我最滿意的一份作業(yè)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-10-13 21:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 到小麗在借書，也借走了2本。你能用數(shù)字把這件事簡(jiǎn)單、明了的記錄清楚嗎？學(xué)生自己試著記錄。二、經(jīng)歷過程、認(rèn)識(shí)正、負(fù)數(shù)。（1）學(xué)生匯報(bào)各種記錄方式，你能針對(duì)這些記錄方式，發(fā)表自己的看法嗎？第一種：用文字表示 第二種：用箭頭表示。第三種：用笑臉圖、哭臉圖表示師：你的符號(hào)你明白，我的我明白，數(shù)學(xué)語言是要交流的，怎樣才能讓大家都能看明白呢？(要統(tǒng)一)第四種：用+2表示師總結(jié)：僅僅用以前學(xué)過的數(shù)不能清楚地表示出相反意義的量，需要一種新的數(shù)；加文字的方法記錄清楚了，但有時(shí)學(xué)起來比較麻煩，符號(hào)表示的方法比較簡(jiǎn)單；前面加“+、”號(hào)的數(shù)，與我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)的加、減法的意義相符。和數(shù)學(xué)家表達(dá)的一樣，這種表達(dá)有什么好處？（簡(jiǎn)明、清楚）結(jié)合負(fù)數(shù)的歷史介紹正、負(fù)數(shù)。（課件出示史料）師：相反意義的量究竟怎樣表示，歷史上的數(shù)學(xué)家也頗費(fèi)了一些周折，他們最先想到了用不同顏色來區(qū)分，由于記錄時(shí)換色不方便，他們又想到了用畫斜杠的方法來表示，后來他們想到了用各種各樣的符號(hào)來區(qū)分。直到20世紀(jì)初，人們才想到了用這樣的記錄方式（出示+—2）現(xiàn)在人們就用這樣的方式來表示相反意義的量。還回2本書，我們記作+2，讀作正二；借走2本書，我們記作—2，讀作負(fù)二。這里的兩個(gè)符號(hào)又有了新的意義，“+”叫正號(hào)，+2 就叫正數(shù)；“—”叫負(fù)號(hào)，—2就叫負(fù)數(shù)。師出示卡片搶讀：100、+、36（同時(shí)貼于黑板相應(yīng)位置）師：為了簡(jiǎn)寫可寫36。如果去掉正號(hào)，這些數(shù)你們熟悉嗎？反饋并說明正號(hào)+可以省略并將正數(shù)與以前所學(xué)的數(shù)字聯(lián)系起來。師：負(fù)號(hào)“－”可以省略嗎？為什么？（無法明確意義相反的量）。三、生活中的負(fù)數(shù)接下來在我們的生活中去認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)，了解負(fù)數(shù)好不好？（出示課題：生活中的負(fù)數(shù)）每天晚上7時(shí)30分中央新聞聯(lián)播都在準(zhǔn)時(shí)播放城市的 天氣預(yù)報(bào)，請(qǐng)看頻幕。三個(gè)城市氣溫（出示幻燈）圖：哈爾濱：15~3℃ 北京：5~5℃ 上海：0~8℃ 有負(fù)數(shù)嗎？讀出來。北京5℃和5℃一樣嗎？生進(jìn)行比較。（負(fù)五表示零下五攝 氏度，正五表示零上五攝氏度。）零上的溫度用什么表示？零下的溫度用什么表示？0呢？這就是說零下的度數(shù)可以用負(fù)數(shù)表示，零上的度數(shù)可以用正數(shù)表示，（出示課件）師：0正好是零上溫度和零下溫度的分界點(diǎn)。一起說。（板書“0”）想想看在我們生活中如果正好是0度時(shí)有什么感覺呢？據(jù)我的了解瑞典的天文學(xué)家，他最早規(guī)定，他把自然狀態(tài)下，水剛開始結(jié)冰時(shí)的溫度為0攝氏度。（出示幻燈）那么在日常生活中是用什么工具來測(cè)量溫度的呢？（1）溫度計(jì)。（出示幻燈）師：每小格代表1℃，也有的代表2℃，請(qǐng)生找出5℃。找5℃。要怎么找呢？ 讓生指出。要想找出零下溫度應(yīng)先找到什么？（先找到0℃，這是分界點(diǎn)。）師：將溫度計(jì)上的數(shù)揭開，越往上溫度？（越高）那么5℃和5℃哪個(gè)更冷？5和5哪個(gè)數(shù)大？讀、寫水銀柱所表示的溫度（出示幻燈）“0℃+14℃10℃15℃”然后說說各溫度所表示的意思。比較兩個(gè)溫度（10℃和15℃）哪個(gè)更冷？怎么能說明15 ℃比10℃更冷了？師：用你的動(dòng)作和表情告訴我15℃時(shí)的感覺。10和15哪個(gè)數(shù)大？為什么？我國(guó)新疆地區(qū)最冷時(shí)溫度達(dá)到40℃，大概在溫度計(jì)的哪兒？ 師：同學(xué)們：剛才我們借著溫度計(jì)了解了很多正數(shù)和負(fù)數(shù)。那現(xiàn)在你能隨便說幾個(gè)正數(shù)和負(fù)數(shù)嗎？(生一對(duì)一對(duì)說)師：說得完嗎？提個(gè)建議用什么符號(hào)表示。（省略號(hào)）（2）你能用一個(gè)圈把所有正數(shù)圈出來，用一個(gè)圈把所有的負(fù)數(shù)圈出來嗎？生圈出板書的正數(shù)和負(fù)數(shù)。你們同意他們?nèi)ζ饋淼臄?shù)完整嗎？（要把省略號(hào)圈進(jìn)去）師：0，正數(shù)不要，負(fù)數(shù)不要。怎么辦？（0是分界點(diǎn)）小組討論：①所有正數(shù)和0比，有什么關(guān)系？ ②所有負(fù)數(shù)和0比，有什么關(guān)系？ 生匯報(bào)。師小結(jié)：正數(shù)比0？（大）負(fù)數(shù)比0？（?。ò鍟贺?fù)數(shù) 生活中的應(yīng)用。你想不想知道我們生活中的
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