微機(jī)原理學(xué)習(xí)心得[大全](編輯修改稿)
2024-10-13 22:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 第2頁第三篇：張成鷹微機(jī)原理課程學(xué)習(xí)心得微機(jī)原理學(xué)習(xí)心得本學(xué)期微機(jī)原理課程即將結(jié)束，關(guān)于微機(jī)課程的心得體會(huì)甚多:不知不覺，微機(jī)原理課程已經(jīng)結(jié)束了。還記得初學(xué)《微機(jī)原理》時(shí)，感覺摸不著頭緒。面對(duì)著眾多的術(shù)語、概念及原理性的問題不知道該如何下手。在了解課程的特點(diǎn)后，我發(fā)現(xiàn)，應(yīng)該以微機(jī)的整機(jī)概念為突破口，在如何建立整體概念上下功夫?！奥槿鸽m小，五臟俱全”，可以通過學(xué)習(xí)一個(gè)模型機(jī)的組成和指令執(zhí)行的過程，了解和熟悉計(jì)算機(jī)的結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)和工作過程?！段C(jī)原理》課程有許多新名詞、新專業(yè)術(shù)語。透徹理解這些名詞、術(shù)語的意思，為今后深入學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。一個(gè)新的名詞從首次接觸到理解和應(yīng)用，需要一個(gè)反復(fù)的過程。而在眾多概念中，真正關(guān)鍵的并不是很多。學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)許多概念很相近，為了更好地掌握，將一些容易混淆的概念集中在一起進(jìn)行分析，比較它們之間的異同點(diǎn)。比如：微機(jī)原理中，引入了計(jì)算機(jī)由五大部分組成這一概念；從中央處理器引出微處理器的定義；在引出微型計(jì)算機(jī)定義時(shí)，強(qiáng)調(diào)輸入/輸出接口的重要性；在引出微型計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的定義時(shí)，強(qiáng)調(diào)計(jì)算機(jī)軟件與計(jì)算機(jī)硬件的相輔相成的關(guān)系。微處理器是微型計(jì)算機(jī)的重要組成部分，它與微型計(jì)算機(jī)、微型計(jì)算機(jī)系統(tǒng)是完全不同的概念。在微機(jī)中，最基礎(chǔ)的語言是匯編語言。語言總是越基礎(chǔ)越重要，在重大的編程項(xiàng)目中應(yīng)用最廣泛。就我的個(gè)人理解，匯編是對(duì)寄存的地址以及數(shù)據(jù)單元進(jìn)行最直接的修改。而在某些時(shí)候，這種方法是最有效，最可靠的。然而，事物總有兩面性，有優(yōu)點(diǎn)自然缺點(diǎn)也不少。其中，最重要的一點(diǎn)就是，匯編語言很復(fù)雜，對(duì)某個(gè)數(shù)據(jù)進(jìn)行修改時(shí)，本來很簡(jiǎn)單的一個(gè)操作會(huì)用比較煩瑣的語言來解決，而這些語言本身在執(zhí)行和操作的過程中，占有大量的時(shí)間和成本。在一些講求效率的場(chǎng)合，并不可取。第1頁匯編語言對(duì)學(xué)習(xí)其他計(jì)算機(jī)起到一個(gè)比較、對(duì)照、參考的促進(jìn)作用。學(xué)習(xí)事物總是從最簡(jiǎn)單基礎(chǔ)的開始。那么學(xué)習(xí)高級(jí)語言也當(dāng)然應(yīng)當(dāng)從匯編開始。學(xué)習(xí)匯編語言實(shí)際上是培養(yǎng)了學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)語言的能力和素養(yǎng)。個(gè)人認(rèn)為，學(xué)習(xí)匯編語言對(duì)學(xué)習(xí)其他語言很有促進(jìn)作用。我認(rèn)為，在學(xué)習(xí)中要考慮到“學(xué)以致用”，不能過分強(qiáng)調(diào)課程的系統(tǒng)性和基本理論的完整性，而應(yīng)該側(cè)重于基本方法和應(yīng)用實(shí)例。從微機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)的應(yīng)用環(huán)境和特點(diǎn)來看，微機(jī)系統(tǒng)如何與千變?nèi)f化的外部設(shè)備、外部世界相連，如何與它們交換信息，是微機(jī)系統(tǒng)應(yīng)用中的關(guān)鍵所在，培養(yǎng)一定的微機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)的分析能力和初步設(shè)計(jì)能力才是最終目的！這就是本人學(xué)習(xí)微機(jī)原理課程中的一些見解和體會(huì)，謝謝老師。第2頁第四篇：微機(jī)原理課程設(shè)計(jì)電子信息科學(xué)與技術(shù)《微機(jī)原理》課程設(shè)計(jì)一、本次課程設(shè)計(jì)的目的和意義學(xué)習(xí)和掌握計(jì)算機(jī)中常用接口電路的應(yīng)用和設(shè)計(jì)技術(shù)，充分認(rèn)識(shí)理論知識(shí)對(duì)應(yīng)用技術(shù)的指導(dǎo)性作用，進(jìn)一步加強(qiáng)理論知識(shí)與應(yīng)用相結(jié)合的實(shí)踐和鍛煉。通過這次設(shè)計(jì)實(shí)踐能夠進(jìn)一步加深對(duì)專業(yè)知識(shí)和理論知識(shí)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)和理解，使自己的設(shè)計(jì)水平和對(duì)所學(xué)的知識(shí)的應(yīng)用能力以及分析問題解決問題的能力得到全面提高。二、設(shè)計(jì)時(shí)間、基本要求（一）、設(shè)計(jì)時(shí)間：二周（二）、基本要求：。三、設(shè)計(jì)選題與要求選題一：多路模擬數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)設(shè)計(jì)要求：設(shè)計(jì)一個(gè)2路以上的模擬數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)。用按鍵選擇那一路；用LED顯示轉(zhuǎn)換結(jié)果（十進(jìn)制數(shù)）；將每一路采集的100個(gè)數(shù)據(jù)存放到各自的存儲(chǔ)區(qū)中。選題二：溫度測(cè)控系統(tǒng)的設(shè)計(jì)要求：利用ADC0809設(shè)計(jì)一個(gè)溫度測(cè)控系統(tǒng)，在LED數(shù)碼顯示器上顯示溫度值，并對(duì)溫度進(jìn)行測(cè)試和控制，當(dāng)檢測(cè)溫度到達(dá)溫度上限60℃時(shí)開風(fēng)扇（即開啟電動(dòng)機(jī)，或以一個(gè)燈的亮滅表示），低于下限30
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