【文章內(nèi)容簡介】 ，黑板，屏幕）、聽老師講解和同學(xué)們發(fā)言、積極參與積極動腦，和老師形成零距離互動，還要考慮你預(yù)習(xí)時所確定的聽課重點(diǎn)。看、聽、參與等形式都必須動腦，這是衡量專心與否的重要標(biāo)志。如果這點(diǎn)做不好，就不可能形成自己的知識。（3）課后及時復(fù)習(xí)之所以要及時復(fù)習(xí)，是學(xué)習(xí)的反復(fù)性特征的要求；愛賓浩斯遺忘曲線的先快后慢規(guī)律也要求及時復(fù)習(xí)；及時復(fù)習(xí)還可以使知識的漏洞得到及時彌補(bǔ)，使對知識的理解得到升華，實(shí)現(xiàn)對知識的再認(rèn)識，再提高，使思維的深刻性得以發(fā)展。有些同學(xué)說，老師上課講到的概念和原理雖然聽懂了，筆記也記了，但就是很難記住。概念和原理是對同類事物本質(zhì)和規(guī)律的概括和總結(jié)，具有較強(qiáng)的抽象性，記憶起來有一定的難度。如果只靠死記硬背，不僅記起來困難，而且只能形成短時記憶，不能形成長久記憶。學(xué)習(xí)知識懂是基礎(chǔ)，記是手段，用是目的。在真正弄懂的基礎(chǔ)上要想牢固掌握概念和原理必須做到：、熟能生巧、。，提高學(xué)習(xí)政治課的興趣要充分認(rèn)識政治學(xué)科特有的價值。政治學(xué)科一個很重要的價值體現(xiàn)在，它是人們認(rèn)識世界、認(rèn)識生活的思維方法，是思維的工具。這是其他課程不可替代的。要克服學(xué)習(xí)中實(shí)用主義的傾向。需要是同學(xué)們學(xué)習(xí)的直接和重要的動力?，F(xiàn)實(shí)狀況是受高考指揮棒的影響，有的同學(xué)不自覺地將學(xué)科分為三六九等，凡高考中必須要考的、分值高的39?？颇烤蜁麓罅馊プィ呐虏幌矚g也要強(qiáng)迫自己去學(xué)，反之對高考中不考、或者分值比較低的學(xué)科，不管有用沒用，就不愿意付出精力去學(xué)習(xí)，而越學(xué)不進(jìn)去就越感到枯燥無味，形成了一種惡性循環(huán)。要消除現(xiàn)實(shí)生活中人們對政治課的誤解。這種誤解主要是由于對政治課的不了解造成的。就高中的政治課而言，他本身包括經(jīng)濟(jì)常識、哲學(xué)常識和政治常識三大板塊。一些人不了解政治課的學(xué)科體系和價值，本能地把政治課和行政工作或時事政治劃等號，和思想政治工作劃等號，認(rèn)為政治課就是說教，只是憑自己的感覺想當(dāng)然的評價政治課。把政治課教學(xué)看成是傳統(tǒng)灌輸，影響了同學(xué)們學(xué)習(xí)政治課的興趣。政治學(xué)習(xí)總結(jié)5在今年屆高三的高考復(fù)習(xí)過程中，我們認(rèn)為比較好的做法有：學(xué)案式教學(xué)。在學(xué)生自己復(fù)習(xí)考綱規(guī)定的考點(diǎn)知識的同時，教師設(shè)計的學(xué)案內(nèi)容主要包括：高考真題、自我檢測兩個部分。要求學(xué)生自己總結(jié)每一個單元的知識體系，提出自己不懂的問題。做題的同時總結(jié)考查到的知識點(diǎn)。這樣做的好處是可以發(fā)揮教師主導(dǎo)和學(xué)生主體的作用，實(shí)現(xiàn)講和練的結(jié)合、課本知識與實(shí)際生活的結(jié)合。增加了學(xué)生動手的訓(xùn)練。不間斷的時政滲透。從高三一開始，我們就在每節(jié)課前讓學(xué)生輪流準(zhǔn)備時政材料，并用學(xué)過的所有知識來解讀這些材料。開始是一個學(xué)生把材料和與知識的結(jié)合點(diǎn)都說出來，后來是一個學(xué)生說出時政，其余的學(xué)生來從不同的模塊找到與知識的結(jié)合點(diǎn)，再后來是師生根據(jù)學(xué)生提供的時政材料提出問題并解答的方式來訓(xùn)練學(xué)生的能力。這樣的一個過程引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活、篩選材料、提出問題、學(xué)會表達(dá)和傾聽，可以說是全方位的鍛煉了學(xué)生的能力。及時的反饋和訓(xùn)練。我們總是見縫插針的給學(xué)生一些訓(xùn)練題，一些作業(yè)和考試。無論是作業(yè)和訓(xùn)練的試題，我們都能及時的批改，并根據(jù)需要寫上相應(yīng)的評語。這是一個評價和反饋的過程，也是一個教師和學(xué)生就教和學(xué)的過程進(jìn)行溝通的途徑，既可以使老師及時的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，增強(qiáng)教學(xué)的針對性，又可以使學(xué)生得到評價和鼓勵，及時發(fā)現(xiàn)問題，找到方向。提高課堂效率。這是教學(xué)取得好的效果最重要的一點(diǎn)。最關(guān)鍵的是要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。我們的做法是想辦法讓學(xué)生動的更多，給學(xué)生更多的動腦、動口和動手的機(jī)會。比如上面提到的講時政和知識。還有把學(xué)生的錯題分類，不同的小組負(fù)責(zé)不同的類型，然后自己講；發(fā)現(xiàn)學(xué)生中做的好的，請學(xué)生講；默寫；教給學(xué)生記憶的方法，限時背誦關(guān)注學(xué)生的情緒、態(tài)度、心里狀態(tài)。也就是促進(jìn)非智力因素對學(xué)習(xí)的作用。經(jīng)常找學(xué)生談話，談學(xué)習(xí)方法、知識體系、想問題的角度、心里調(diào)節(jié)這些對高三學(xué)生是必要的。這樣可以與學(xué)生建立起相互信任的建設(shè)性的關(guān)系，有利于教育影響發(fā)揮作用，實(shí)現(xiàn)好的教學(xué)效果。以上就是我們在教學(xué)的過程中覺得比較有用的做法，是我們想到也做到的。根據(jù)今年的高考閱卷的一些感觸，在今年的高考復(fù)習(xí)中，除了做到上面說的以外，我們覺得還有以下幾個方面是要努力的：形成每一個模塊知識的學(xué)科邏輯體系的同時，也要強(qiáng)調(diào)每一個知識點(diǎn)的39。多層次多角度的理解和運(yùn)用。也就是說，在復(fù)習(xí)的過程中，要更加注重學(xué)生從整體上把握學(xué)科主干知識的能力，并能夠運(yùn)用這些知識靈活的處理和解決自己在考試中遇到的問題。這是一種重要的學(xué)科能力。具體表現(xiàn)就是能夠用幾句話表達(dá)出一個模塊的知識，這幾句話中要包含這個模塊主要的概念和基本原理。同時，也要注重針對一個知識點(diǎn)的發(fā)散性的訓(xùn)練，從不同的角度和層次來解讀，注重主干知識之間的聯(lián)系的理解和運(yùn)用。尤其是要打通模塊之間的聯(lián)系。既能以小見大，又能從大到小。在點(diǎn)、線、面之間能游刃有余。答題的規(guī)范性訓(xùn)練，要從一開始就進(jìn)行。給學(xué)生提供正規(guī)的答題紙樣本，并能用信息技術(shù)手段讓學(xué)生看到不同的答題方式的情況，使學(xué)生形成正確的書面表達(dá)的習(xí)慣。在發(fā)揮學(xué)生的主體作用，提高學(xué)生的參與度上下更多的功夫，動更多的腦筋。這就需要教師有更高的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，怎樣在學(xué)生的學(xué)習(xí)中讓學(xué)生學(xué)好、學(xué)會、學(xué)得快樂是我們努力的方向。我們會在教學(xué)中不斷的觀察和思考，從細(xì)節(jié)的改進(jìn)入手。爭取更好的實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長。借鑒其他學(xué)校和老師的經(jīng)驗(yàn)，及時的向其他學(xué)校的老師學(xué)習(xí)。大體的計劃：9月：上完并復(fù)習(xí)完選修3政治學(xué)習(xí)總結(jié)6我校的暑假政治學(xué)習(xí)已經(jīng)成功落下帷幕。標(biāo)志著20xx年春季的學(xué)期工作的結(jié)束，在過去的一學(xué)期里，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)班子勤政務(wù)實(shí)、全面細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)高效的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，才會讓我們?nèi)w教職工從思想上到行動上發(fā)生翻天覆地的變化，也正是因?yàn)槲覀冇星谡?wù)實(shí)的校長以身作則、率先垂范，所以很多老師都改變了以往那種懶散拖沓的工作作風(fēng)，以最快的速度最飽滿的工作熱情全身心的投入到學(xué)習(xí)工作中來。這種巨大的變化并不是在學(xué)校的壓迫之下，老師們無奈的、很壓抑的接受，而是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子人文關(guān)懷與制度化相結(jié)合的科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)下，發(fā)自內(nèi)心的、主動積極的變化。我相信，在這樣優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，我相信，今后的一個新的學(xué)年里取得令人羨慕的成績，無愧于黨的信賴，無愧于人民的信任！在暑期政治學(xué)習(xí)中，尚書記組織學(xué)習(xí)教師行為規(guī)范和師德師風(fēng)要求的相關(guān)文件。通過政治學(xué)習(xí)，使我汲取了很多新鮮的營養(yǎng)，讓我明白了很多道理?，F(xiàn)簡單談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)感受：一、愛崗敬業(yè)。首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。二、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的39。師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細(xì)心，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。三、積極進(jìn)取，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。有句話說的好，沒有學(xué)不會的學(xué)生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準(zhǔn)備著用“一眼的泉水”來供給學(xué)生“一碗水”。四、以身作則、率先垂范。教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學(xué)生都喜歡模仿，將會給學(xué)生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到。凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友?？傊鳛橐幻嗣窠處?，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。政治學(xué)習(xí)總結(jié)7一、活動背景為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校的學(xué)風(fēng)建設(shè)，讓學(xué)校擁有更加優(yōu)良的風(fēng)氣，3月12日，我校積極開展了以“品學(xué)兼修求上進(jìn)，知行統(tǒng)一樹新風(fēng)”為主題的政治學(xué)習(xí)班會?！捌穼W(xué)兼修，知行統(tǒng)一”是我校校訓(xùn)，在新學(xué)期的開始，更應(yīng)該引導(dǎo)大家保持優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，共同進(jìn)步。舉辦這次政治學(xué)習(xí)，讓大家坐在一起討論，有利于建設(shè)一個更有活力的校園，營造一個積極向上的良好氛圍。二、活動目的此次政治學(xué)習(xí)的目的主要是加強(qiáng)同學(xué)們的學(xué)風(fēng)建設(shè)意識。讓同學(xué)們懂得學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)校建設(shè)的重點(diǎn)所在，有良好的學(xué)風(fēng)才能讓同學(xué)們能有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。這對每一位同學(xué)來說都很重要，良好的學(xué)風(fēng)能讓大家的學(xué)習(xí)生活得到更好的39。保障，對學(xué)校的建設(shè)也有積極意義，能引導(dǎo)大家做品學(xué)兼修，知行統(tǒng)一的優(yōu)秀大學(xué)生。三、活動內(nèi)容(一) 、各班在已經(jīng)分配好了的教室內(nèi)提前進(jìn)行板報的事物的布置。(二) 、主持人與臺下的同學(xué)積極互動，學(xué)生上臺演講。(三) 、各班按照自身的實(shí)際情況設(shè)計活動以及增加活動的環(huán)節(jié)。(四) 、活動結(jié)束。四、活動成功之處本次政治學(xué)習(xí)各班的出勤情況良好，紀(jì)律也相對較好，沒有出現(xiàn)早退現(xiàn)象，大部分班級的班主任也到場，并結(jié)合自身的經(jīng)歷與同學(xué)們進(jìn)行講解，什么是大學(xué)生現(xiàn)在應(yīng)該做的，如何做到品學(xué)兼修，知行統(tǒng)一等等。同學(xué)們通過這次政治學(xué)習(xí)深刻認(rèn)識到學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性，同時他們也對自己日后的生活樹立了新的目標(biāo)，對大學(xué)學(xué)習(xí)生活有了更深刻的認(rèn)識，對自己有了更高的要求。五、活動的不足此次政治學(xué)習(xí)活動仍有極個別同學(xué)不能遵守紀(jì)律，個別班級存在玩手機(jī)、缺勤的情況。還有個別班級對主題認(rèn)識不夠深刻，不能充分展示此次主題的內(nèi)涵，另外有一些班級存在玩游戲的時間過長，板報內(nèi)容不夠豐富等不好的現(xiàn)象。六、活動總結(jié)總體來說，本次政治學(xué)習(xí)活動舉辦的較好，我想這次活動對同學(xué)們有重要的積極意義，在日后的學(xué)習(xí)、生活中會給大家?guī)砗艽蟮膸椭?。此外，對這次活動中出現(xiàn)的違紀(jì)、板報等方面的一些問題，我們希望在接下來的政治學(xué)習(xí)中各班也能進(jìn)行改正，讓以后的活動辦得更好。我們的目的是政治學(xué)習(xí)能夠給大家?guī)韼椭?，同時也希望同學(xué)們能夠?qū)φ螌W(xué)習(xí)保持飽滿的熱情，真正發(fā)揮出它應(yīng)有的的作用。政治學(xué)習(xí)總結(jié)8“理想”是一個人對未來生活的一種美好愿望，是體現(xiàn)一個人追求的所在。大學(xué)是一個以“教學(xué)為中心，育人為本”的地方，是一個培養(yǎng)學(xué)生高尚思想，樹立遠(yuǎn)大理想和授予學(xué)生科學(xué)文化知識的地方，可是縱看現(xiàn)在大學(xué)生的現(xiàn)狀：不是缺少科學(xué)文化知識的積淀，而是缺少人文和科學(xué)精神融合的理想主義精神。之前的學(xué)習(xí)過程中，關(guān)于這個話題，我問過別人：理想主義精神是什么？結(jié)果得到的是一句“人要現(xiàn)實(shí)，追求那么虛無的東西干嘛啊，又不當(dāng)吃不當(dāng)喝的。”如果說“理想主義精神”的理論讓人看起來，聽起來是不切實(shí)際的，不切合現(xiàn)狀的，那么為何應(yīng)該積極追求，富有創(chuàng)造的大學(xué)生越來越少，那些錢學(xué)交易、學(xué)術(shù)不端的現(xiàn)象是如何在大學(xué)中漸成風(fēng)氣的，就是所謂的現(xiàn)實(shí)嗎？其實(shí)我想，說社會現(xiàn)實(shí)，說人要活的現(xiàn)實(shí)，是因?yàn)闆]有理想的支撐，理想不是遙不可及的夢，只是達(dá)到的方法需自己探索，這其中的艱辛不是每個人都承受的起的，誘惑是因?yàn)橐庵镜牟粓远?，意志的不堅定是因?yàn)槿鄙儆辛Φ哪繕?biāo)做后盾，而這個目標(biāo)就是我們要學(xué)習(xí)的理想主義精神的一部分。理想主義精神的出發(fā)點(diǎn)，在我認(rèn)為，就是將學(xué)校生活的物質(zhì)文明同精神文明同步進(jìn)行，找出一個各諧點(diǎn)，去推動我們校園精神的深入，引導(dǎo)大學(xué)生激情生活，在追求中體現(xiàn)自己的人生價值，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的人才培養(yǎng)目標(biāo)——培養(yǎng)“二有三實(shí)”人才。它不是一種虛無的浮夸，而是一種理想的追求和靈魂的參考書。在這次政治學(xué)習(xí)中，我們討論了現(xiàn)在大學(xué)為什么要提倡理想主義精神的學(xué)習(xí)，其實(shí)追根溯源就是我們已經(jīng)有了太多的社會心態(tài)。大家也都針對這種現(xiàn)象舉出了自己身邊的例子，從寢室到教室，從餐廳到更多的公共場合……都有太多的不以入目。我們不能去否認(rèn)，大學(xué)的社會性越來越強(qiáng)，也不能否認(rèn)大學(xué)還是一塵不染的凈土，熱衷于迎合社會，重權(quán)勢輕氣節(jié)，重物 質(zhì)輕精神、重外型輕內(nèi)涵的，已缺少文化厚重的學(xué)生已不在少。如果說不改變這種思想上的觀點(diǎn)，那大學(xué)或許真的39。將淪落成一種庸俗教育的場所。學(xué)習(xí)材料中提到過這樣一個問題：什么是大學(xué)所執(zhí)著的？答案是大學(xué)生應(yīng)該始終堅持理想主義精神的學(xué)習(xí)。可是問一下自己，我來上大學(xué)已經(jīng)快兩年的，我所追求的又是什么？是學(xué)習(xí)能力或是實(shí)踐能力，更或是為了自己在各方面都適應(yīng)社會的要求？真的能在看似很簡單卻也很殘酷的校園生活中自我審視、自我匡正、自我教育、自我提高嗎？答案是不確定的，很多時候不能免俗的去玩味一種很另類的生活。我理解“理想”這個詞，我懂得“理想主義精神”這種精神，卻對“理想主義者”有一點(diǎn)認(rèn)識誤區(qū)。學(xué)習(xí)材料中有這樣的一句話是說:不僅要更加具有理想主義精神，還要善于培養(yǎng)一批理想主義者。其實(shí)開始我對“理想主義”這個詞，還是有一定的認(rèn)識誤區(qū)，在我看來，理想主義帶有一定的不現(xiàn)實(shí)色彩，有些像個人崇拜加一些虛浮的意識?？赡苁桥c個人先入為主的認(rèn)識有關(guān)吧！所以就讓大家給惑，不過還真是有些不可思議，還有人也有這種意識。汪利軍說，其實(shí)一看到“理想主義者”他首先就想到了共產(chǎn)主義者，這種人只是把實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義當(dāng)作一種使命去對待，把這種