解工程概況，熟悉施工圖紙，學習施工管理制度和施工操作規(guī)程及質量安全規(guī)程，實習施工日志記錄等方面進行詳細的介紹，并發(fā)表議論與觀點；實習的中期為深入實踐階段，可以從工程的宏觀管理階段與控制到任何一個微小細節(jié)進行情況說的明和觀點的論證；實習的后期為總結提高階段，可以敘述通過實習自己在實踐能力與認識上的進步，對報告的觀點進行深層次的分析。