悅來中心小學(xué)學(xué)雷鋒活動小結(jié)(編輯修改稿)
2024-10-13 22:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、《四時田園雜興》、《望洞庭》、《示兒》、《題臨安邸》、《贈汪倫》、《題都城南莊》、《詠田家》、《赤壁》、《泊秦淮》、《社日》、《已亥雜詩（九州生氣恃風(fēng)雷）》、《峨眉山月歌》、《別董大》、《聞官軍收河南河北》、《竹石》、《所見》、《宿新市徐公店》、《春日》、《曉出凈慈寺送林子方》、《小池》、《六月二十七日望湖樓醉書》、《四時田園雜興（梅子金黃杏子肥）》、英語小短文三則與歌曲兩首。四、隊伍建設(shè)及活動保障。（一）成立領(lǐng)導(dǎo)小組。組 長：朱衛(wèi)兵 副組長：丁雪峰 李輝明 方玉華組 員：韓學(xué)金 張先明 丁玉發(fā) 張建 葉麗 和各年級語文學(xué)科組長.（二）領(lǐng)導(dǎo)小組要經(jīng)常檢查各項活動的開展情況，及時解決困難和問題。把經(jīng)典誦讀活動與各自常規(guī)工作結(jié)合起來，從行政管理和業(yè)務(wù)指導(dǎo)兩個層面，組織協(xié)調(diào)好誦讀活動中的各項工作五、活動安排?；顒臃秩齻€階段，具體安排如下：第一階段：啟動階段(2011年9月)在全校進(jìn)行宣傳發(fā)動，營造氛圍，做好環(huán)境布置。充分利用班級的黑板報、墻報，使全校師生明確活動的目的和重要性，形成統(tǒng)一思想。制定好具體的實(shí)施方案，明確經(jīng)典誦讀的整體目標(biāo)和構(gòu)想。將誦讀活動與學(xué)校的教育教學(xué)活動有機(jī)融合，明確活動的內(nèi)容、形式、時間安排第二階段：活動階段(2011年10月——2011年12月)分階段、有步驟地開展以下活動： 班級常規(guī)活動安排。（1）充實(shí)班級圖書角。發(fā)動學(xué)生自愿向班級推薦和捐贈經(jīng)典讀物若干本，選好圖書管理員，全班學(xué)生自由借閱，達(dá)到“帶一本讀多本”的目的。在同學(xué)中、朋友中舉行圖書交換形式，為學(xué)生提供更為廣闊的選擇空間。在班級中開辟讀書園地。在黑板報上設(shè)置讀書小專欄，張貼經(jīng)典誦讀的相關(guān)作品。如“詩詞薈萃”、“經(jīng)典展示”等，為學(xué)生展示和交流的平臺。（2）“人人爭當(dāng)和誦讀之星”每位學(xué)生讀完一個內(nèi)容，通過老師的檢查，登記于班級誦讀記載本（學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放到班級，高年級根據(jù)班級實(shí)際情況可由學(xué)生登記），可獲得一顆星作為獎勵。如果能在誦讀后用寫讀書筆記或用做摘記、手抄報等形式展示自己的閱讀成果，可獎勵星若干顆。低年級可以通過朗讀、講故事、表演等形式展示。每月評比一次，班級中獲星最多的前五位榮獲“和小誦讀小明星”的稱號，學(xué)校將統(tǒng)一表彰鼓勵。學(xué)期結(jié)束時，必須要本學(xué)期中三次被評為“和小誦讀小明星”的學(xué)生才有資格評選三好學(xué)生或品學(xué)兼優(yōu)生。（3）學(xué)校利用每周三早上“紅領(lǐng)巾”廣播站播音時間，設(shè)置“美文欣賞”小欄目，每次朗誦并推薦學(xué)生必須熟讀背誦的篇目。利用閱讀課，加強(qiáng)對學(xué)生的指導(dǎo)。每節(jié)課向?qū)W生介紹某一個經(jīng)典誦讀片段，作適當(dāng)?shù)闹v解和欣賞，要求做到有布置、有檢查。在指導(dǎo)學(xué)生誦讀的同時，教給學(xué)生寫讀書筆記的方法，指導(dǎo)學(xué)生經(jīng)常動手寫讀書筆記，可以是日記、隨筆，鼓勵學(xué)生讀寫結(jié)合，多讀多寫。各年級根據(jù)學(xué)生實(shí)際，通過讀摘錄、講故事、談體會等方式交流誦讀心得，相互交流，共同提高。（4）利用校信通和飛信等形式，向家長宣傳經(jīng)典誦讀的意義和好處，努力得到家長的支持，開展“我向孩子推薦一本書”活動，為學(xué)生購買好書。提倡親子閱讀。（5）每個班級堅持中華古詩誦背活動：在黑板上開辟“古詩賞析”小欄目，根據(jù)《小學(xué)生必背古詩詞70首》，每三天由老師或?qū)W生書寫一首古詩，每節(jié)語文課前利用兩分鐘時間誦讀。每月舉行一次古詩考核。（各班語文老師負(fù)責(zé)）。（1）2011年9月開展“征集名言，制作書簽”活動(少先隊負(fù)責(zé))，把優(yōu)美的經(jīng)典詩句或名人名言制作成漂亮的書簽，激發(fā)學(xué)生的誦讀熱情。每班推薦5張，評比展示。（2）2011年1011月結(jié)合校園文化藝術(shù)節(jié)布置古詩配畫和古詩書寫比賽以及美文誦讀比賽通知及要求,同時舉辦校園讀書節(jié)活動，全面推進(jìn)雙語閱讀工作的開展。（3）2011年12月評優(yōu)表彰活動。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)，對積極分子由學(xué)校統(tǒng)一進(jìn)行表彰獎勵。學(xué)校也將組織有關(guān)人員定期對各班情況進(jìn)行檢查，對優(yōu)秀班級和老師進(jìn)行表彰獎勵。第三階段：比賽階段(2012年1月)在全校各項活動的基礎(chǔ)上，選拔優(yōu)秀學(xué)生參加《中華詩文誦讀活動》比賽。鼓勵全校教師獻(xiàn)計獻(xiàn)策，確定比賽內(nèi)容、比賽形式，認(rèn)真排練，力爭出精品，展現(xiàn)我校經(jīng)典誦讀活動的成效。從現(xiàn)在起，讓我們讀經(jīng)誦典，打造人生底色，在書中陶冶我們的情操，增長我們的見識，升華我們的境界；從現(xiàn)在起，讓我們讀書，在書中體味人生，感悟生命，健全人格；從現(xiàn)在起讓我們讀書，在書中與另一個人對話中，享受人生的充實(shí)與快樂；從現(xiàn)在起，讓我們讀書,在書中傳承人類文明，延續(xù)人類文化，做一個文化的傳遞者。通過中華經(jīng)典文化的誦讀，去領(lǐng)略經(jīng)典的魅力，啟迪智慧的火花，去傾聽生命的歌唱，感悟人生的真諦，去憧憬理想的德育，養(yǎng)成高尚的德性！開展中華經(jīng)典詩文誦讀活動將使學(xué)生受益終身，也必將對學(xué)校發(fā)展產(chǎn)生多方面的深遠(yuǎn)的影響。（教師部分）一、指導(dǎo)思想師者，范為先。世界文化寶庫取之不盡，用之不竭。每一位教師都要在全校掀起經(jīng)典誦讀的熱潮的同時，要做好以身作則的先鋒模范作用，用自己的行動感染學(xué)生，用自己的智慧到頭啟迪學(xué)生，形成全校師生全面品味經(jīng)典的氛圍。二、基本要求：每一位老師都要選擇一部適合自己閱讀的專著或文學(xué)經(jīng)典進(jìn)行閱讀，并每周書寫不少于500字的讀書筆記。英語老師多閱讀英語方面的書籍，提倡與學(xué)生交流時多使用英語口語，為學(xué)生帶好頭，積極營造英語氛圍。第三篇：悅來鎮(zhèn)中心小學(xué)電教工作計劃悅來鎮(zhèn)中心小學(xué)電教工作計劃一、指導(dǎo)思想按照中江縣電教館及各級的精神和要求
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